ОбщийАбитуриентамСтудентамВыпускникамДополнительное образованиеАспирантура и докторантураБиблиотекаСМИ Карта сайтаПоискПочта
Навигация
Анонсы

Все анонсы »

СМИ о нас

Архив »

Наши юбиляры

В ноябре 2018 года отмечают юбилейные даты наши сотрудники:

  • 01.11. Саакян Валерий Армавирович — доцент института иностранных языков
  • 01.11. Плоткина Лилия Николаевна — доцент факультета безопасности жизнедеятельности
  • 02.11. Булгакова Ольга Сергеевна  — доцент института дефектологического образования и реабилитации
  • 03.11. Рубцова Ольга Вячеславовна — доцент факультета географии
  • 04.11. Новосельцева Ольга Олеговна — доцент института иностранных языков
  • 05.11. Соболева Наталья Юрьевна — доцент института физической культуры и спорта
  • 06.11. Плахов Николай Николаевич — профессор факультета безопасности жизнедеятельности
  • 07.11. Васькина Галина Николаевна — вахтёр управления охраны и пожарной безопасности
  • 09.11. Румянцева Нелля Ивановна — инженер факультета физики
  • 09.11. Лаптев Владимир Валентинович — первый проректор
  • 09.11. Безрядин Виктор Иванович — доцент юридического факультета
  • 10.11. Гашилов Аркадий Иванович — доцент института народов севера
  • 12.11. Ильин Михаил Константинович — преподаватель факультета изобразительного искусства
  • 13.11. Лобанов Юрий Яковлевич — директор института физической культуры и спорта
  • 14.11. Сайкина Елена Гавриловна – профессор института физической культуры и спорта
  • 16.11. Мосолова Любовь Михайловна — профессор института философии человека
  • 16.11. Владимирова Светлана Семеновна — доцент факультета русского как иностранного
  • 19.11. Некрасова-Каратеева Ольга Леонидовна — заведующая кафедрой факультета изобразительного искусства
  • 22.11. Есипова Александра Анатольевна — доцент факультета безопасности жизнедеятельности
  • 22.11. Разумова Ольга Юрьевна — доцент института дефектологического образования и реабилитации
  • 24.11 Калинина Лидия Александровна — вахтёр управления охраны и пожарной безопасности
  • 28.11 Краснова Людмила Аркадьевна — менежер по чистоте управления социально-бытового обеспечения и обслуживания
  • 28.11 Черноков Алексей Эдуардович — доцент юридического факультета

Желаем нашим юбилярам всего самого лучшего: здоровья, успехов, счастья, мира в семье, благополучия!

РГПУ им. А.И. ГерценаОбщийСтруктураДругие подразделенияУправление организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образованииНОВОСТИ

ВНИМАНИЕ!

В связи с реформированием системы учебно-методических объединений изданы приказы Минобрнауки России:

►от 2 сентября 2015 года №942 "О признании утратившими силу некоторых приказов Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, Министерства образования Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации" и

►от 8 сентября 2015 года № 987 "О создании федеральных учебно-методических объединений в системе высшего образования".

В соответствии с данными приказами учебно-методическое объединение по направлениям педагогического образования на базе РГПУ им. А.И. Герцена не обладает полномочиями на проведение рецензирования  и экспертизы учебных изданий на предмет присвоения грифа.

 

 
 
 
 

12 октября в Гербовом зале РГПУ им. А. И. Герцена состоялось совместное заседание Координационного совета по области образования «Образование и педагогические науки» и Федерального учебно-методического объединения в сфере высшего образования по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки»

 

Открыл заседание на тему «Университеты образования в глобальной образовательной повестке» ректор РГПУ им. А.И. Герцена, чл.-корр. РАО Сергей Игоревич Богданов: «Для нас огромная честь и большая радость принимать столь высоких профессионалов в Герценовском университете», - отметил ректор, приветствуя собравшихся. Он обозначил, что встреча проводится в очень важный момент, когда начинается активная работа в рамках Национального проекта «Образование», объявленного Президентом России Владимиром Владимировичем Путиным. «Именно ваше активное участие в реализации этого проекта поможет сделать его исполнение по-настоящему эффективным», - добавил С.И. Богданов. 

С приветственным словом выступил председатель Координационного совета по области образования «Образование и педагогические науки», вице-президент РАО, первый проректор РГПУ им. А.И. Герцена Владимир Валентинович Лаптев. Он заметил, что проблемы, обсуждаемые в рамках заседания, крайне важны для системы образования. Он представил собравшимся директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования и молодежной политики Министерства науки и высшего образования Российской Федерации Артемия Игоревича Рожкова. Артемий Игоревич, в свою очередь, подчеркнул, что сотрудничество с зарубежными вузами играет большую роль для развития российского образования и поблагодарил представителей Педагогического университета Гонконга за открытость и готовность к взаимодействию.

В качестве основного вопроса, который следует решить в ходе встречи, председатель ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», чл.-корр. РАО Елена Ивановна Казакова выделила роль и место образования в глобальной политике страны. 

В ходе заседания участники заслушали ряд докладов, связанных с актуальными вопросами современного образования. Темой выступления В.В. Лаптева стало «Педагогическое образование в глобальной образовательной повестке». Начиная свой доклад, Владимир Валентинович процитировал слова Президента России В.В. Путина: «Вопросы образования чрезвычайно важны, это одно из главных направлений нашего развития и вообще развития в мире». Он обозначил факторы тех необходимых изменений в образовании, которые в ближайшее время должны быть реализованы.

Президент Педагогического университета Гонконга Чунг Ян Люнг Стивен поделился с участниками заседания опытом развития своего университета. Особую роль Чунг Ян Люнг Стивен уделил важности непрерывного образования. Его выступление нашло широкий отклик у собравшихся и вызвало ряд вопросов об отношении к изучению родного и английского языков, о возможностях инклюзивного обучения, о подготовке преподавателей, об отличиях российской от китайской системы образования. 

С докладом «Стратегические задачи ФУМО ВО «Образование и педагогические науки» на современном этапе» выступила его председатель Е.И. Казакова. Ректор РГПУ им. А.И. Герцена С.И. Богданов рассказал о роли педагогических университетов в реализации Национального проекта «Образование». Александр Александрович Федоров, ректор Нижегородского государственного педагогического университета им. К. Минина, подчеркнул значимость опыта Педагогического университета Гонконга для российской системы образования и осуществления национального проекта. О необходимости работы с высокими технологиями, использовании ресурсов педагогических вузов и, в частности Национальной платформы открытого педагогического образования, говорил директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования и молодежной политики Министерства науки и высшего образования Российской Федерации А.И. Рожков.

В завершение заседания руководитель аппарата ФУМО ВО «Образование и педагогические науки» Ирина Эдуардовна Кондракова осветила результаты экспертизы примерных основных образовательных программ.

В обсуждении докладов также принимали участие руководители структурных подразделений Герценовского университета, представители Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка, Нижегородского государственного педагогическогоуниверситета им. К. Минина, Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского и других региональных и зарубежных вузов.

Текст и фото: Педагогические вести

 

 

Делегация РГПУ им. А.И. Герцена посетила Казанский федеральный университет (КФУ) и приняла участие в Международном форуме по педагогическому образованию (IFTE 2018) и заседании Федерального учебно-методического объединения (ФУМО) по направлению подготовки «Образование и педагогические науки», которое возглавил первый проректор РГПУ им. А.И. Герцена В.В. Лаптев

 

21-23 мая первый проректор РГПУ им. А.И. Герцена Владимир Валентинович Лаптев возглавил делегацию, посетившую с рабочим визитом город Казань. Владимир Валентинович принял участие в двух важных мероприятиях в жизни российского педагогического сообщества: в заседании Федерального учебно-методического объединения (ФУМО) по направлению подготовки «Образование и педагогические науки» и в Международном форуме по педагогическому образованию (IFTE 2018). Площадкой для проведения обоих событий выступил Казанский федеральный университет (КФУ).
21 мая В.В. Лаптев возглавил заседание ФУМО. В работе совещания приняли участие ректоры и проректоры педагогических вузов, руководители основных профессиональных образовательных программ по УГСН «Образование и педагогические науки», члены Президиума ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», представители Министерства науки и высшего образования. Ректор КФУ, член-корреспондент РАО, И.Р. Гафуров обратился к собравшимся с приветственным словом. Руководитель вуза, принимавшего в своих стенах участников заседания, подчеркнул, что КФУ является не традиционным педагогическим вузом, а многопрофильным высшим учебным заведением, которое тем не менее принимает активное участие в подготовке высококвалифицированных педагогических кадров. РГПУ им. А.И. Герцена был представлен делегацией в составе первого проректора В.В. Лаптева, директора института педагогики С.А. Писаревой, директора института детства А.Г. Гогоберидзе, директора института постдипломного образования И.В. Головиной, проректора по научной работе Л.А. Цветковой и начальника управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондраковой.
Первый проректор Герценовского университета представил участникам заседания доклад на тему «Модели подготовки педагогов в университетах России». В.В. Лаптев заметил, что направление развития современного российского образования задано указом Президента России В.В. Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». В соответствии с данным документом, к 2024 году Россия должна войти в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования. Выполнение данной задачи может быть достигнуто путем модернизации системы профессионального образования. Владимир Валентинович дал исчерпывающий обзор состояния педагогического образования в России в настоящее время и показал основные модели реализации образовательных программ по УГСН 44.00.00. Первый проректор РГПУ им. А.И. Герцена предложил несколько вариантов расширения вариативности программ подготовки педагогов и напомнил о создании в феврале 2018 года в Герценовском университете Ассоциации ведущих педагогических вузов страны «Национальная платформа открытого педагогического образования».
В ходе заседания директор института педагогики РГПУ им. А.И. Герцена С.А. Писарева обратилась к присутствующим с докладом, посвященным проблемам подготовки педагогов в непрофильных вузах. Светлана Анатольевна предложила пути решения актуальных проблем в процессе разработки образовательных программ непедагогических вузов.


22 мая в КФУ начал работу Международный форум по педагогическому образованию (IFTE 2018). На берега Волги прибыло 638 представителей 93 отечественных и 65 зарубежных вузов. В ходе форума, который будет работать до 24 мая, гости столицы Татарстана смогут обсудить ряд вопросов, связанных с моделированием личности и профессиональной деятельности педагога нового типа, проблемами подготовки будущего учителя к педагогической деятельности в поликультурном образовательном пространстве и повышением качества преподавательских кадров.
Владимир Валентинович передал участникам форума приветственные слова президента РАО Л.А. Вербицкой, которая пожелала всем собравшимся плодотворной работы. В своем выступлении В.В. Лаптев подчеркнул роль РАО в подготовке форума в Казани и отметил, что в КФУ существует прекрасно функционирующая система научных центров Приволжского федерального округа.
Участие делегации РГПУ им. А.И. Герцена в заседании ФУМО и форуме IFTE 2018 в Казани стало ярким примером роли, которую Герценовский университет играет в системе современного российского образования.

Текст: информационно-производственный отдел

Фото: Казанский федеральный университет

 

10 мая в Гербовом зале РГПУ им. А.И. Герцена состоялся семинар для экспертов Федерального учебно-методического объединения в сфере высшего образования по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки»

 

Открыла семинар председатель ФУМО ВО по УГСН 44.00.00, чл.-корр. РАО, доктор педагогических наук, профессор Елена Ивановна Казакова. В своем докладе Елена Ивановна «Модернизация высшего педагогического образования: достижения, задачи и тенденция развития» она охарактеризовала основные итоги комплексного проекта модернизации педагогического образования. Особое внимание было уделено методологии принятых и введенных в действие новых Федеральных государственных образовательных стандартов (3++). Новая версия стандарта позволяет обеспечить единство образовательного пространства за счет установления обязательности примерных основных образовательных программ в базовой части для вузов. «В феврале мы завершили формирование нового поколения образовательных стандартов. С этого дня мы приступаем к экспертизе примерных программ. С 1 сентября 2018 года вузы уже смогут перейти на эти программы, а с 2019-2020 учебного года будут обязаны на них перейти», – добавила Елена Ивановна. Она также обозначила, что любой вуз имеет право разрабатывать собственные образовательные программы, которые при успешном прохождении экспертизы могут получить статус примерных и быть размещены в Реестре образовательных программ Министерства образования и науки РФ. Более подробно она остановилась на ключевой позиции – модульном подходе к проектированию образовательных программ.

