Институт детства

Бакалавриат

направление: Педагогика

профиль: Управление дошкольным образованием

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Управление дошкольным образованием, организация взаимодействия субъектов образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении и социальных партнеров, организация методической службы в ДОУ.

Краткая характеристика

Образовательная программа "Управление дошкольным образованием" предусматривает изучение широкого круга проблем теории образовательного менеджмента и углубленную подготовку в вопросах менеджмента и маркетинга, управления дошкольным образованием, культуры управленческого взаимодействия. Освоение данной образовательной программы позволит понять специфику управления дошкольным образовательным учреждением, овладеть современными технологиями оценки качества образовательных услуг и образовательной среды, познакомиться с современными инновационными технологиями управления педагогическим коллективом. Количество кредитов, отводимых на освоение образовательной программы "Управление дошкольным образованием" 240. Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (98% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение практическими умениями решения профессиональных управленческих задач осуществляется на базе медиа-зала и кабинета психологического тренинга.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров - 8. Практика: учебно - исследовательская практика - 6 семестр (2 недели); педагогическая практика - 7 семестр (3 недели); 8 семестр (3 недели). Время сессий и каникул: cессии: 1- 6 семестры - по 3 недели, 7и 8 семестры - по 2 недели; каникулы: 1,3,5,7 семестры - по 2 недели, 2 и 4 семестры - по 7 недель, 6 семестр - 6 недель, 8 семестр - 8 недель.

направление: Педагогика

профиль: Игровые технологии в дошкольном образовании

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста, с использованием коррекционных и развивающих возможностей игровых технологий.

Краткая характеристика

Образовательная программа "Игровые технологии в дошкольном образовании" предусматривает изучение широкого круга проблем современной дошкольной педагогики и методик дошкольного образования, углубленную подготовку в вопросах психологии и педагогики игры, современных технологий игрового обучения и развития творческих игр дошкольников, народной игровой культуры в дошкольном образовании. Престижность программы обусловлена усиливающейся в обществе и государстве ролью профессии педагога, особенно по работе с детьми на дошкольном этапе образования; непреходящей значимостью дошкольного детства в развитии человека и возможностью получения жизненно важного образовательного опыта в процессе освоения данного профиля. Количество кредитов, отводимых на освоение образовательной программы "Игровые технологии в дошкольном образовании" 240. Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (95% преподавателей имеют ученую степень и звание), большинство преподавателей - авторы федеральной программы дошкольного образования "Детство", научно-методических пособий по проблемам детской игры.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров - 8. Практика: - учебно - исследовательская практика - 6 семестр (2 недели); - педагогическая практика - 7 семестр (3 недели); 8 семестр (3 недели). Время сессий и каникул: сессии: 1- 6 семестры - по 3 недели, 7и 8 семестры - по 2 недели; каникулы: 1,3,5,7 семестры - по 2 недели, 2 и 4 семестры - по 7 недель, 6 семестр - 6 недель, 8 семестр - 8 недель.

направление: Педагогика

профиль: Методика обучения иностранному языку в начальной школе

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Обучение иностранному языку детей младшего школьного возраста.

Краткая характеристика

Образовательная программа «Методика обучения иностранному языку в начальной школе» обеспечивает овладение студентами иностранным языком, а также особенностями методики обучения детей иностранному языку на ранних этапах становления личности.

Студенты обеспечены современным мультимедийным оборудованием для освоения языка, занятия ведут ведущие специалисты по иностранным языкам и методики обучения, авторы современных учебников для детей и студентов. Имеется возможность стажировки в стране изучаемого языка, а также получения дополнительного диплома переводчика в сфере профессиональной деятельности и освоения второго иностранного языка.

Количество кредитов, отводимых на освоение образовательной программы «Методика обучения иностранному языку в начальной школе» 240. Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (68% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение практическими коммуникативными умениями осуществляется на базе лингафонного кабинета, специализированных классов (компьютерного, страноведения, методики обучения иностранному языку) и медиа-зала.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число  семестров – 8. 

Практика:  учебно – исследовательская практика - 6 семестр (2 недели);  педагогическая практика - 7 семестр (3 недели); 8 семестр (3 недели).

Время сессий и каникул: cессии: 1- 6 семестры – по 3 недели, 7и 8 семестры – по 2 недели;

каникулы: 1,3,5,7 семестры – по 2 недели, 2 и 4 семестры – по 7 недель, 6 семестр – 6 недель, 8 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

профиль: Социально-педагогическое сопровождение младшего школьника

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики.