О практике разработки примерных основных образовательных программ рассказала начальник учебно-методического управления РГПУ им. А.И. Герцена, доктор педагогических наук, профессор Наталья Олеговна Верещагина. Она раскрыла структуру обязательной части примерных образовательных программ по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», представила примеры учебных модулей, отметив, что модульный подход в учебных планах РГПУ им. А.И. Герцена реализуется уже с 2017 года.

Председатель учебно-методической комиссии учебно-методического управления Герценовского университета, заместитель директора Института педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории педагогики Герценовского университета Елена Николаевна Глубоковапроинструктировала участников семинара по заполнению экспертного заключения.

Заседание вела руководитель аппарата ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании РГПУ им. А. И. Герцена, кандидат педагогических наук, доцент Ирина Эдуардовна Кондракова. Это был первый всероссийский семинар для 350 экспертов ФУМО из более чем 100 вузов России. Онлайн-трансляция совещания велась во всех регионах.

Текст и фото: Педагогические вести

 

Сергей Игоревич Богданов выступил с докладом «Педагогический университет как точка роста региональной системы образования» на пленарном заседании Петербургского международного образовательного форума «Современное образование: новая реальность» в Президентской библиотеке им. Б.Н. Ельцина

 

В заседании приняли участие Министр образования и науки Российской Федерации Ольга Юрьевна Васильева, губернатор Санкт-Петербурга Георгий Сергеевич Полтавченко, председатель Комитета по образованию Жанна Владимировна Воробьева, члены Правительства Российской Федерации и Российской академии образования, представители Министерства образования и науки России, а также Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

Первый проректор РГПУ им. А.И. Герцена, вице-президент Российской академии образования (РАО) Владимир Валентинович Лаптев выступил с приветственным словом от РАО. Ректор Герценовского университета представил доклад «Педагогический университет как точка роста региональной системы образования». В состав делегации Герценовского университета также вошли начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании Ирина Эдуардовна Кондракова и заведующая кафедрой дидактики, профессор Елена Витальевна Пискунова.

Президентская библиотека стала традиционной площадкой для проведения пленарного заседания Петербургского образовательного форума ― крупнейшего события в сфере образования Северо-Западного региона. Целью форума является привлечение внимания общественности, социальных структур и бизнес-сообщества к инновационным процессам в области образования, поддержание диалога и обмен опытом между представителями разных стран и регионов России по вопросам стратегии развития образовательных систем, расширение межрегионального и международного сотрудничества. Участниками пленарного заседания стали педагоги, ученые, деятели культуры и науки, представители высшей школы, руководители организаций общего и среднего профессионального образования и системы дополнительного профессионального педагогического образования.

Основные мероприятия Петербургского международного образовательного форума состоялись 26–30 марта. В них приняли участие свыше 20000 человек ― представителей 85 регионов России, делегации Армении, Белоруссии, Болгарии, Киргизии, Казахстана, Монголии, Туркменистана и Чехии. Всего заявки на участие в форуме подали представители 29 зарубежных стран ― это самое большое количество стран-участниц за всю историю проведения форума с 2010 года. Напомним, что 26 марта РГПУ им. А.И. Герцена принимал в своих стенах участников «Дня науки и практики», проводимого в рамках Форума.

Фото пресс-службы Администрации Губернатора Санкт-Петербурга
и управления организационно-методического обеспечения сотрудничества
в педагогическом образовании РГПУ им. А.И. Герцена

 

27 марта делегация РГПУ им. А.И. Герцена приняла участие во Всероссийском совещании «Модернизация системы повышения квалификации учителей в условиях формирования национальной системы учительского роста» в Калининграде

 

Совещание состоялось в Балтийском федеральном университете в г. Калининграде и собрало участников из 70 регионов Российской Федерации и 4 зарубежных государств.

С докладом на тему «Образовательные программы дополнительного профессионального педагогического образования: унификация структуры и требований к содержанию как механизм обеспечения единства образовательного пространства в условиях формирования национальной системы учительского роста» выступила начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании Герценовского университета Ирина Эдуардовна Кондракова; кроме того, Ирина Эдуардовна модерировала секцию «Дополнительные профессиональные программы педагогического образования: персонификация и индивидуализация образовательных маршрутов педагогов».

 

26 марта в Павловском зале в рамках Дня науки и практики в Герценовском педагогическом университете «Основа качества образования ― учитель» прошел круглый стол «Экспертное сообщество руководителей образовательных организаций образовательного округа РГПУ им. А.И. Герцена: векторы взаимодействия»

 

Участников круглого стола поприветствовал ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Игоревич Богданов: «Сотрудничество с вашими организациями очень важно для Герценовского университета, и от того, насколько вам удобно и хорошо работать с нами, зависит наш общий успех». К приветственным словам присоединились начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании Ирина Эдуардовна Кондракова и профессор Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Ирина Владимировна Гришина.
В ходе заседания обсуждались актуальные проблемы педагогического образования и перспективы сотрудничества в этой сфере. На обсуждение были вынесены вопросы повышения квалификации педагогических кадров, поддержки одаренных детей, трудоустройства молодых педагогов и ряд других вопросов.
Участниками круглого стола стали сотрудники и директора школ и колледжей Санкт-Петербурга, лауреаты конкурса «Учитель года России», руководители структурных подразделений Герценовского университета, профессора и доценты РГПУ им. А.И. Герцена и других вузов России.
В завершение встречи руководителями ряда образовательных учреждений Санкт-Петербурга был подписан договор о сотрудничестве с Герценовским университетом.

Текст и фото: Педагогические вести

 

26 марта в РГПУ им. А.И. Герцена состоялось торжественное открытие Дня науки и практики в Герценовском университете «Основа качества образования ― учитель», в рамках которого в Колонном зале прошло пленарное заседание

 

Поприветствовав и поблагодарив участников пленарного заседания, ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Игоревич Богданов торжественно открыл День науки и практики в Герценовском университете «Основа качества образования ― учитель», приуроченный к началу Петербургского международного образовательного форума. «Уже восьмой раз в нашем городе проходит очень важное и нужное событие, а именно ― Петербургский международный образовательный форум. Герценовский университет выступает в качестве официального партнера этого мероприятия», ― отметил Сергей Игоревич и пожелал всем успехов и плодотворной работы.

С приветствием также выступил вице-президент Российской академии образования, первый проректор Герценовского университета Владимир Валентинович Лаптев. «Вы залог того, что завтра будет лучше, чем сегодня, ― обратился он к гостям Дня науки и практики. ― Исследования, посвященные будущему России, сегодня однозначно показывают, что качество подготовки преподавательских кадров оказывает решающее влияние на результаты функционирования страны. Наш сегодняшний форум ― это возможность не просто рассказать о том, чего мы достигли, это возможность определить будущее страны».

Проректор по научной работе РГПУ им. А.И. Герцена Лариса Александровна Цветкова присоединилась к приветственным словам. «Учитель ― это действительно главный субъект образования. От его профессионализма, личностной и профессиональной зрелости, от его здоровья в широком понимании этого слова будет зависеть, как бы пафосно это ни звучало, будущее любой страны и, конечно же, России. В названии нашего университета уже заложена ответственность за политику в области образования на территории всей страны. Наличие пространства для взаимодействия ученых и практиков, на мой взгляд, чрезвычайно важно сегодня. Герценовский университет всегда был, остается сейчас и будет в дальнейшем связующим звеном между передовыми достижениями науки и умением быстро откликаться на вызовы современности, ― подчеркнула Лариса Александровна и сказала, что, по ее мнению, конференция ― это пространство для установления новых человеческих и профессиональных контактов. ― Я желаю, чтобы по итогу сегодняшнего крайне важного события мы могли подвести и сформулировать новые задачи, наметить перспективы развития и поддерживать профессиональные контакты, развивать их и укреплять. Я желаю всем успешной работы!»

Участники пленарного заседания имели возможность прослушать два актуальных доклада о различных аспектах профессиональной деятельности учителя и его влияния на качество образования. Профессор кафедры философской антропологии и общественных коммуникаций Инна Борисовна Романенко рассказала об особенностях обучения современных детей ― так называемых поколений Y и Z. В качестве эпиграфа к своему выступлению о том, как следует работать учителю в постиндустриальном обществе, Инна Борисовна выбрала высказывание Магна Феликса Эннодия: «Ваше рождение сделало вас свободными, но только образование может сделать вас достойными этой благородной привилегии. Без знания не может быть ни достоинства, ни благородства». Профессор кафедры социальной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена Светлана Алексеевна Расчетина рассказала о современных проблемах детства и поиске способов их решения в сегодняшних социокультурных условиях.

Участниками пленарного заседания стали порядка четырехсот человек из двадцати регионов Российской Федерации, среди которых ― практикующие учителя, методисты, представители органов управления образованием регионов, преподаватели вузов, сотрудники методических служб и организаций дополнительного профессионального образования, в том числе представители пяти зарубежных государств. Вела пленарное заседание начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании Ирина Эдуардовна Кондракова.

Текст и фото: Педагогические вести

 

15 февраля в Институте детства РГПУ им. А.И. Герцена состоялось закрытие Всероссийской научно-практической конференции «Образование и педагогические науки».

 

Второй день Всероссийской научно-практической конференции образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по УГПС 44.00.00 «Образование и педагогические науки», стартовал на базе педагогического колледжа №1 им. Н.А. Некрасова. В рамках мероприятия состоялась работа секций «Модернизация педагогического образования: реализация принципа преемственности в образовательных программах подготовки педагогов, единство требований к качеству подготовки педагогических кадров» и «Движение ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ, конкурсы и олимпиады профессионального мастерства по УГПС СПО «Образование и педагогические науки»: новый вектор развития профессиональной организации». Модераторами первой секции стали заместитель руководителя Центра развития образования РАО Елена Анатольевна Комарницкая и начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании РГПУ им. А.И. Герцена Ирина Эдуардовна Кондракова. В ходе работы секций обсуждались актуальные вопросы преемственности в подготовкие педагогических кадров в системе непрерывного педагогического образования. После содержательной дискуссии участники конференции смогли познакомиться с Некрасовским колледжем и насладились танцевальными и вокальными номерами в исполнении его студентов. Директор педагогического колледжа №1 им. Н.А. Некрасова Татьяна Александровна Голядкина и заместитель директора по развитию Валентина Николаевна Капустникова провели экскурсию по учебному заведению и продемонстрировали участникам конференции помещение консультационного центра «Перспективы», работающего на базе колледжа.

Заключительная часть конференции прошла в Институте детства РГПУ им. А.И. Герцена. Участников поприветствовала директор Института Александра Гививна Гогоберидзе. После продуктивной работы в секциях «Проектирование профессионально-ориентированных примерных основных образовательных программ СПО и ВО: общее, различное, преемственное, интегративное» и «Сетевое взаимодействие организаций общего, среднего профессионального и высшего образования: инновационные практики и перспективные модели» гости Института детства смогли ознакомиться с уникальными коллекциями аутентичных учебных материалов систем Фридриха Фребеля и Марии Монтессори, хранящимися в Институте детства РГПУ им. А.И. Герцена.

Подводя итоги научно-практической конференции, Ирина Эдуардовна Кондракова отметила, что в ходе совместной работы удалось достичь очень важного результата ― педагогические вузы и педагогические колледжи начали движение навстречу друг другу. С Ириной Эдуардовной согласились все члены оргкомитета и модераторы секций. По результатам конференции участниками был выработан проект резолюции, в основу которой были положены основные положения по интеграции системы среднего профессионального и высшего педагогического образования.

В завершение встречи Елена Анатольевна Комарницкая вручила сертификаты об участии в конференции, а заместитель президента РАО Виктор Стефанович Басюк от лица организаторов поблагодарил участников, а также Герценовский университет и Некрасовский колледж за содействие и предоставление площадок для проведения конференции. Организаторами мероприятия выступили Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБУ «Российская академия образования», Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Федеральное учебно-методическое объединение в системе высшего и среднего профессионального образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки.

Текст и фото: Педагогические вести

 

14 февраля в РГПУ им. А.И. Герцена прошел первый день научно-практической конференции «Образование и педагогические науки»

Участников первого дня научно-практической конференции образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по УГПС 44.00.00 «Образование и педагогические науки», в Колонном зале Герценовского университета поприветствовал ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Игоревич Богданов: «Уважаемые коллеги, огромное спасибо за то, что у вас появились возможность и желание принять участие в конференции. В течение двух дней мы будем заниматься очень важным делом – мы будем обсуждать механизмы формирования единого образовательного пространства, которое должно обеспечить прекрасное будущее нашей страны. Только совместными усилиями мы сможем решить важнейшие задачи, стоящие перед нами». Сергей Игоревич подчеркнул важность и широкий масштаб конференции, география которой охватывает 85 регионов России и в которой принимает участие более четырехсот человек: представители Министерства образования и науки РФ, Российской академии образования, региональных органов управления образованием и более ста пятидесяти учреждений высшего, общего, среднего профессионального, и системы дополнительного профессионального образования.

Вице-президент Российской академии образования, первый проректор РГПУ им. А.И. Герцена Владимир Валентинович Лаптев присоединился к приветственным словам и отметил, что Российская академия образования является не только активным участником конференции, но и ее инициатором. Владимир Валентинович огласил обращение президента РАО Людмилы Алексеевны Вербицкой к участникам форума, в котором Людмила Алексеевна отметила, что РАО оказывает существенную поддержку модернизации педагогического образования. По словам Людмилы Алексеевны, конференция неслучайно проходит в стенах одного из ведущих педагогических вузов страны – Герценовского университета. Она пожелала всем участникам конференции плодотворных творческих и рабочих контактов и заверила, что проведенная в эти дни работа будет способствовать позитивным сдвигам в развитии системы непрерывного педагогического образования. В своём приветственном слове Владимир Валентинович сравнил систему высшего педагогического и среднего профессионального образования в России с двумя реками, сливающимися воедино: «Жизнь показывает, что через какое-то время цвет объединившейся реки меняется под воздействием разных факторов. От нас с вами зависит, какого цвета будет дальше наш совместный поток. Я желаю участникам конференции успехов, удачи и процветания!».

С приветствием выступил заместитель президента РАО Виктор Стефанович Басюк: «Сегодняшняя конференция – необычная по сути, содержанию и месту проведения. Мы находимся в одном из старейших педагогических вузов страны, который с Российской академией образования связывает очень многое. Я надеюсь, что по итогам конференции эти связи станут еще крепче. Важно понять, какая роль будет отведена именно совместной деятельности СПО и ВО в рамках модернизации педагогического образования». 

В своём приветствии заместитель директора Департамента Государственной политики в сфере высшего образования Ирина Викторовна Мануйлова передала участникам конференции пожелания плодотворной работы от Министра образования и науки Российской Федерации Ольги Юрьевны Васильевой. Ирина Викторовна раскрыла основные задачи модернизации педагогического образования на предстоящий период.

Начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании РГПУ им. А.И. Герцена Ирина Эдуардовна Кондракова поблагодарила за неоценимую поддержку в подготовке и проведении конференции Правительство Санкт-Петербурга в лице Комитета по науке и высшей школе и Комитета по образованию. Ирина Эдуардовна пригласила выступить заместителя председателя комитета по науке и высшей школе Анну Олеговну Степанову и начальника отдела аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета по образованию Елену Владимировну Балакину, которые отметили особую важность сегодняшнего события, указав на необходимость тесного взаимодействия педагогических колледжей и педагогических вузов.

Открытие конференции сменилось пленарным заседанием. Владимир Валентинович Лаптев рассказал о согласовании программ подготовки педагогов среднего профессионального и высшего образования. С докладом о программе модернизации педагогического образования выступила член-корреспондент РАО Елена Ивановна Казакова. С практикой создания регионального социально-образовательного кластера участников конференции познакомил ректор НГПУ им. Минина Александр Александрович Федоров. С докладом «Актуальные проблемы и перспективы развития среднего профессионального педагогического образования в системе непрерывной педагогической подготовки» выступила заместитель руководителя Центра развития образования ФГБУ «Российская академия образования» Елена Анатольевна Комарницкая. Об особенностях реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования рассказала директор Рыбинского профессионально-педагогического колледжа Ирина Геннадьевна Копотюк.

Спикерами панельной дискуссии «Перспективы и направления развития моделей интеграции среднего профессионального образования в непрерывную систему педагогического образования» стали заместитель руководителя Центра развития образования ФГБУ «Российская академия образования» Елена Анатольевна Комарницкая, директор Рыбинского профессионально-педагогического колледжа Ирина Геннадьевна Копотюк, заместитель министра образования и науки Удмуртской Республики Ирина Геннадьевна Крохина, заместитель начальника отдела профессионального образования Министерства общего и профессионального образования Свердловской области Михаил Геннадьевич Корягин, ректор Волгоградского государственного социально-педагогического университета Александр Михайлович Коротков, ректор Уральского государственного педагогического университета Алевтина Александровна Симонова, директор ГБОУ СОШ № 80 Петроградского района Санкт-Петербурга Юрий Владимирович Козырев, доцент кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена Виктория Александровна Новицкая. Модератором дискуссии выступила член-корреспондент РАО, председатель ФУМО ВО «Образование и педагогические науки» Елена Ивановна Казакова.

Текст и фото: Педагогические вести

13 февраля в Гербовом зале РГПУ им. А.И. Герцена состоялось совместное заседание Координационного совета по области образования и ФУМО ВО по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки»

Участников заседания приветствовал ректор РГПУ им. А.И. Герцена, член-корреспондент РАО Сергей Игоревич Богданов: «Для Герценовского университета большая честь принимать у себя членов Координационного совета и Федерального учебно-методического объединения в области высшего образования, которые общими усилиями уже многого добились. Со своей стороны, мы создадим все условия для того, чтобы наша совместная работа сегодня и в последующие дни была продуктивной».

Открывая мероприятие, председатель Координационного совета по области образования «Образование и педагогические науки», вице-президент РАО, первый проректор РГПУ им. А.И. Герцена Владимир Валентинович Лаптев передал пожелания успеха участникам от президента РАО Людмилы Алексеевны Вербицкой. Владимир Валентинович отметил, что сегодня достигнут важный внутренний консенсус между Министерством образования и науки РФ, Рособрнадзором и Российской академией образования относительно стратегии достижения целей и решения задач, которые стоят перед системой образования.

В работе заседания приняла участие заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки РФ Ирина Викторовна Мануйлова. Она подчеркнула, что без педагогического образования невозможно ни реформировать общее образование, ни повысить уровень системы высшего образования в целом. «В ближайшее время будут утверждены новые федеральные государственные образовательные стандарты 3++. Параллельно с этим идёт разработка примерных основных образовательных программ. Основную роль в этом процессе следует отвести ФУМО ВО и Координационному совету»,  добавила Ирина Викторовна.

Участники заседания обсудили содержание педагогического образования в рамках введения нового образовательного стандарта. В своём докладе «Обновление содержания педагогического образования как актуальная проблема его модернизации» Владимир Валентинович Лаптев затронул такие проблемы, как усиление мировоззренческой функции педагогического образования, наполнение содержанием дисциплин и модулей, разработка моделей интеграции методического, психолого-педагогического знания, создание новых учебно-методических комплексов подготовки кадров для сферы образования, разработка научно-обоснованных решений по изменению организационных моделей подготовки педагогических кадров в уровневом высшем образовании.

Председатель ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», член-корреспондент РАО Елена Ивановна Казакова посвятила свое выступление проблеме реализации модульного подхода в образовательных программах подготовки педагогов и подробно остановилась на специфике и примерах модульного проектирования образовательного процесса.

Декан факультета психологии МГУ, действительный член и вице-президент РАО Юрий Петрович Зинченко заострил внимание участников заседания на проблемах психологической подготовки педагогических кадров, формирования психологической компетентности педагогов-практиков, содержания психолого-педагогического модуля, необходимости создания новых учебников по психологии.

Доклад «Результаты исследовательского проекта уровневой оценки компетенций учителей русского языка и математики как ориентир обновления содержания программ подготовки педагогов» представила заместитель председателя ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», директор Института педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, член-корреспондент РАО Светлана Анатольевна Писарева: «Результаты апробации проекта должны учитываться при разработке программ подготовки педагогических кадров. Мы можем рассматривать профессиональные задачи как инструмент формирования и оценки компетенций».

Директор института инновационного и инклюзивного образования Омского государственного педагогического университета, член-корреспондент РАО Надежда Викторовна Чекалева в своем докладе «Интеграция психолого-педагогической, методической и предметной подготовки будущих педагогов в ФГОС 3++» отметила, что выпускникам педагогических вузов приходится работать в ситуации неопределенности, поэтому необходимо учить их принимать решения. «Подготовка педагогов должна носить интегрированный характер, объединять в себе не только знания о предмете преподавания, но и методику, организаторские навыки, знания в области педагогики. Лучше всего профессиональные навыки отрабатываются на практике, поэтому к вопросу организации педагогической практики необходимо подходить более ответственно», — сказала Надежда Викторовна.

Итоги заседания подвела председатель ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», член-корреспондент РАО Елена Ивановна Казакова. Елена Ивановна обозначила проблемы и те необходимые усилия, которые сегодня следует предпринять в разработке и экспертизе современных учебно-методических комплексов, интеграции методического и психолого-педагогического содержания модулей, организации новых форматов практик, формировании исследовательской компетенции студентов.  

Творческим подарком для участников заседания в Мариинском зале РГПУ им. А.И. Герцена стало выступление оркестра «Русская роговая капелла» во главе с Сергеем Песчанским.

Текст и фото: Педагогические вести

 

5 декабря в Павловском зале РГПУ им. А.И. Герцена состоялось совещание рабочей группы по созданию Национальной электронной платформы высшего педагогического образования.

0
 

Поприветствовала собравшихся и обозначила план встречи председатель Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки Елена Ивановна Казакова. И.о. первого проректора РГПУ им. А.И. Герцена Владимир Валентинович Лаптев присоединился к приветственным словам и отметил: «Задача, которая стоит сегодня перед Министерством образования и науки Российской Федерации и перед Российской академией образования – в огромной стране создать единое образовательное пространство, которое помогло бы каждому на своем рабочем месте решать собственные, я уверен, очень важные задачи. Сегодня, с учетом имеющегося опыта и технических средств, у нас есть уникальная возможность создать Национальную электронную платформу высшего педагогического образования». И.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Игоревич Богданов поблагодарил присутствующих и подчеркнул, что рабочая встреча должна завершиться принятием конкретного плана создания единого электронного образовательного пространства: «Возможности у нас есть. Очень важно – этот шанс не упустить». В ходе встречи обсуждались уже имеющиеся электронные образовательные платформы и перспективы развития новых возможностей дистанционного обучения.

Участниками совещания стали сотрудники РГПУ им. А.И. Герцена: начальник учебно-методического управления Наталья Олеговна Верещагина; и.о. проректора по научной работе и информатизации Михаил Юрьевич Пучков; и.о. проректора по правовым вопросам и инновационному развитию Вячеслав Алевтинович Лопатин; заместитель заведующего кафедрой по вопросам дистанционного сопровождения образовательного процесса и организации сетевого взаимодействия с кафедрами-партнерами Андрей Андреевич Ахаян; начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании Ирина Эдуардовна Кондракова; заведующий кафедрой ЮНЕСКО Валерий Михайлович Монахов; профессор кафедры ЮНЕСКО Александр Сергеевич Чирцов; директор Института прикладной русистики Сергей Игоревич Монахов и советник при ректорате Александр Андреевич Михейшин.

Также во встрече приняли участие представители других вузов страны: Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина, Московского педагогического государственного университета, Московского государственного психолого-педагогического университета и Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского, а также представитель некоммерческой организации РыбаковФонд Евгений Александрович Девяткин.

Текст и фото: Педагогические вести

 

Делегация РГПУ им. А.И. Герцена во главе с и.о. проректора по воспитательной работе РГПУ им. А.И. Герцена Сергеем Ивановичем Маховым приняла участие в форуме «Сообщество» Северо-Западного федерального округа на базе многофункционального комплекса «Горный».

 

Ежегодно в восьми федеральных округах Российской Федерации Общественной палатой проводится форум активных граждан «Сообщество», посвященный вопросам взаимодействия представителей власти, бизнеса, некоммерческого сектора и гражданских активистов для решения наиболее актуальных социальных проблем. В этом году основная программа форума в Северо-Западном федеральном округе проводится в многофункциональном комплексе «Горный».