Направление профессиональной деятельности

Социально - педагогическое сопровождение младшего школьника и социальная работа в сфере начального образования.

Краткая характеристика

Образовательная программа «Социально – педагогическое сопровождение младшего школьника» направлена на получение знаний о специфике младшего школьника как субъекта обучения и воспитания, об организации социально-педагогического сопровождения младшего школьника в образовательном процессе. В процессе обучения бакалавры овладевают исследовательскими умениями, навыками семейного консультирования, изучают особенности и условия социального развития младшего школьника.

Количество кредитов, отводимых на освоение образовательной программы «Социально – педагогическое сопровождение младшего школьника» 240. Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (85% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение исследовательскими умениями осуществляется на базе компьютерных классов и медиа-зала, овладение навыками семейного консультирования осуществляется на базе кабинета психологического тренинга.  

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров - 8. Практика: учебно - исследовательская практика - 6 семестр (2 недели); педагогическая практика - 7 семестр (3 недели); 8 семестр (3 недели). Время сессий и каникул:cессии: 1- 6 семестры - по 3 недели, 7и 8 семестры - по 2 недели. Каникулы: 1,3,5,7 семестры - по 2 недели, 2 и 4 семестры - по 7 недель, 6 семестр - 6 недель, 8 семестр - 8 недель.

направление: Педагогика

профиль: Психология и педагогика домашнего образования

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного и школьного возраста в семье с использованием технологий организации досуга; организация и развитие социального партнерства семьи с учреждениями образования.

Краткая характеристика

Престижность программы "Педагогика и психология домашнего образования" обусловлена усиливающейся в обществе потребностью в индивидуально-организованном сопровождении ребенка, актуальностью взаимодействия образовательного учреждения и родителей, необходимостью получения специальных знаний для всех категорий работников, помогающих выстроить образовательный процесс в семье - репетиторов, тьюторов, гувернеров. Количество кредитов, отводимых на освоение образовательной программы "Педагогика и психология домашнего образования" 240. Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (85% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение практическими умениями решения профессиональных задач осуществляется на базе медиа-зала и кабинета психологического тренинга.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров - 8. Практика: учебно - исследовательская практика - 6 семестр (2 недели); педагогическая практика - 7 семестр (3 недели); 8 семестр (3 недели). Время сессий и каникул: cессии: 1- 6 семестры - по 3 недели, 7и 8 семестры - по 2 недели. Каникулы: 1,3,5,7 семестры - по 2 недели, 2 и 4 семестры - по 7 недель, 6 семестр - 6 недель, 8 семестр - 8 недель.

направление: Педагогика

профиль: Речевое дошкольное образование

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Речевое развитие детей в сфере дошкольного и дополнительного образования.

Краткая характеристика

Образовательная программа "Речевое дошкольное образование" направлена на формирование у студентов представлений о содержании и особенностях организации психолого-педагогического сопровождения ребенка раннего и дошкольного возраста, овладение навыками диагностики и современными технологиями речевого развития ребенка. Студент получает возможность пользоваться материалами единственного в России Фонда данных детской речи, включающего записи речи (на звуковых, электронных и бумажных носителях), работать в лаборатории детской речи, богато оснащенной справочно-библиографическими и прочими материалами. Количество кредитов, отводимых на освоение образовательной программы "Речевое дошкольное образование" 240. Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (100% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение практическими умениями диагностики, на базе лаборатории детской речи и медиа-зала.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров - 8. Практика: - учебно - исследовательская практика - 6 семестр (2 недели); педагогическая практика - 7 семестр (3 недели); 8 семестр (3 недели). Время сессий и каникул: cессии: 1- 6 семестры - по 3 недели, 7и 8 семестры - по 2 недели; каникулы: 1,3,5,7 семестры - по 2 недели, 2 и 4 семестры - по 7 недель, 6 семестр - 6 недель, 8 семестр - 8 недель.

направление: Педагогика

профиль: Художественное воспитание и развитие ребенка

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Художественно - эстетическое воспитание и развитие детей в сфере дошкольного, школьного и дополнительного образования.

Краткая характеристика

Образовательная программа "Художественное воспитание и развитие ребенка" направлена на подготовку в области теории и практики художественного воспитания и развития ребенка средствами искусства, художественной деятельности, арт - технологий. Программа носит теоретико-деятельностный характер, предусматривает освоение современных приемов организации художественной образовательной среды средствами театральных технологий, дизайн-технологий и др., развития общих и специальных художественно-творческих способностей и формирования художественно-ориентированного мировосприятия на разных ступенях образования Программа также углубляет и расширяет знания об истории художественной культуры и художественного образования, об интеграции современного содержания художественного образования, о психологии восприятия художественного произведения и художественного творчества ребенка. Количество кредитов, отводимых на освоение образовательной программы "Художественное воспитание и развитие ребенка" 240. Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (86% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение технологиями художественной деятельности осуществляется на базе специализированных кабинетов и медиа-зала.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров - 8. Практика: учебно - исследовательская практика - 6 семестр (2 недели); педагогическая практика - 7 семестр (3 недели); 8 семестр (3 недели). Время сессий и каникул: cессии: 1- 6 семестры - по 3 недели, 7и 8 семестры - по 2 недели; каникулы: 1,3,5,7 семестры - по 2 недели, 2 и 4 семестры - по 7 недель, 6 семестр - 6 недель, 8 семестр - 8 недель.

направление: Педагогика

профиль: Информатика в начальном образовании.

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики.

направление: Педагогика

профиль: Детская практическая психология

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

Направление профессиональной деятельности

психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста

Краткая характеристика

Образовательная программа «Детская практическая психология» направлена на:

• формирование у студентов представлений о содержании и особенностях организации психолого-педагогического сопровождения ребенка дошкольного возраста; 
• овладение навыками диагностики развития ребенка, психологической коррекции выявленных отклонений и психологического консультирования;
• овладение навыками построения образовательного процесса с использованием современных здоровьесберегающих и информационных технологий;
• овладение современными технологиями оказания психологической помощи субъектам педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении (детям, педагогам и родителям) и профилактики возможных девиаций в поведении и развитии детей дошкольного возраста;
• овладение навыками проектирования педагогического процесса и организации научно – исследовательской деятельности в профессионально-образовательной области.

Количество кредитов, отводимых на освоение образовательной программы «Детская практическая психология» 240.  Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (96% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение практическими умениями диагностики, коррекции и консультирования осуществляется на базе лаборатории психофизиологической диагностики, медиа-зала и кабинета психологического тренинга.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Практика:

• учебно – исследовательская практика - 6 семестр (2 недели);
• педагогическая практика - 7 семестр (3 недели); 8 семестр (3 недели).

Время сессий и каникул:

Сессии: 1- 6 семестры – по 3 недели, 7и 8 семестры – по 2 недели.

Каникулы: 1,3,5,7 семестры – по 2 недели, 2 и 4 семестры – по 7 недель, 6 семестр – 6 недель, 8 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

профиль: Начальное образование

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

направление: Педагогика

профиль: Методика дошкольного обучения иностранному языку

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста.

Краткая характеристика

Образовательная программа "Методика дошкольного обучения иностранному языку" обеспечивает овладение студентами иностранным языком, а также особенностями методики обучения детей иностранному языку на ранних этапах становления личности. Студенты обеспечены современным мультимедийным оборудованием для освоения языка, занятия ведут ведущие специалисты по иностранным языкам и методики раннего обучения, авторы современных учебников для детей и студентов. Имеется возможность стажировки в стране изучаемого языка, а также получения дополнительного диплома переводчика в сфере профессиональной деятельности и освоения второго иностранного языка. Количество кредитов, отводимых на освоение образовательной программы "Методика дошкольного обучения иностранному языку" 240. Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (68% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение практическими коммуникативными умениями осуществляется на базе лингафонного кабинета, специализированных классов (компьютерного, страноведения, методики раннего обучения иностранному языку) и медиа-зала.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров - 8. Практика: учебно - исследовательская практика - 6 семестр (2 недели); педагогическая практика - 7 семестр (3 недели); 8 семестр (3 недели). Время сессий и каникул: сессии: 1- 6 семестры - по 3 недели, 7и 8 семестры - по 2 недели; каникулы: 1,3,5,7 семестры - по 2 недели, 2 и 4 семестры - по 7 недель, 6 семестр - 6 недель, 8 семестр - 8 недель.