Представители Герценовского университета приняли активное участие в сессии «Сетевое взаимодействие школы и вуза как основа качества педагогического образования». Участников сессии поприветствовали член Комиссии по развитию науки и образования Общественной палаты Российской Федерации Ирина Викторовна Бурмыкина и первый заместитель председателя комиссии по развитию образования и науки Общественной палаты Российской Федерации Людмила Васильевна Дудова

С бинарным докладом «Университетский образовательный округ как площадка поиска новых форм взаимодействия школы и вуза» выступили начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании РГПУ им. А.И. Герцена Ирина Эдуардовна Кондракова и директор Института детства РГПУ им. А.И. Герцена Александра Гививна Гогоберидзе. Выпускник РГПУ им. А.И. Герцена, директор лицея № 590 Красносельского района Санкт-Петербурга Алексей Михайлович Каменский рассказал участникам сессии об актуализации творческих возможностей учащихся в специально организованной образовательной среде. Директор Центра по работе с талантливой молодежью и абитуриентами РГПУ им. А.И. Герцена Татьяна Геннадьевна Гдалина познакомила присутствующих с межвузовской педагогической олимпиадой школьников «Первый успех». 

Выступления докладчиков побудили участников сессии к активной дискуссии. В ней приняли участие член Общественной палаты Санкт-Петербурга Майя Борисовна Пильдес, первый заместитель председателя Комитета по образованию Юрий Владимирович Соляников, директора школ и преподаватели вузов. 

Текст и фото: Педагогические вести

 

23 октября в Гербовом зале РГПУ им. А.И. Герцена состоялось выездное заседание круглого стола комиссии по развитию образования и науки Общественной палаты Российской Федерации «Перспективы модернизации педагогического образования».

 
 

С приветственным словом выступил и.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Игоревич Богданов, поблагодарив всех присутствующих и подчеркнув, что вынесенные на обсуждение в ходе заседания вопросы отличаются актуальностью и имеют высокую значимость. Сергей Игоревич отметил, что вклад Общественной палаты в создание общего образовательного пространства невозможно переоценить, и пожелал участникам круглого стола успешной работы.

И.о. первого проректора РГПУ им. А.И. Герцена Владимир Валентинович Лаптев поприветствовал участников заседания и обозначил цели и задачи, стоящие перед современным педагогическим образованием.

Первый заместитель председателя комиссии по развитию образования и науки Общественной палаты Российской Федерации Людмила Васильевна Дудова, поприветствовав собравшихся, отметила, что будущее образования и будущее нашей страны зависит от педагогических вузов. «Наше первое заседание в этих стенах можно считать началом нового этапа продвижения и возвращения высокого статуса педагогическому образованию, которого оно, конечно, заслуживает. Мы вернем нашему педагогическому образованию статус лучшего образования в мире!» ― такими словами Людмила Васильевна подчеркнула важность мероприятия.

В подтверждение слов о высоком статусе учителя ведущая круглого стола, член Комиссии по развитию науки и образования ОПРФ Ирина Викторовна Бурмыкина привела цитату Уинстона Черчилля, ставшую девизом заседания: «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать». Ирина Викторовна отметила, что педагогическое образование действительно реализует очень важную социальную функцию для развития всего государства.

В ходе заседания участники получили возможность послушать и обсудить интересные выступления на актуальные темы в сфере модернизации педагогического образования. Председатель Федерального учебно-методического объединения в сфере высшего образования Елена Ивановна Казакова зачитала доклад «Состояние и перспективы развития системы непрерывного педагогического образования».

Начальник учебно-методического управления РГПУ им. А.И. Герцена Наталья Олеговна Верещагина выступила с докладом «Модернизация педагогического образования: проектирование примерных основных образовательных программ». Профессор кафедры управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Ирина Владимировна Гришина в докладе «Региональный опыт формирования в образовательных учреждениях условий для эффективной реализации профессиональных стандартов» рассказала о технологиях, которые отрабатываются в конкретных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

В круглом столе также принимали активное участие и.о. проректора по воспитательной работе РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Иванович Махов, начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании РГПУ им. А.И. Герцена Ирина Эдуардовна Кондракова, заместитель председателя территориальной организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации Андрей Айдосович Кашаев, и.о. ректора ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского Нина Владимировна Федина, члены Общественной палаты ― Андрей Алексеевич Зайцев и Юрий Викторович Канев, директора институтов, деканы факультетов, заведующие кафедрами РГПУ им. А.И. Герцена, а также представители системы повышения квалификации Ленинградской области и Санкт-Петербурга и директора школ.

 

Текст и фото: Педагогические вести

 
 

15 сентября в РГПУ им. А.И. Герцена в рамках I Всероссийской конференции «Повышение эффективности и результативности деятельности подведомственных Минобрнауки России организаций в части финансово-хозяйственной деятельности и контрактных служб в сфере закупок» прошли заседания на дискуссионных площадках и круглых столах.

 

Конференция проводилась Министерством образования и науки России. Основной целью проведения мероприятия стало обсуждение вопросов оптимизации финансово-хозяйственной деятельности российских учебных заведений.
Первой на дискуссионной площадке «Повышение эффективности управления рисками» выступила заместитель директора Департамента контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений Татьяна Михайловна Голикова. Она сообщила слушателям конференции о рисках в учреждениях, подведомственных Минобрнауки России, и предложила участникам круглого стола разобраться в этих проблемах. «Каждая организация ставит такие цели, которых может добиться самостоятельно. Но в реальности учреждение сталкивается с рядом серьезных проблем. Следовательно, необходима разработка внутреннего контроля», ― отметила Татьяна Михайловна.
Также на проблемной дискуссии выступила директор Департамента бухгалтерского учета Минобрнауки России Татьяна Викторовна Антонова с сообщением на тему «Практики внутреннего финансового контроля». Татьяна Викторовна рассказала о современных условиях разработки и внедрения процессно-ориентированного внутреннего финансового контроля для учреждений с учетом специфики их деятельности, об оценке идентифицированных рисков и иных факторов, которые влияют на устойчивое развитие учреждений. «В этой связи важное значение имеет разработка инструментария осуществления внутреннего финансового контроля как отдельных бизнес-процессов, так и деятельности учреждения в целом», ― подчеркнула Татьяна Викторовна.
На дискуссионной площадке «Изменения в законодательстве о контрактной системе в 2017 году, а также способы применения указанных изменений на практике» выступила начальник отдела координации закупок в сети подведомственных организаций Департамента контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений Минобрнауки России Александра Павловна Смазнова.
На круглом столе «Нарушения, выявляемые в ходе проведения проверок подведомственных организаций Минобрнауки России, в части использования имущественного комплекса в уставной деятельности» модераторами стали Александр Николаевич Сухоницкий и Дмитрий Сергеевич Сергеенков. На данном заседании были поставлены такие вопросы, как обеспечение эффективного и целевого использования имущества, которое закреплено за федеральными учреждениями.
Все желающие смогли задать актуальные вопросы и высказать свои предложения по интересующим их темам. Участники конференции «Повышение эффективности и результативности деятельности подведомственных Минобрнауки России организаций в части финансово-хозяйственной деятельности и контрактных служб в сфере закупок» стали участниками активного обсуждения и получили ответы на поставленные вопросы.

Текст и фотографии: Педагогические вести

14 сентября в РГПУ им. А.И. Герцена в рамках конференции «Повышение эффективности и результативности деятельности подведомственных Минобрнауки России организаций в части финансово-хозяйственной деятельности и контрактных служб в сфере закупок» состоялось чтение докладов.

 

Конференция проводится Министерством образования и науки России. Её целью является разработка программ оптимизации финансово-хозяйственной деятельности российских учебных заведений.
И.о. проректора по экономической деятельности РГПУ им. А.И. Герцена Игорь Александрович Антонов поприветствовал слушателей и зачитал доклад, освещающий проблемы, связанные с формированием плана финансовой деятельности.
Проректор по экономике и финансам Московского физико-технического института Елена Владимировна Анохова выступила с докладом на тему «Риск-ориентированный подход при внедрении системы внутреннего финансового контроля». «Все мы чувствуем усиление соперничества на рынке образовательных услуг, в том числе за счет глобализации процессов. Актуальным сейчас является вопрос о повышении эффективности использования трудовых, материальных и финансовых ресурсов», – отметила Елена Владимировна. Ректор Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения Юлия Анатольевна Антохина выступила с докладом на тему «Регулирование финансовых отношений и локальные нормативные акты образовательных организаций».
Продолжилось мероприятие сообщениями «Законодательство о контрактной системе: нарушения, которые допускают заказчики при осуществлении закупок, и способы их предотвращения» и «Современные подходы к системе внутреннего контроля – три линии защиты» заместителя директора Департамента контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений Минобрнауки России Аркадия Анатольевича Тихонова и директора Департамента внутреннего контроля и аудита Акционерного общества «ШВАБЕ» Оксаны Михайловны Ионовой.
На мероприятиях, проводимых в рамках конференции, представлена актуальная информация о современном состоянии и развитии российского законодательства, регулирующего сферу финансово-хозяйственной деятельности, государственных закупок товаров, работ и услуг и использования имущественного комплекса.

Текст и фотографии: Педагогические вести

14 сентября в РГПУ им. А.И. Герцена в Колонном зале состоялось пленарное заседание I Всероссийской конференции «Повышение эффективности и результативности деятельности подведомственных Минобрнауки России организаций в части финансово-хозяйственной деятельности и контрактных служб в сфере закупок».

 

Проведение конференции направлено на активизацию обмена опытом между представителями органов федеральной исполнительной власти, экспертами профессионального сообщества и представителями организаций по вопросам финансово-хозяйственной деятельности, использования имущественного комплекса, соблюдения законодательства Российской Федерации и иных нормативно-правовых актов в сфере закупок товаров, работ и услуг.
Пленарное заседание I Всероссийской конференции было открыто докладом директора Департамента финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки Минобрнауки России Андрея Владимировича Зарубина «Механизмы повышения эффективности финансовой деятельности образовательных организаций Минобрнауки России». Андрей Владимирович подчеркнул, что в 2017 году было принято решение повысить прозрачность деятельности Министерства образования и науки России в части финансов, а также продолжить эффективный мониторинг финансово-хозяйственной деятельности учреждений.
Директор Департамента бухгалтерского учета Минобрнауки России Татьяна Викторовна Антонова представила доклад «Особенности составления и представления бухгалтерской отчетности в 2017 году, изменения в учете с 1 января 2018 года в связи с вступлением в силу утвержденных приказами Министерства финансов Российской Федерации федеральных стандартов».
Директор Департамента управления программ и конкурсных процедур Минобрнауки России Михаил Сергеевич Попов в докладе «О проблемах и нововведениях в сфере закупок товаров, работ, услуг бюджетных учреждений подведомственных Минобрнауки России» озвучил порядок организации работы в Минобрнауки России по рассмотрению Положений о закупках товаров, работ и услуг бюджетных учреждений.
Позже, переходя к актуальным имущественным вопросам, выступил директор Департамента управления сетью подведомственных организаций Минобрнауки России Алексей Григорьевич Паламарчук с докладом «Эффективность, развитие и управление имущественным комплексом подведомственных организаций Минобрнауки России». Алексей Григорьевич рассказал о Федеральной адресной инвестиционной программе, управлении имущественным комплексом и затронул тему капитального ремонта учреждений. «В ходе анализа были выявлены основные приоритеты Минобрнауки России в реализации ФИАП. Среди них ― завершение ранее начатых объектов, отказ от строительства новых зданий при наличии незавершенных, работа над объектами высокой степени готовности, а также аварийными зданиями», ― отметил Алексей Григорьевич.
Директор Департамента контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений Минобрнауки России Мария Борисовна Хлопотных в докладе «Мониторинг состояния процессов внутреннего финансового контроля и система управления рисками в учреждениях, подведомственных Минобрнауки России» сообщила участникам конференции о рисках в учреждениях, подведомственных Минобрнауки России. «С рисками можно работать двумя способами. Первый способ заключается в их игнорировании, второй ― в оценке и работе над ними. Для всех учреждений всегда предоставляется выбор, который является результатом совершаемой деятельности. Этот выбор — возможность принять правильное решение с прогнозом на завтрашний день», — подчеркнула Мария Борисовна.
Завершил пленарное заседание доклад начальника отдела профилактики правонарушений Департамента контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений Минобрнауки России Максима Владимировича Романова «Открытые данные как инструмент профилактики правонарушений». Максим Владимирович рассказал о ключевых нормативных правовых документах, которые определяют требования к составу и форме информации в учреждении.
Пленарное заседание I Всероссийской конференции «Повышение эффективности и результативности деятельности подведомственных Минобрнауки России организаций в части финансово-хозяйственной деятельности и контрактных служб в сфере закупок» в стенах РГПУ им. А.И. Герцена продолжилось работой круглых столов.