направление: Педагогика

профиль: Детская практическая психология

Получаемая квалификация

Бакалавр педагогики

Магистратура

направление: Педагогика

Магистерская программа "Дошкольное образование"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

а) научно-исследовательская деятельность:

• владение современными методами исследования, которые применяются в области информационных технологий;
• владение современными методами психолого-педагогического исследования; разработка программы исследования, определение этапов и содержания  эксперимента в сфере предшкольного образования;
• обработка и интерпретация (качественная и количественная) полученных результатов психолого-педагогического исследования;
• оформление  научного исследования  в  соответствии с установленными в
• науке требованиями;
• владение разнообразными формами  представления научных  данных: научный отчет, научный доклад, научная статья, тезисы.

б) преподавательская деятельность:

• конструирование, реализация и анализ результатов процесса использования  современных методов в преподавании дошкольной педагогики и  методик дошкольного образования в дошкольных педагогических училищах, колледжах и высшей школе;
• проектирование и реализация в практике обучения нового учебного содержания, технологий и конкретных методик;
• Оценка качества преподавания с позиции современных критериев.

в) коррекционно-развивающая деятельность:

• диагностика уровня обучаемости, познавательного, социального и личностного развития старших дошкольников, затруднений, возникающих в образовательном процессе ДОУ;
• определение стратегии индивидуальной коррекции развития  детей в условиях предшкольного образования;
• осуществление корректирующей или развивающей деятельности в процессе работы с отдельными  детьми с проблемами в развитии.

г) консультационная деятельность:

• консультирование коллег по актуальным проблемам дошкольной педагогики, предшкольного образования и его современных моделей, социокультурного, познавательного, творческого  развития детей старшего  дошкольного возраста, а также формирования педагогической компетентности и методов педагогического самообразования;
• консультирование родителей детей дошкольного возраста по вопросам подготовки к школе и развитию способностей будущих школьников;

д)  организационно-воспитательная деятельность:

• постановка воспитательно-образовательных задач, проектирование и осуществление педагогических ситуаций развития и воспитания будущих школьников в условиях вариативной подготовки к школе.
• мониторинг результативности воспитательно-образовательной  деятельности, направленной на подготовку ребенка к школьному обучению.

е)  культурно-просветительская деятельность:

• подготовка и систематизация материалов для сообщений по актуальным проблемам предшкольного образования, подготовки к школе и личностного развития ребенка в условиях ДОУ и семьи. Выступление перед различными аудиториями (методисты, воспитатели, студенты) по проблемам дошкольного воспитания и подготовки к школе.

В целом, программа магистерской подготовки ориентирована на обеспечение специализированной и фундаментальной подготовки научно-педагогических кадров и повышение качества специализированной подготовки кадров для решения широкого спектра видов профессиональной деятельности.

Краткая характеристика

Целью программы «Дошкольное образование» является углубление  теоретических знаний, повышение уровня компетентности в области содержания, педагогических технологий, проектирования и исследовательской деятельности в сфере предшкольного образования и вариативной подготовки  детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению. Программа предусматривает изучение широкого круга проблем современной дошкольной педагогики, связанных с обеспечением полноценной  готовности ребенка к школе, овладение технологиями  поиска, обработки и хранения и применения  соответствующей научной информации. Программа обеспечивает углубление компетенции магистрантов в вопросах социокультурного, познавательного и личностного развития старших дошкольников, вариативного педагогического сопровождения детей с проблемами  развития в условиях подготовки к школе, сотрудничества ДОУ и семьи в подготовке к школе и  формирования самообразовательной культуры современного педагога. При желании магистр может продолжить образование в аспирантуре по специальности 13.00.07. –Теория и методика дошкольного образования.   

Общее количество кредитов - 120.    

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров – 4.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая практика – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа "Психология речи и психолингвистика"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Магистр, освоивший данную программу,   способен работать в сфере педагогической психолингвистики, т.е. разрабатывать и апробировать на практике тесты и разного вида опросники для оценки  уровня речевой и лингвистической способности детей дошкольного и младшего школьного возраста, выявлять наличие отклонений в развитии детей в указанных областях и разрабатывать  стратегии помощи в случае необходимости и т.п.  Знание основ теории коммуникации позволит оценивать причины коммуникативных неудач и разрабатывать приемы оптимизации коммуникации в разных ситуациях (родители-дети, педагог-родители, ребенок- ребенок и т.п.).  Магистр  будет востребован в психолого-педагогических центрах, центрах раннего вмешательства, центрах раннего развития, поскольку в настоящее  время  все эти учреждения крайне заинтересованы в такого рода специалистах.         