Текст и фотографии: Педагогические вести

14 сентября в РГПУ им. А.И. Герцена состоялось торжественное открытие I Всероссийской конференции «Повышение эффективности и результативности деятельности подведомственных Минобрнауки России организаций в части финансово-хозяйственной деятельности и контрактных служб в сфере закупок».

 

Директор Департамента контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений Минобрнауки России Мария Борисовна Хлопотных зачитала приветственное письмо от министра образования и науки РФ О.Ю. Васильевой. После этого Мария Борисовна обратилась к участникам конференции: «Нашим приоритетом остается широкая вовлеченность вузовского сообщества в выработку и реализацию новых проектов Министерства образования и науки. Ее инструменты и мероприятия должны быть сформулированы в режиме открытого и всестороннего диалога между вузами и министерством. В сфере наших интересов ― стратегические вопросы управления финансовой деятельностью, инструменты внутреннего финансового контроля, подходы к управлению имущественными комплексами, эффективная организация закупок, совершенствование системы бухгалтерского и управленческого учета. Министерство будет оказывать всестороннюю поддержку вузам по каждому из этих направлений».
С приветственным словом к участникам конференции обратился и.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Игоревич Богданов. «В последнее время мы достаточно часто говорили о необходимости создания общего образовательного пространства, реализующего образовательную политику и включающего в себя деятельность Министерства образования и науки РФ, РАО, общественно-профессиональных организаций педагогов и специалистов по работе с молодежью, ведущих вузов страны и регионов. Нам также необходимо иметь общие приоритеты и правила в плане осуществления финансово-хозяйственной деятельности в вузах. Решить эти задачи мы сможем только вместе. В связи с этим я хочу выразить огромную благодарность Министерству образования и науки РФ, коллегам-ректорам, а также всем, кто приехал на конференцию, чтобы выработать общее понимание ситуации и поделиться практиками в части организации финансово-хозяйственной деятельности вузов», ― отметил Сергей Игоревич.
Председатель Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга Андрей Станиславович Максимов от имени Губернатора Г.С. Полтавченко и Правительства Санкт-Петербурга поприветствовал участников семинара и передал слова благодарности министру образования и науки О.Ю. Васильевой за организацию столь важного мероприятия. «Актуальность I Всероссийской конференции не вызывает сомнений. Тот факт, что ведущие государственные деятели Министерства приезжают в Санкт-Петербург для обсуждения и поиска новых путей в непростой сложившейся экономической ситуации, очень важен. Если конференция даст вектор дальнейшей реализации планов и по Стратегии научно-технологического развития, которая была принята, и по развитию образовательных программ, то мы достигнем поставленных целей», ― подчеркнул Андрей Станиславович.
Председатель Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга и Ленинградской области Алексей Вячеславович Демидов поздравил участников мероприятия и пожелал интенсивной и насыщенной работы в предстоящие два дня конференции. «Тема финансово-хозяйственной деятельности актуальна для каждого вуза. Будучи участником рабочих групп Министерства образования и науки РФ по финансированию вузов и экономике, я неоднократно убеждался в том, насколько детально сегодня обсуждаются важнейшие вопросы, устанавливается обратная связь, решаются непростые проблемы. В мае этого года были приняты коэффициенты выравнивания стоимости внебюджетного обучения. Это один из серьезнейших результатов, который позволил многим университетам скорректировать финансовую политику», ― отметил Алексей Вячеславович.
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей Валентинович Тарасов поприветствовал участников семинара от имени Губернатора Ленинградской области А.Ю. Дрозденко. Сергей Валентинович отметил, что повышение качества образования возможно при условии эффективного использования финансовых ресурсов. С.В. Тарасов также рассказал о программах и проектах, реализуемых в Ленинградской области для повышения эффективности использования региональных финансов.
Работа конференции продолжилась пленарным заседанием. С докладами выступили директор Департамента финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки Минобрнауки России А.В. Зарубин, директор Департамента бухгалтерского учета Минобрнауки России Т.В. Антонова, директор Департамента управления программами и конкурсных процедур Минобрнауки России М.С. Попов, директор Департамента управления сетью подведомственных организаций Минобрнауки России А.Г. Паламарчук, директор Департамента контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений Минобрнауки России М.Б. Хлопотных, начальник отдела профилактики правонарушений Департамента контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений Минобрнауки России М.В. Романов. 
По окончании пленарного заседания конференция в РГПУ им. А.И. Герцена продолжилась проведением круглых столов.

Текст и фотографии: Педагогические вести

12 мая в рамках III Всероссийской педагогической ассамблеи в РГПУ им. А.И. Герцена состоялась работа площадок.

 

В Дискуссионном зале на площадке «Взаимодействие вуза и школы в региональных системах образования: проблемы и перспективы» обсуждались проблемы и перспективы взаимодействия вуза и школы в региональных системах образования. Модераторами площадки стали директор НИИ проблем педагогического образования, академик РАО А.П. Тряпицына и директор Института педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, чл.-корр. РАО С.А. Писарева.

«Сегодня мы собрались, чтобы определить точки роста, укрепить связь школы и вуза, оказать реальную научно-методическую помощь школе, учитывая опыт регионов», – отметила Алла Прокофьевна. С докладами, описывающими региональный опыт работы, выступили ректор КГПУ им. В.П. Астафьева В.А. Ковалевский, и.о. ректора ОмГПУ Г.В. Косяков и главы других педагогических вузов страны. Так, В.А. Ковалевский рассказал о проблеме закрепления молодых учителей, об опыте взаимодействия вуза с педагогическим лицеем и о педагогической интернатуре.

На дискуссионной площадке «Школа как субъект образовательной политики: миф или реальность?» в Мариинском зале говорили о школе как субъекте, объекте и главном исполнителе государственной образовательной политики. Профессор СПбАППО И.В. Гришина задала тон дискуссии, определив главную позицию субъектности школы в ее коллективном характере. Профессор кафедры «Философия и мировые религии» ДГТУ Н.Ю. Склярова представила доклад «Организация взаимодействия “школа-вуз” в рамках многопрофильного научно-образовательного кластера». Модераторами площадки выступили начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондракова и профессор А.В. Тряпицын.

Научно-практический семинар «Пространство русистики в современном мире» (модераторы – профессор Е.А. Хамраева и заведующая кафедрой русского языка В.Д. Черняк) был посвящен вопросам культурной грамотности и речевой культуры молодежи, современной литературе в школе и вузе, культуре речи современного учителя в условиях динамики языковых норм. Обсуждались вопросы лингвоконцептологии, культурологии, литературы и психологии.

В Фундаментальной библиотеке Герценовского университета состоялся мастер-класс «Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности педагога: от теории к практике». Мероприятие открыла директор Института психологии РГПУ им. А.И. Герцена Л.А. Цветкова. Она отметила важность сохранения психологического здоровья в жизни современного ребенка. Доценты А.Н. Кошелева и И.М. Богдановская рассказали о конструкторе, позволяющем создать здоровьесберегающие технологии, которые можно внедрять в различные школы. Доцент Института психологии В.Ф. Луговая продемонстрировала на практике авторскую технологию по выявлению у себя эмоционального выгорания. Методика заключается в использовании рисунка для передачи своего внутреннего состояния. Участники мастер-класса смогли на собственном опыте убедиться в продуктивности разработанных методик. Модераторы уверены, что здоровьесберегающие технологии необходимы сегодня в процессе обучения. «Реализация технологий уже осуществляется в рамках внеурочной деятельности в школе. Особенно эффективно они работают с интеллектуальным компонентом, рефлексией», — добавила доцент Института психологии И.М. Богдановская.

В Павловском зале состоялось заседание круглого стола «Сетевое пространство вузов: надежды и разочарования». Модераторами выступили начальник учебно-методического управления Н.О. Верещагина, заместитель директора Института педагогики Е.Н. Глубокова, директор Института детства А.Г. Гогоберидзе. Тематически программа круглого стола была разделена на 3 блока. Первая часть была посвящена сетевому взаимодействию вузов в пространстве проекта модернизации педагогического образования. Доклады второй части освещали опыт реализации образовательных программ в сетевой форме. Третий блок содержал обсуждение проектирования сетевого пространства вузов в электронной информационно-образовательной среде.

В Гербовом зале состоялась дискуссионная площадка «Учебно-методическое обеспечение реализации предметных концепций». Модератор площадки — руководитель экспертного совета, научный руководитель Центра гуманитарного образования издательства «Просвещение» профессор А.А. Данилов. Спикерами на площадке выступили ректор АПКиППРО Е.Ю. Малеванов, Уполномоченный по правам ребенка в Москве, член Экспертного совета при Правительстве РФ Е.А. Бунимович, директор Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО Л.Г. Петерсон. В рамках дискуссии докладчиками поднимались вопросы участия организаций дополнительного профессионального педагогического образования в обеспечении реализации предметных концепций, модернизации исторического образования в свете реализации предметных концепций, формирования метапредметных результатов образования.

В Большом конференц-зале состоялся круглый стол «Инклюзивное образование: декларации и реалии». Модераторами выступили и.о. директора ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», вице-президент и академик РАО Н.Н. Малофеев, директор Института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена В.З. Кантор. Участники Круглого стола затронули в обсуждении проблемы инклюзивного образования, модели комплексного сопровождения детей с ОВЗ, вопрос условий для психологической готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ.

Модераторами и участниками студенческого телемоста «Студенческое самоуправление в современном университете: поиск меры» стали уполномоченный по правам студентов в РФ А.М. Хромов, председатель Совета обучающихся РГПУ им. А.И. Герцена, уполномоченный по правам студентов в Санкт-Петербурге И. Бискуп, начальник управления развитием воспитательной деятельности РГПУ им. А.И. Герцена Р.У. Богданова, доцент РГПУ им. А.И. Герцена Г.Ю. Иконникова, заместитель декана факультета истории и социальных наук В.А. Райкова и другие гости ассамблеи. В центре внимания участников телемоста оказались вопросы студенческого самоуправления и проблемы инклюзивного образования в России. А.М. Хромов в своем выступлении заметил, что «за последние годы в российском образовании произошел прорыв: студенты стали включаться в управление вузов». Эта тенденция не является уникальной для нашей страны, речь идет о международном тренде. В.А. Райкова добавила, что «студенческое самоуправление — это важное средство поддержания корпоративной культуры вуза». Обсуждение темы мероприятия осуществлялось при активном участии представителей других учебных заведений. В ходе телемоста на связь вышли представители ряда университетов из разных городов России, в том числе из Москвы, Краснодара, Омска, Екатеринбурга, Уфы и Севастополя.

Фото: Педагогические вести

12 мая состоялось торжественное открытие III Всероссийской педагогической ассамблеи «Педагогическое образование – Россия будущего», посвященной 220-летию РГПУ им. А.И. Герцена.

 

С приветствием к участникам выступил и.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена С.И. Богданов. «220 лет назад началась история педагогического образования в России. Сегодня в стенах Герценовского университета происходит событие общероссийского масштаба. Мы очень рады, что более 600 человек, представители практически всех регионов России, принимают участие в ассамблее. Мы благодарны, что представители руководства страны также нашли возможность прибыть на форум, — отметил Сергей Игоревич. —  Недавно мы праздновали великий праздник, объединяющий всех жителей нашей страны, — День Победы. Педагоги внесли огромный вклад в то, чтобы этот день состоялся. Наши предшественники воспитали целое поколение, которое обеспечило России мирное небо над головой».

Вице-губернатор Санкт-Петербурга В.В. Кириллов от имени Губернатора Г.С. Полтавченко и Правительства Санкт-Петербурга поприветствовал участников мероприятия. «Герценовский университет — это гордость Санкт-Петербурга и России. Он является одним из крупнейших вузов нашей страны, кузницей кадров для всех образовательных учреждений. Выпускники университета работают во всех регионах России и за рубежом, составляют основу учительского корпуса Санкт-Петербурга. Наши школы занимают первые места в самых престижных рейтингах. Количество выпускников вуза, которые идут работать в школы, существенно увеличивается с каждым годом. РГПУ им. А.И. Герцена всегда предоставлял очень хорошее и разностороннее образование. Здесь работали выдающиеся ученые с мировыми именами. Университет стал внедрять новейшие обучающие технологии одним из первых в России. Мы заинтересованы, чтобы Герценовский университет продолжал готовить высококвалифицированные кадры. Со своей стороны, Правительство Санкт-Петербурга постарается делать все возможное, чтобы способствовать этому», — сказал Владимир Владимирович.