Краткая характеристика

Программа является междисциплинарной и включает лингвистическую, психологическую, педагогическую составляющие, что позволяет подготовить квалифицированного специалиста широкого профиля, способного осуществлять разные виды деятельности в смежных областях на основе современных гуманитарных технологий. Она предполагает всестороннее развитие творческих возможностей магистранта в избранной сфере деятельности. Большое количество учебных пособий, монографий, словарей и пр., созданных силами сотрудников кафедры детской речи, наличие единственного в России Фонда данных детской речи создает необходимые условия для творческого роста магистранта. Сотрудничество с единственным в России Институтом раннего вмешательства позволяет готовить уникальных специалистов в области ранней коммуникации. На кафедре детской ведется интенсивная научно-исследовательская работа, осуществляемая совместно с магистрантами и отраженная в тематике магистерских диссертаций (основные темы: ранняя коммуникация, освоение русского языка иноязычным ребенком, освоение детьми чтения и письма, развитие речевых и лингвистических способностей детей и др.)    

При желании магистр может продолжить образование в аспирантуре по специальности 10.02.19 (теория языка, психолингвистика) или по ряду специальностей педагогического и психологического направления.     

Общее количество  кредитов - 120.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Обучение происходит в течение 4 семестров.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая практика – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа "Дифференциальная психология, психодиагностика в образовании"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Научно-исследовательская работа и психологическая диагностика в образовательных и научных учреждениях различного типа, адаптация психодиагностических средств.

Краткая характеристика

Образовательная программа «Дифференциальная психология, психодиагностика в образовании» направлена на:

• углубление знаний и расширение профессиональной компетенции в области дифференциальной психологии и психодиагностики;
• развитие способности исследовать, проектировать, организовывать, реализовывать, диагностировать и оценивать результаты процесса обучения и воспитания с использованием современных информационных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;
• подготовку исследователя, владеющего современными инструментальными методами психофизиологической диагностики, позволяющими изучать механизмы формирования высших психических функций и проектировать индивидуально – ориентированный образовательный процесс в различных типах образовательных учреждений;
• развитие способности осуществлять профессиональное самообразование и саморазвитие личности, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру;
• развитие способности организовывать взаимодействие с родителями, коллегами, с социальными партнерами, в том числе и иностранными;

Количество кредитов - 120.  Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (100% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение инструментальными методами психофизиологической диагностики осуществляется на базе лаборатории психофизиологической диагностики, класса психологического тренинга и медиа-зала. После окончания магистратуры выпускники получают дополнительные возможности трудоустройства, карьерного роста, а также могут продолжить обучение в аспирантуре при кафедре по специальности 19.00.02 – психофизиология. Руководитель программы: доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО В.Г. Каменская.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров – 4.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая практика – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа "Раннее обучение иностранным языкам в сфере межкультурных коммуникаций"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Выпускники могут работать в качестве преподавателей педагогических колледжей и вузов, осуществляющих подготовку специалистов в области раннего обучения иностранным языкам; учителями и методистами по раннему обучению иностранным языкам; консультантами по проблемам межкультурной коммуникации; осуществлять культурно-просветительскую и научную деятельность по проблемам раннего обучения иностранному языку в сфере межкультурной коммуникации, а также продолжать образование в аспирантуре по специальностям 13.00.00 Педагогические науки, 10.00.00 Филологические науки.

Краткая характеристика

Программа направлена на

• изучение широкого круга проблем обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации;
• углубление базовых теоретических знаний в области современной концепции обучения иностранному языку как средству межкультурной коммуникации;
• современных технологий подготовки специалистов в области раннего обучения иностранным языкам.

Содержание обучения отражает современные научные и образовательные тенденции в области обучения иностранным языкам детей дошкольного и младшего школьного возраста (раннее обучение иностранным языкам), а также подготовки педагогических кадров для педагогических колледжей и вузов (осуществляющих подготовку специалистов в области раннего обучения иностранным языкам).

В процессе обучения магистранты активно вовлечены в освоение современных технологий обучения иностранным языкам, имеют возможность пользоваться компьютерным оборудованием Института детства, а также специализированной мультимедийной языковой лабораторией кафедры раннего обучения иностранным языкам.

Все преподаватели, осуществляющие обучение, имеют учёные степени кандидатов и докторов наук, являются ведущими специалистами в области обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров – 4.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая практика – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа "Педагогическая психология"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Выпускник магистратуры сможет работать в образовательных учреждениях различного типа, вести научно-исследовательскую, диагностическую, коррекционно-развивающую, консультативную, культурно-просветительскую, преподавательскую работу в средних, средне-специальных учебных заведениях, продолжать обучение в аспирантуре при кафедре по специальности 19.00.07 – педагогическая психология.

Краткая характеристика

Программа нацелена на углубленную фундаментальную и профессиональную подготовку магистров по психологии начального образования. Содержание программы предполагает ознакомление с современными концепциями формирования и развития личности младшего школьника, овладение умениями вести диагностическую работу в образовательных учреждениях, анализировать педагогические ситуации и психологически обосновывать их решения, проектировать коррекционно-развивающую работу с младшими школьниками, имеющими отклонения в развитии. Обучение в магистратуре осуществляют 3 доктора и 9 кандидатов наук, доцентов.

Общее количество кредитов - 120. 

График учебного процесса (очная форма обучения)

Обучение осуществляется в течение 4 семестров.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая практика – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа "Литературное образование ребенка"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Выпускник магистратуры может преподавать литературное чтение  в начальных классах,  литературу в основной школе, работать заместителем директора по опытно-экспериментальной работе в школе, методистом в районных Научно-исследовательских методических центрах, преподавателем методики начального обучения литературе в педагогических училищах.

Краткая характеристика

Программа направлена на углубление и расширение знаний о детской литературе, вариативности современного литературного образования, о психологии восприятия художественного произведения и литературного творчества ребенка в разные возрастные периоды; овладение методикой преподавания литературы, а также овладение организацией и проведением опытно-экспериментальной работы в данной области. Выпускник магистратуры получает дополнительные возможности трудоустройства, так как сможет работать в начальной, основной школе, в педагогическом колледже, научно-методическом центре. Продолжить обучение в аспирантуре при кафедре по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (гуманитарные и естественные науки, начальный уровень образования). В обучении магистрантов участвуют 4 доктора и 7 кандидатов наук.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров – 4.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая практика – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа "Теория и методика начального языкового образования"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Выпускник магистратуры может преподавать русский язык в начальной школе, руководить научно-методическими объединениями учителей начальных классов, работать методистом в районных научно-методических центрах, преподавателем методики начального обучения русскому языку в педагогических колледжах.

Краткая характеристика

Программа «Теория и методика начального языкового образования» подготовлена кафедрой начального языкового образования и направлена на углубление и расширение лингвистических знаний, ознакомление с вариативными моделями начального языкового образования, развитие и совершенствование профессиональных умений, необходимых для квалифицированного отбора программ и учебников для начальной школы, осуществления преподавательской, научно-исследовательской, проектировочной и консультативно-диагностической деятельности в области обучения младших школьников русскому языку.

Важное место в программе подготовки магистров занимают  вопросы, связанные с современными походами к начальному языковому образованию и его функциями в современном обществе. Преподавание осуществляется с использованием новейших педагогических и информационных технологий. Включение в программу курса «Информационные технологии в начальном языковом образовании» обеспечит формирование у магистрантов профессиональных знаний и умений, направленных на оценку, использование и создание компьютерных программ. После окончания магистратуры выпускники получают дополнительные возможности трудоустройства, карьерного роста, а также могут продолжить обучение в аспирантуре при кафедре по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык, уровень общего образования). Руководитель программы: доктор педагогических наук, профессор, действительный член РАО Т.Г. Рамзаева. Обучение осуществляют 2 доктора наук и 7 кандидатов наук.

Общее количество кредитов - 120.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров – 4.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая практика – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа"Развитие креативности ребенка в полихудожественной образовательной среде"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Выпускник, получивший квалификацию магистра педагогики по программе  «Развитие креативности ребенка в полихудожественной образовательной среде», должен быть готов решать образовательные и исследовательские задачи, ориентированные на научно-исследовательскую работу в области креативной педагогики, психологии детского творчества, художественного воспитания и развития ребенка средствами арт-технологий; использовать современные технологии сбора, обработки и интерпретации полученных эмпирических данных; владеть современными методами исследований, которые применяются в области психолого-педагогического образования и анализировать результаты процесса обучения в различных типах учебных заведений общего и  дополнительного образования; проектировать полихудожественную образовательную среду, соответствующую природе детства и перспективам развития креативности ребенка; проектировать и реализовывать в практике образования новое содержание предметов художественно-эстетического цикла и инновационные арт-технологии; диагностировать уровень развития творческого потенциала ребенка и эффективность образовательных программ.