Первый заместитель министра образования и науки РФ В.В. Переверзева зачитала приветственное письмо от министра образования и науки РФ О.Ю. Васильевой. «Роль учителя всегда имела огромное значение. Профессия педагога является важнейшей миссией, выходящей за рамки профессиональных умений и навыков. Помимо обучения современным знаниям, одна из основных задач педагога — это воспитание учеников в духе гражданственности и любви к своему отечеству, с уважением к гуманистическим ценностям человечества. III Всероссийская педагогическая ассамблея призвана стать площадкой широкого профессионального диалога и обсуждения вопросов развития российского образования на современном этапе. Желаю участникам и организаторам мероприятия успешной и плодотворной работы», — сказала Валентина Викторовна и вручила благодарственное письмо коллективу РГПУ им. А.И. Герцена за заслуги в научно-педагогической деятельности, большой вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов.

Президент Российской академии образования Л.А. Вербицкая отметила роль педагогов в развитии общества: «РГПУ им. А.И. Герцена занимается важным делом — растит педагогов. На современном этапе развития российского образования мы должны работать над тем, чтобы выпускники педагогических вузов работали именно в школах. Сейчас ситуация начинает меняться. Министр образования и науки РФ Ольга Юрьевна Васильева, начав свою работу в августе 2016 года, сразу обратила внимание на проблему педагогического образования. Важнее в России нет проблемы, потому что от труда каждого человека, которого педагоги растят и воспитывают, зависит будущее нашей страны». Людмила Алексеевна наградила медалью Российской академии образования имени Скаткина и.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена С.И. Богданова и медалью Российской академии образования имени Давыдова и.о. первого проректора Герценовского университета В.В. Лаптева.

Президент ОАО «Издательство Просвещение» В.И. Узун преподнес Фундаментальной библиотеке в подарок 220 высокохудожественных книг от образовательного форума «Просвещение». «Академик РАН Н.Н. Моисеев еще в конце прошлого столетия сказал, что именно та нация, которая сумеет создать более совершенную систему «Учитель», сделается лидером XXI века. Вклад Герценовского университета в развитие современной педагогической науки и становление новой системы образования неоценим. Все достижения РГПУ им. А.И. Герцена являются прямыми инвестициями в настоящее и будущее успешной социально-экономической развития России», — добавил Владимир Ильич.

Пленарное собрание III Всероссийской педагогической ассамблеи продолжилось докладом и.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена С.И. Богданова «Язык современности в педагогическом пространстве России».

Проведение Всероссийских педагогических ассамблей — традиция Санкт-Петербурга и РГПУ им. А.И. Герцена. Ассамблеи всегда становились событием года в сфере образования и педагогической науки. Первая Всероссийская педагогическая ассамблея была проведена в 2010 году и предваряла Год учителя. Вторая Всероссийская педагогическая ассамблея состоялась в 2012 году. Третья педагогическая ассамблея «Педагогическое образование — Россия будущего» проходит в течение двух дней, 12 и 13 мая, она посвящена 220-летию РГПУ им. А.И. Герцена.

 

Фото: Педагогические вести

 

27 марта в РГПУ им. А.И. Герцена в рамках Петербургского международного образовательного форума прошел День науки и практики Герценовского университета. Пленарное заседание открыл и.о. ректора С.И. Богданов.

 
 

«Министр образования и науки РФ О.Ю. Васильева уделяет большое внимание педагогическому образованию и школе», – отметил и.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена, чл.-корр. РАО С.И. Богданов. – Наша задача – восстановить общее образовательное пространство, построить общую идеологию и реализовать ее на практике. Мероприятия Петербургского образовательного форума, в том числе проходящие в Герценовском университете – это вклад в формирование образовательного пространства, которое, с одной стороны, будет общим, и, с другой стороны, будет способствовать развитию каждого из участников образовательного процесса в отдельности».

Большой интерес участников вызвал коллективный доклад «Герценовский университет – Школа: новые векторы взаимодействия в пространстве образования». А.П. Тряпицына, чл.-корр. РАО, профессор кафедры педагогики, осветила основные идеи построения современной школы. В числе этих идей были названы индивидуализация образовательного процесса, инклюзивность, прозрачность и привлекательность образовательного процесса, а также постепенное стирание границ между образовательным процессом и жизнью. «Школа меняет пространственно-временные границы, выходит в социум, новой школе нужны новые учителя. В современном обществе успешность и качество образования обусловливает уровень развития страны», – подчеркнула Алла Прокофьевна.

Директор Института педагогики, чл.-корр. РАО С.А. Писарева продолжила доклад рассказом об уточнении сущности современной образовательной парадигмы, новых ценностей обновляющегося образования и изменении миссии университета: от университета-поставщика квалифицированных кадров к университету-сообществу людей, которые влияют на развитие общества.

Начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондракова представила зарубежный и отечественный опыт взаимодействия вуза и школы и рассказала о системном подходе к улучшению результатов образования.

Работа Петербургского международного образовательного форума на базе РГПУ им. А.И. Герцена продолжилась на следующих площадках:
— Круглый стол «Диалог в подготовке учителя»;
— Дискуссионная площадка «Современная школа – авторская?»;
— Научный семинар «Язык современного учебника»;
— Мастерская «Инклюзивное образование: мечта или реальность?!».

В мероприятиях в РГПУ им. А.И. Герцена приняли участие свыше 220 специалистов, представляющих 98 образовательных организаций из 7 регионов России: Санкт-Петербурга, Ленинградской области, Москвы, Севастополя, Омска, Республики Татарстан, Республики Саха (Якутия). Более половины участников – учителя и воспитатели, руководители образовательных организаций. Добавим, что Петербургский международный образовательный форум, мероприятия которого проходят и в РГПУ им. А.И. Герцена, – крупнейшее событие в сфере образования. В этом году в мероприятиях форума приняли участие представители Федерального Собрания РФ, Правительства РФ, Правительства Санкт-Петербурга, руководители органов исполнительной власти субъектов РФ, президент РАО и ученые, руководители и педагоги образовательных учреждений, зарубежные гости.

Текст и фотографии: Педагогические вести

2 марта – второй день работы форума «Педагоги России: инновации в образовании», проходящего в Герценовском университете

 

Заместитель руководителя регионального исполнительного комитета ВПП «Единая Россия» С.А. Сафронов поприветствовал гостей РГПУ им. А.И. Герцена от имени председателя Законодательного Собрания Санкт-Петербурга В.С. Макарова: «Форум выполняет очень важную задачу – объединяет педагогов, людей, которые дарят ученикам часть своей души, прививают любовь к Родине. Спасибо вам большое за ваш вклад в развитие российского образования».

«Этот год – юбилейный для Герценовского университета. Мы запланировали провести 220 мероприятий, и данный форум – одно из ключевых событий, – обратился к участникам форума и.о. проректора по учебной работе В.А. Рабош. – Работа форума “Педагоги России” – шаг к интеграции вузовского и школьного образования. Уверен, что опыт и информация, полученные в ходе работы секций, будут способствовать усилению качества педагогического образования».

Кроме того, прозвучали приветствия представителей генеральных партнеров форума – компаний «Бумеранг» и «Фабрикс».

Ключевым событием форума стал финал конкурса «Серебряная сова». В конкурсе приняли участие команды школ Санкт-Петербурга, десять лучших получили возможность представить опыт реализации своих проектов на сцене Колонного зала.

Второй день работы форума был посвящен школьному образованию. Работали следующие секции:

  • повышение учебной мотивации в начальной школе;
  • развитие познавательных способностей;
  • авторские программы директора форума «Педагоги России»;
  • социальное партнерство.

В конце дня были подведены итоги работы, состоялось вручение дипломов участников.

Материал подготовлен редакцией газеты РГПУ им. А. И. Герцена  "Педагогические вести". Фото А. Тютюковой

 

1 марта в РГПУ им. А.И. Герцена стартовал форум «Педагоги России: инновации в образовании». Мероприятие открыл и.о. ректора С.И. Богданов

 

Деловыми партнерами мероприятия выступили Министерство образования и науки РФ, Всероссийское педагогическое собрание, ВПП «Единая Россия».

И.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена С.И. Богданов поприветствовал участников форума, отметив важность обмена мнениями и продуктивных дискуссий между представителями педагогического сообщества. «В последнее время особое внимание уделяется реформированию и улучшению системы дошкольного и школьного образования. Проведение подобных форумов способствует активному взаимодействию участников педагогического сообщества. Со своей стороны, мы сделаем все возможное, чтобы форум был эффективным и стал первым шагом в общем важном пути. Мы занимаемся самым главным делом – определяем будущее нашей страны», — отметил Сергей Игоревич.

Директор форума В.В. Пиджакова презентовала участникам форума всероссийскую социальную сеть «Педагоги.онлайн», объединившую уже более 40000 педагогических работников из 26 регионов России. Данная сеть является своеобразным банком педагогических проектов, а также инструментом для повышения квалификации и прохождения аттестации. «Государственная Дума РФ совместно с Всероссийским Педагогическим собранием разработали пилотный проект по прохождению заочной аттестации педагогов. Именно сеть «Педагоги онлайн» станет первой в России площадкой, где можно будет подтвердить квалификационную категорию заочно. Для этого педагог должен будет пройти через процедуру размещения своей работы в сети. Далее в течение одного года необходимо набрать тысячу положительных комментариев и отзывов о работе. Кроме того, после размещения своих разработок педагог получает сертификат о подтверждении публикации. Данный сертификат засчитывается на очередной аттестации педагога», — добавила Вероника Валерьевна.

Участниками мероприятия стали руководители и специалисты образовательных учреждений, руководители бизнес-структур, главы управления образованием.

В рамках первого дня форума состоялась работа следующих секций:

  • управление образованием;
  • речевое и творческое развитие дошкольника;
  • непосредственно образовательная деятельность;
  • инклюзивное образование.

Деловая программа данных секций была составлена для руководителей и специалистов дошкольных образовательных учреждений.

Добавим, что форум будет проходить в РГПУ им. А.И. Герцена 1 и 2 марта. На протяжении двух дней можно будет ознакомиться с экспозицией технических инноваций для образования, организованной в фойе Колонного зала, в Голубом зале и фойе Голубого зала. 2 марта планируется работа секций:

  • повышение учебной мотивации в начальной школе;
  • развитие познавательных способностей;
  • авторские программы директора форума «Педагоги России»;
  • социальное партнерство.

Деловая программа и выставка данных секций будет подготовлена для руководителей и специалистов школ, колледжей, техникумов.

Материал подготовлен редакцией газеты РГПУ им. А. И. Герцена  "Педагогические вести". Фото М. Кубышкиной

 

27 февраля в РГПУ им. А.И. Герцена прошло совместное заседание Координационного совета по области образования «Образование и педагогические науки» и Президиума ФУМО ВО по УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки

 

Открывая заседание, председатель Координационного совета по области образования «Образование и педагогические науки», вице-президент РАО В.В. Лаптев выразил уверенность в том, что с созданием совета Минобрнауки РФ по развитию непрерывного педагогического образования (председатель – министр образования и науки РФ О.Ю. Васильева) усилится координация принимаемых решений и более четко будет прослеживаться круг полномочий и ответственности каждой из трех структур. Владимир Валентинович познакомил участников заседания с предварительной экспертной оценкой итогов реализации Программы модернизации педагогического образования 2014-2017 гг., выделив как достижения, так и дискуссионные моменты. «В 2017-м году мы должны не только подвести итоги и сформулировать те положительные результаты, к которым удалось прийти на предыдущих этапах, но и довести наработки до состояния их практического внедрения. Мы признаем положительные результаты, но считаем необходимым продолжить программу», — заключил В.В. Лаптев.

Председатель ФУМО ВО по УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки», член-корреспондент РАО Е.И. Казакова представила краткую справку о деятельности федерального учебно-методического объединения за время, прошедшее с момента проведения первого заседания. Так, проведена значительная работа со стандартами высшего педагогического образования, внесены правки и уточнения во многие документы, сформирован план работы над программой модернизации педагогического образования на 2018-2020 гг.

Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки РФ С.А. Пилипенко подчеркнул, что совет Минобрнауки РФ по развитию непрерывного педагогического образования поможет ФУМО ВО «Образование и педагогические науки» и Координационному совету выйти за рамки предмета деятельности и смотреть на развитие образования шире. Как отметил Сергей Александрович, в настоящий момент существует профессиональный стандарт педагога, ФГОС основного общего образования и ФГОС высшего образования, которые в силу ряда причин в целевом отношении представляются разнонаправленными. Совместное координированное обсуждение поможет видеть данные документы в едином целевом и содержательном поле.

В ходе заседания были обсужден ряд сообщений: «Примерные основные образовательные программы как средство модернизации высшего педагогического образования» (Е.И. Казакова), «Структура и содержание on-line курсов, разрабатываемых в рамках проекта по модернизации педагогического образования» (первый проректор МГППУ А.И. Марголис), «Проведение экспертизы учебно-методических комплексов, реализуемых в рамках образовательных программ высшего педагогического образования» (заместитель председателя ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», чл.-корр. РАО С.А. Писарева), «Порядок работы экспертов ФУМО ВО по УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки» (руководитель аппарата ФУМО ВО И.Э. Кондракова). По итогам дискуссии принято решение о рассмотрении вопроса интеграции разрабатываемых on-line курсов в консолидированную национальную платформу, разработки процедуры заявительного рецензирования учебно-методических комплексов и подготовки соответствующих документов, а также утвержден состав пула экспертов ФУМО ВО «Образование и педагогические науки».

Материал подготовлен редакцией газеты РГПУ им. А. И. Герцена  "Педагогические вести".

 

20 декабря 2016 года в РГПУ им. А.И. Герцена состоялось совместное заседание Координационного совета по области образования «Образование и педагогические науки» и Президиума ФУМО ВО по УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки

 

— Знаково, что именно Герценовский университет стал той площадкой, где прошло первое совместное заседание нашего Координационного совета и Президиума ФУМО, — отметил председатель Координационного совета, вице-президент РАО, и.о. первого проректора РГПУ им. А.И. Герцена В.В. Лаптев. – Наша цель – обсудить те проблемы, которые стоят как перед системой педагогического образования, так и перед системой образования в целом.

Владимир Валентинович отметил, что О.Ю. Васильева как министр образования и науки РФ впервые стала рассматривать педагогическое образование как один из ведущих аспектов, связанных с будущим нашей страны. Он сформулировал круг вопросов, подлежащих обсуждению на первом и последующих заседаниях: образовательные стандарты, воспитательная работа как составляющая подготовки педагога, практическая подготовка и соответствие компетенций выпускника педагогического вуза требованиям профессионального стандарта, структура и требования примерных образовательных программ, общественно значимые итоги реализации проекта модернизации педагогического образования.

И.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена, чл.-корр. РАО С.И. Богданов обратил внимание на перспективность совместной работы Координационного совета и Президиума ФУМО: «Мы должны направить все силы, чтобы построить общее образовательное пространство, причем в самых разных ипостасях. Например, во времени, используя в будущем все наработки, имеющиеся на настоящий момент; в кадровом отношении, чтобы эксперты продолжали сотрудничество. И, наконец, главное: ведущие вузы должны работать вместе».

Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки РФ С.А. Пилипенко предложил участникам заседания подискутировать о функциях ФУМО и Координационного совета, о том, кто входит в круг заинтересованных сторон при построении единого образовательного пространства и каким образом ФУМО и Координационный совет могут способствовать реализации этой задачи. Кроме того, Сергей Александрович прокомментировал статистические данные по укрупненной группе специальностей, по которой в настоящее время обучается 435,9 тысяч человек в 255 вузах и 90 филиалах, в том числе в 44 педагогических вузах страны. Кроме того, он отметил, что до сих пор не принято решение о структуре и составляющих ФГОС, в частности о включении в стандарт вариативной части подготовки, а также о соотношении ФГОС и профессиональных стандартов.

Председатель ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», чл.-корр. РАО Е.И. Казакова в приветствии и в докладе «О направлениях развития высшего образования по УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки» актуализировала два вопроса: состояние процесса модернизации педагогического образования, что уже сделано и может быть общественно востребованным, а также вопрос о том, что нужно сделать в процессе модернизации педагогического образования в ближайшей перспективе. Елена Ивановна проанализировала состояние процесса модернизации педагогического образования, ситуацию с проектирование образовательных программ и реализацией линейной и нелинейной моделей подготовки педагогов, предметной составляющей подготовки, создание открытой информационно-методической среды, перспективу работы с педагогически одаренной молодежью, а также прохождение студентами педагогической практики. «Мы твердо убеждены, что усиление практической составляющей подготовки заключается в поддержании продуктивного взаимодействия вузов со школами», — отметила она.

Заместитель председателя ФУМО, заведующая кафедрой педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, чл.-корр. РАО С.А. Писарева рассказала о дорожной карте программы модернизации педагогического образования на 2017 год. Она отметила предстоящие мероприятия, в том числе по поддержке талантливой молодежи: Герценовская педагогическая олимпиада, уже три года проводимая в сетевом формате, впервые попала в перечень региональных олимпиад, что дает ее победителям льготы при поступлении в вузы на программы педагогического образования. Кроме того, речь шла о разработке портрета педагога, реализации онлайн курсов и организационном обеспечении процесса модернизации педагогического образования.

Завершило заседание сообщение ректора НГПУ им. Козьмы Минина А.А. Федорова «О контрольных цифрах приема на педагогические специальности в 2018 году». Были проанализированы результаты мониторинга востребованности выпускников вузов и имеющиеся в связи с этим проблемы организации приема по целевым направлениям, статуса бакалавриата и развития как очной, так и заочной магистратуры.

Фото А. Деркача, С. Мажекеновой
 

 

29 июня в РГПУ им. А. И. Герцена прошло совещание сопредседателей Экспертных советов федерального учебно-методического объединения «Образование и педагогические науки» по профилям «Педагог основного общего образования» и «Педагог среднего общего образования»

     В совещании приняли участие:

- со стороны РГПУ им. А.И. Герцена – начальник управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании, сопредседатель Экспертного совета «Педагог основного общего образования» И.Э. Кондракова и заведующая кафедрой методики обучения математике и информатике, сопредседатель Экспертного совета «Педагог среднего общего образования» В.И. Снегурова;

- со стороны Московского педагогического государственного университета – проректор по административной политике, сопредседатель Экспертного совета «Педагог основного общего образования» С.Д. Каракозов, декан факультета физики и информационных технологий, сопредседатель Экспертного совета «Педагог среднего общего образования» Д.А. Исаев и начальник Управления гуманитарного сотрудничества, секретарь Экспертного совета «Педагог основного общего образования» Е.Б. Егорова;

- со стороны Московского государственного областного университета – декан географо-экологического факультета, сопредседатель Экспертного совета «Педагог среднего общего образования» М.И. Подболотова.

     В дистанционном режиме в совещании принял участие сопредседатель Экспертного совета «Педагог основного общего образования», заместитель директора по научной деятельности Елабужского института Казанского (приволжского) федерального университета В.Л. Виноградов.

     Повесткой дня стало обсуждение вопросов: о координации деятельности экспертных советов «Педагог основного общего образования» и «Педагог среднего общего образования»; о формировании предметных комиссий экспертных советов; взаимодействие с победителями конкурсов ПМПО; утверждение плана совместной работы; о разработке ПООП по направлению подготовки 44.03.01  Педагогическое образование (профиль «Историческое образование»); обсуждение «Положения об экспертизе учебной литературы».

     Следующее совместное заседание сопредседателей Экспертных советов запланировано на сентябрь 2016 года.

 

 

7 июня состоялась рабочая встреча с представителями образовательных организаций, входящих в Герценовский университетский образовательный округ

     Начальник управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондракова проинформировала руководителей и педагогов школ о предстоящей приемной кампании. Кроме того, участники рабочей встречи наметили перспективы взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена с образовательными организациями Санкт-Петербурга и Ленинградской области в рамках деятельности Герценовского университетского образовательного округа, добавим в Герценовский университетский образовательный округ входит более 200 организаций.

 

 

 

Итоги мероприятий Герценовского университета в рамках VII Петербургского образовательного форума

        22-25 марта 2016 года состоялся VII Петербургский образовательный форум − крупнейшее событие в сфере образования, целью которого является привлечение внимания общественности, социальных структур и бизнес-сообщества к инновационным процессам в области образования, поддержание диалога и обмен опытом между представителями различных стран и регионов России по вопросам стратегии развития образовательных систем, расширения межрегионального и международного сотрудничества.

        РГПУ им. А. И. Герцена выступил соорганизатором Форума. В рамках деловой программы VII Петербургского образовательного форума в Герценовском университете работало 15 площадок на базе:

5 институтов - Институт детства, Институт педагогики и психологии, Институт музыки, театра и хореографии, НИИ общего образовани и Институт непрерывного педагогического образования;

3 факультетов - факультет коррекционной педагогики, факультет физики и факультет изобразительного искусства;

12 кафедр - кафедра возрастной психологии и педагогики семьи, кафедра олигофренопедагогики, кафедра педагогики, кафедра дошкольной педагогики, кафедра психологии человека, кафедра психологии профессиональной деятельсности, кафедра педагогики начального образования и художественного развития ребенка, кафедра раннего обучения иностранным языкам, кафедра методики обучения физике, кафедра  методики обучения математике и информатике, кафедра художественного образования и декоративного искусства и кафедра музыкального воспитания и образования.

 Всего в  работе секций приняли участие свыше 1500 специалистов из 15 регионов России, в том числе из Санкт-Петербурга; г. Москвы; Ленинградской, Архангельской, Псковской, Самарской, Омской, Тюменской областей; Пермского края; из республик Крым, Саха, Коми, а также специалисты из Республики Болгария и Республики Казахстан.

        13 апреля 2015 года в 15.00 в Гербовом зале состоялось торжественное вручение благодарностей руководителям площадок, а также сотрудникам и студентам, отвечавшим за техническое сопровождение мероприятий в рамках Форума. Церемонию награждения проводил президент университета Геннадий Алексеевич Бордовский.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25 марта в рамках VII Петербургского образовательного форума прошли заключительные этапы двух площадок, организованных Герценовским университетом

 

       Состоялся второй заключительный день Пятой Всероссийской Герценовской педагогической олимпиады молодых учителей «Профессиональные перспективы – 2016». В этот день участников ожидала образовательная программа олимпиады, которая началась с посещения школы № 564.  Педагоги школы подготовили интересную программу «Школа, которую создали МЫ». Участники олимпиады познакомились с уникальным опытом работы школы по созданию образовательного пространства, приняли участие в мастер-классах.

       Образовательную программу олимпиады продолжила «Педагогическая мозаика». В этом году молодые учителя были приглашены на мастер-классы преподавателей Герценовского университета: мастер-класс по рисованию песком на световых столах «Ожившие картины», «Нарративное моделирование: учебный прием или авторство жизни?», «Педагогический конструктор в работе с детьми-инофонами», «Создание интерактивных мультимедийных упражнений средствами ВЕБ 2.0.» и др.

       На церемонии торжественного закрытия были объявлены имена победителей Всероссийской Герценовской педагогической олимпиады молодых учителей «Профессиональные перспективы – 2016».  Победителями олимпиады стали:

1 место - Мальцева Елена Юрьевна (Санкт-Петербург).

2 место - Горошенкина Екатерина Александровна (Пермь), Михайлова Анастасия Сергеевна (Санкт-Петербург).

3 место - Прокопенко Дмитрий Леонидович (Санкт-Петербург), Угрюмова Альбина Рифовна (Тобольск), Русс Анна Александровна (Лодейное поле, Ленинградская область).

       В этот же день в Российском этнографическом музее продолжила работу научно-практическая конференция «Новые компетенции учителя в поликультурном пространстве образования». Во второй день организаторы - научно-исследовательский институт общего образования РГПУ им. А.И. Герцена и ФГБУК «Российский этнографический музей» - ориентировали работу конференции на методическую и практическую сторону решения проблем. Были представлены к обсуждению различные методики проведения занятий для школьников, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья, на базе учреждений культуры.

       Большой интерес у участников конференции вызвали «уроки в музее» на базе экспозиций Российского этнографического музея, проведение которых завершило работу площадки.

       Всего в мероприятиях 24-25 марта 2016 года приняли участие более 380 человек.

Директор НИИ непрерывного педагогического образования РГПУ им. А. И. Герцена Пискунова Е.В. с победителями олимпиады

Участники на закрытии олимпиады «Профессиональные перспективы – 2016»

Пленарное заседание конференции "Новые компетенции учителя в поликультурном пространстве образования"

"Урок в музее" на базе экспозиций Российского этнографического музея. Заключительный этап конференции.