Деятельность выпускника направлена на психологическое и методическое обеспечение образовательных систем посредством оказания психологической и методической помощи участникам учебно-воспитательного процесса в образовательных, научно-исследовательских учреждениях, в семьях, в сферах культуры, СМИ,  в учреждениях общего и дополнительного образования, социальной реабилитации, социальной помощи и защиты.

Выпускники подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности в соответствии с уровнем своей квалификации:

• научно-исследовательской;
• преподавательской;
• проектировочной;
• коррекционно-развивающей;
• консультационной;
• культурно-просветительской;
• организационно-воспитательной;

Выпускник готов:

• проводить научно-исследовательскую и опытно-экспериментальную работу в области креативной педагогики, психологии творчества, художественно-эстетического воспитания и развития креативности ребенка в образовательных учреждениях
• проектировать инновационные образовательные программы и технологии организации детского художественного творчества;
• работать организатором полихудожественной образовательной среды и руководителем различных форм детского художественного творчества в образовательных учреждениях различного профиля (детских садах, общеобразовательных, специализированных и профильных школах, учреждениях дополнительного образования и др.);
• осуществлять методическую помощь учителям, родителям, педагогам учреждений общего и дополнительного образования;
• осуществлять лекционно-пропагандистскую работу в области эстетического воспитания и художественного образования;
• осуществлять профилактическую и коррекционную  работу с детьми средствами искусства и арт-технологий.

Краткая характеристика

Программа направлена на подготовку магистров, готовых к научно-педагогической, консультативной и проектировочной деятельности в образовательных и научных учреждениях разного типа. Программа направлена на углубленную подготовку в области теории и практики развития креативности ребенка средствами искусства, художественной деятельности, арт-технологий. Программа носит теоретико-деятельностный характер, предусматривает освоение современных технологий организации полихудожественной образовательной среды, соответствующей природе детства и творческой деятельности ребенка, развития общих и специальных художественно-творческих способностей и формирования художественно-ориентированного мировосприятия.

Общее количество кредитов - 120.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Обучение происходит в течение 4 семестров.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая практика – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа "Начальное языковое образование и речевое развитие иноязычных детей"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Выпускник магистратуры сможет работать в качестве  методиста районного НМЦ, эксперта по вопросам обучения и психолого-педагогического сопровождения детей-билингвов, научного сотрудника лабораторий проблем обучения русскому языку как неродному, а также разрабатывать и апробировать в работе с детьми методику обучения русскому языку как неродному в школах и дошкольных учреждениях.

Краткая характеристика

В настоящее время в связи со значительным расширением миграционных процессов в российских образовательных учреждениях резко возросло  количество детей, для которых русский язык не является родным.  Магистерская программа направлена на подготовку специалиста, который бы мог решать проблемы, существующие в данной области. Одна из основных его функций: обучение  русскому языку  иноязычных детей в дошкольных учреждениях и школе, для чего необходимо создание новых гуманитарных технологий, отличных от технологий, используемых при  обучении взрослых. Данный специалист будет готов  к осуществлению научно-исследовательской, педагогической, консультативно-диагностической деятельности в условиях  поликультурной среды современного образовательного учреждения. Магистрант изучает процесса овладения детьми русским языком как родным и как неродным, учится проектировать  систему обучения дошкольников и младших школьников в классах и группах с полиэтническим составом детей, разрабатывает технологии педагогического и психологического сопровождения  детей, их родителей и учителей.  Преподавания осуществляется  силами квалифицированных преподавателей: профессоров и доцентов кафедр детской речи, начального языкового образования, межкультурной коммуникации и ряда других кафедр РГПУ. После окончания магистратуры выпускники при желании  смогут продолжить образование в аспирантуре по специальностям 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания и 10.02.19 – теория языка (психолингвистика).

Общее количество кредитов - 120. 

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров – 4.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая практика – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа "Психолого-педагогическое сопровождение семьи"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Выпускник  магистратуры сможет работать в образовательных  учреждениях различного типа,   научных учреждениях,   семьях,   центрах  психолого-педагогической помощи семье и детям, общественных организациях, фондах, оказывающих поддержку семье, заниматься научной деятельностью.

Краткая характеристика

Программа предусматривает изучение философских и теоретико-методологических основ семейной педагогики и психологии; комплексной диагностики семьи, а также овладение современными технологиями общественно-государственной поддержки семьи; разработки и реализации психолого-педагогической помощи семье и ребенку.

В процессе обучения студенты осваивают дистанционные технологии помощи семье, прогрессивные методы диагностики семьи и ее отдельных членов, учатся работать с разными типами семей и выстраивать их образовательные и коррекционные траектории. Большое внимание отведено непосредственному знакомству с конкретными специалистами, образовательными учреждениями и общественными организациями, представителями государственных структур и СМИ.

Общее количество кредитов - 120.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Обучение происходит в течение 4 семестров.

Предусмотрены следующие практики: научно-исследовательская  – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая – 3  семестр (5 недель).

Сессии: 1- 3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа "Информационные технологии в начальном образовании"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Научно-исследовательская работа и организация педагогического процесса в начальной школе с использованием новых информационных технологий.

Краткая характеристика

Образовательная магистерская  программа «Информационные технологии в начальном образовании» направлена на:

• углубление знаний и расширение профессиональной компетенции в области информационных технологий в начальном образовании;
• подготовку исследователя, владеющего современными информационными технологиями при решении образовательных задач; основами конструирования и осуществления информационного образовательного процесса;
• развитие способности использовать новые информационные технологии и компьютерную технику при решении исследовательских задач;
• формирование информационной культуры личности;
• развитие способности грамотно использовать новые информационные технологии и компьютерную технику при решении новых задач в области начального образования.
• развитие способности осуществлять профессиональное самообразование и саморазвитие личности, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру;

Количество кредитов – 120. Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (100% преподавателей имеют ученую степень и звание). Овладение современными информационными технологиями осуществляется на базе компьютерных классов и медиа-зала. После окончания магистратуры выпускники получают дополнительные возможности трудоустройства, карьерного роста, могут продолжить обучение в аспирантуре по  специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (гуманитарные и естественные науки, уровень начального образования). Руководитель программы: доктор педагогических науки, доцент член-корреспондент академии информатизации образования И.Б. Мылова.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров – 4.

Практики: научно-исследовательская практика – 2 семестр (1 неделя), 4 семестр (5 недель); педагогическая  практика – 3 семестр (5 недель).

Сессии: 1-3 семестры – по 1 недели.

Каникулы: 1,3 семестры – по 2 недели, 2 семестр – 5 недель, 4 семестр – 8 недель.

направление: Педагогика

Магистерская программа"Гуманитарные технологии культурно-просветительской работы с детьми в средствах массовой информации"

Получаемая квалификация

Магистр педагогики

Направление профессиональной деятельности

Научно-исследовательская  и методическая работа в области проектирования и внедрения гуманитарных технологий культурно-просветительской работы с детьми в  печатных и электронных средствах массовой информации

Краткая характеристика

Образовательная программа «Гуманитарные технологии культурно-просветительской работы с детьми в средствах массовой информации» направлена на:

• углубление знаний и расширение профессиональной компетенции в области проектирования и внедрения гуманитарных технологий культурно-просветительской работы с детьми в  печатных и электронных средствах массовой информации;
• развитие способности исследовать, проектировать, организовывать, реализовывать культурно-просветительскую работу с детьми, используя возможности современных СМИ, а также диагностировать и оценивать ее результаты, применяя современные методы диагностики;
• подготовку исследователя, владеющего современными методами организации и проведения исследования, умеющего изучать спрос и проектировать новые культурно-просветительские программы, отвечающие особенностям и потребностям детей определенных возрастных групп;
•  развитие способности осуществлять профессиональное самообразование и саморазвитие личности, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру;
• развитие способности организовывать взаимодействие с детской аудиторией с учетом специфики теле-радио-коммуникации, коллегами, с социальными партнерами, в том числе и иностранными;

Количество кредитов - 120.  Реализация данной образовательной программы обеспечивается высоко квалифицированными педагогическими кадрами (100% преподавателей имеют ученую степень и звание). После окончания магистратуры выпускники получают дополнительные возможности трудоустройства, карьерного роста, а также могут продолжить обучение в аспирантуре при кафедре детской литературы по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (гуманитарные и естественные науки, начальный уровень образования). Руководитель программы: доктор педагогических наук, профессор М.П.Воюшина.

График учебного процесса (очная форма обучения)

Число семестров – 5 (заочная форма обучения)

Практики: научно-исследовательская практика – 2, 3, 4 семестры по 2 недели.

Педагогическая практика – 4 семестр – 5 недель.

Сессии: 1- 4 семестры – по 3 недели, 5 семестр – 1 неделя.