 

24 марта в рамках VII Петербургского образовательного форума в РГПУ им. А.И. Герцена были открыты 2 площадки

 

      Первый день Пятой Всероссийской Герценовской педагогической олимпиады молодых учителей «Профессиональные перспективы-2016», прошедшей под руководством директора Научно-исследовательского института непрерывного педагогического образования Е.В. Пискуновой, объединил 218 педагогов из разных регионов России: Соликамска, Омска, Тобольска, Перми, Москвы, Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
Тема Олимпиады 2016 — «Учитель: будущее – в настоящем». Основу первого дня олимпиады составила конкурсная программа. Молодые учителя попробовали свои силы в индивидуальном конкурсе «Мой профессиональный стандарт», где представили краткие выступления, подготовленные на основе анализа профессионального стандарта «Педагог». В командном конкурсе «Дорожная карта» участники предложили способы решения актуальных педагогических проблем. В третьем конкурсе «Современные образовательные практики» молодые учителя включились в дискуссию по обсуждению инновационных образовательных практик, реализуемых различными школами Санкт-Петербурга.
       В этот же день состоялось открытие еще одной площадки — научно-практической конференции «Новые компетенции учителя в поликультурном пространстве образования» под руководством С.В. Арановой, ведущего научного сотрудника Научно-исследовательского института общего образования и Н.С. Подходовой, профессора кафедры методики обучения математике и информатике.
В работе первого дня конференции приняли участие более 130 человек, среди которых — представители науки, сотрудники вузов, школ и учреждений культуры (музеев, библиотек) Санкт-Петербурга, Ленинградской области, Москвы, Якутска, Пскова, Архангельска и других городов России, учёные из зарубежных стран. Отметим необычный формат конференции: с насыщенной демонстрационно-практической составляющей – интеллектуальным турниром для школьников по итогам межпредметной олимпиады «Поликультурное пространство современного школьника: истоки и грани» в рамках мастерской, а также дискуссионной площадкой.

Всего в мероприятих первого дня двух площадок приняли участие более 340 человек.

Эксперты олимпиады «Профессиональные перспективы-2016»

Герценовская педагогическая олимпиада молодых учителей

Ведущие конференции «Новые компетенции учителя в поликультурном пространстве образования» Подходова Н.С. и Аранова С.В.

Научно-практическая конференция. Интеллектуальный турнир для школьников в рамках мастерской

23 марта в РГПУ им. А.И. Герцена в рамках деловой программы VII Петербургского образовательного форума прошла дискуссионная площадка «Подготовка педагогов нового поколения: совместная ответственность Вуза и Школы»   

       Мероприятие посвящено актуальным вопросам модернизации педагогического образования в современных социокультурных условиях. В президиуме дискуссионной площадки – ректор Герценовского университета В.П. Соломин, первый проректор С.А. Гончаров. Модераторы дискуссионной площадки — начальник учебно-методического управления Н.О. Верещагина и начальник управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондракова. Участников поприветствовал ректор В.П. Соломин и отметил: «Сегодня российское образование находится на переходном этапе развития. Конечно, это ставит перед нами множество вопросов. И сегодня, когда в этом зале собрались лучшие педагоги, мне бы хотелось, чтобы дискуссия по вопросам образования была плодотворной. В этом году на базе РГПУ им. А.И. Герцена проходят 15 площадок в рамках Петербургского образовательного форума, на которые зарегистрировалось более 1000 участников. Думаю, это не случайно, ведь на протяжении всей своей истории Герценовский университет решает проблему взаимодействия учителя и ученика. Задача дискуссионной площадки, как мне кажется, состоит в обсуждении вопросов сохранения педагогической науки, нахождении путей построения эффективной образовательной системы».
       С вступительным словом к участникам обратился первый проректор С.А. Гончаров: «Дискуссионная площадка — это обсуждение актуальных тем. Российское образование столкнулось с несоответствием профессиональных стандартов, в том числе педагогического, который уже функционирует, с существующими образовательными программами. Нам необходимо подумать, какими способами возможно разрешить эту ситуацию. Думаю, повестка дня – это профессиональный диалог, построение обратной связи с педагогами, учителями. Необходимо понять, что высшее учебное заведение может дать школе».
      Экспертами дискуссии выступили: директор гимназии № 74 Выборгского района Санкт-Петербурга А.Г. Лакко, начальник отдела образования администрации Адмиралтейского района Санкт-Петербурга С.И. Петрова, руководитель негосударственного досугового центра «Намастенок» (Санкт-Петербург) Р.И. Яфизова. На связи в режиме видеоконференции в обсуждении участвовали эксперты трёх регионов России: Е.И. Балакирева, заведующая кафедрой педагогики Саратовского государственного национального исследовательского университета им. Н.Г. Чернышевского, Н.Ю. Никулина, директор Высшей школы педагогики Балтийского федерального университета им. И. Канта, М.Ю. Соловьев, проректор по сетевому сотрудничеству и социальному партнерству Нижегородского государственного педагогического университета им. Козьмы Минина.
       Дискуссионная площадка прошла в форме панельной дискуссии. Обсуждение велось по трем блокам вопросов, касающихся нового педагогического образования, преемственности образовательных и профессиональных стандартов подготовки педагога, реализации практикоориентированных образовательных программ. Основными спикерами стали ученые Герценовского университета – заведующая кафедрой педагогики С.А. Писарева, директор НИИ непрерывного педагогического образования Е.В. Пискунова и доцент кафедры педагогики Е.Н. Глубокова.

Приветственное слово ректора РГПУ им. А.И. Герцена В .П. Соломина

Участники дискуссионной площадки

Президиум дискуссионной площадки

Спикеры и участники дискуссионной площадки

 

22-23 марта 2016 года в рамках VII Петербургского образовательного форума в РГПУ им. А.И. Герцена прошли 13 площадок

        22 марта в работе 7 площадок приняли участие более 350 человек.

      Разнообразным был жанр проведенных мероприятий. Мастер-класс Заслуженного учителя РФ, профессора кафедры музыкального воспитания и образования РГПУ им. А.И. Герцена Беллы Соломоновны Рачиной «Мой урок: подготовка учителя музыки к работе в школе».
Площадки Института детства:
— Дискуссионная площадка «Модернизация процесса подготовки педагога дошкольного образования» (руководитель площадки Александра Гививна Гогоберидзе, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой дошкольной педагогики);
— Круглый стол «Опыт и перспективы подготовки педагога раннего обучения иностранным языкам в соответствии с профессиональным стандартом педагога» (руководитель площадки Ольга Вадимовна Малова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры раннего обучения иностранным языкам);
— Дискуссионная площадка «Современный учитель начальной школы: перспективы подготовки» (руководитель площадки Светлана Аркадьевна Котова, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребенка).
Безусловный интерес вызвал тренинг «Психологическая готовность к профессиональной самореализации молодых педагогов», который провела Анастасия Владимировна Микляева, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии человека.
Значимой для учителей физики школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области стала дискуссионная площадка кафедры методики обучения физике по теме «Подготовка учителя физики в новых условиях информационного общества» (руководитель площадки Александр Викторович Ляпцев, доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой методики обучения физике).
Не остались равнодушными представители педагогической общественности, руководители образовательных организаций, преподаватели нашего университета и к такой актуальной теме как «Свобода и ответственность учителя современной школы», которая обсуждалась на дискуссионной площадке кафедры педагогики и НИИ общего образования (руководители площадки Светлана Анатольевна Писарева, доктор педагогических наук, заведующая кафедрой педагогики и Алла Прокофьевна Тряпицына, директор НИИ общего образования, член-корр. РАО, доктор педагогических наук, профессор).

Рачина Белла Соломоновна, профессор кафедры музыкального воспитания и образования.

Александра Гививна Гогоберидзе, заведующая кафедрой дошкольной педагогики.

Участники круглого стола «Опыт и перспективы подготовки педагога раннего обучения иностранным языкам в соответствии с профессиональным стандартом педагога»

Дискуссионная площадка «Современный учитель начальной школы».

Тренинг проводит Анастасия Владимировна Микляева, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии человека.

Выступление участников дискуссионной площадки «Подготовка учителя физики в новых условиях информационного общества».

Лебедев Олег Ермолаевич, чл.-корр. РАО, д.п.н., профессор ВШЭ на площадке «Свобода и ответственность учителя современной школы»

 

      23 марта в работе 6 площадок в Герценовском университете приняли участие более 550 представителей системы общего, среднего профессионального, высшего образования; системы повышения квалификации; представители органов управления образованием.

     Центральной площадкой стала «Подготовка педагогов нового поколения: совместная ответственность Вуза и Школы», посвященная актуальным вопросам модернизации педагогического образования в современных социокультурных условиях (руководители площадки — начальник управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондракова и начальник учебно-методического управления Н.О. Верещагина).  Дискуссионная площадка прошла в форме панельной дискуссии. Обсуждение велось по трем блокам вопросов, касающихся нового педагогического образования, преемственности образовательных и профессиональных стандартов подготовки педагога, реализации практикоориентированных образовательных программ.

Проведение мероприятий этого дня показало, что педагогическую общественность волнуют вопросы «Как подготовить педагога к работе с одаренными детьми?». Такая дискуссионная площадка работала в Институте детства под руководством профессора кафедры возрастной психологии и педагогики семьи Е.И. Николаевой.
Не оставила равнодушной и тема, связанная с работой с детьми с ОВЗ:
— в Институте детства был проведен семинар «Психолого-педагогические технологии взаимодействия с детьми с ОВЗ», руководитель профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи Э.Б. Дунаевская;
— на факультете коррекционной педагогики проведен круглый стол на тему «Разработка и внедрение адаптированных программ для обучающихся с ОВЗ: ответственность педагогического коллектива», руководители декан факультета коррекционной педагогики А.П. Антропов и доцент кафедры олигофренопедагогики С.В. Кудрина.
Представители дошкольных образовательных организаций активно включились в обсуждение темы «Общественная экспертиза как ресурс развития дошкольной образовательной организации». Одноименная дискуссионная площадка Герценовского университета была открыта в ИМЦ Центрального района под руководством доцента кафедры дошкольной педагогики, научного руководителя педагогической лаборатории ГБДОУ № 19 Центрального района СПб С.А. Езоповой и заместителя заведующей по инновационной деятельности ГБДОУ № 41 Центрального района Е.А. Зигле.
Впервые в рамках Петербургского образовательного форума обсуждалась тема «Музей в развитии профессионализма педагога: новые модели диалога». Данная площадка работала на факультете изобразительного искусства, руководитель профессор кафедры художественного образования и декоративного искусства О.С. Сапанжа.

Ректор В.П. Соломин на площадке «Подготовка педагогов нового поколения: совместная ответственность Вуза и Школы»

Участники дискуссионной площадки «Как подготовить педагога к работе с одаренными детьми?»

Заинтересованное обсуждение на семинаре «Психолого-педагогические технологии взаимодействия с детьми с ОВЗ»

Обсуждение проблем. Круглый стол «Разработка и внедрение адаптированных программ для обучающихся с ОВЗ: ответственность педагогического коллектива»

Организаторы и участники дискуссионной площадки «Общественная экспертиза как ресурс развития дошкольной образовательной организации»

Дискуссионная площадка «Музей в развитии профессионализма педагога: новые модели диалога»

 

Управление организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании координирует участие Герценовского университета в VII Петербургском образовательном форуме

На 23-25 марта 2016 года намечены мероприятия деловой программы VII Петербургского образовательного форума. Круглые столы, семинары и рабочие встречи, приуроченные к Форуму пройдут 21-22 и 26 марта. Главным событием Форума станет пленарное заседание по теме "Профессиональное развитие и социальная миссия современного учителя", которое состоится 24 марта в Президентской библиотеке им. Б.Н. Ельцина. В пленуме примут участие Губернатор и члены Правительства Санкт-Петербурга, руководители Минобрнауки России, педагоги, ученые и управленцы - представители регионов Российской Федерации и зарубежных стран. На 24 марта запланирована культурная программа для гостей Форума.

22-25 марта 2016 года в рамках VII Петербургского образовательного форума в РГПУ им. А.И. Герцена будут проведены мероприятия, посвященные вопросам профессионального развития и становления педагога. Будут организованы 15 различных площадок (мастер-классы, дискуссионные площадки, олимпиады, круглые столы, семинары, тренинги). С Программой мероприятий можно озакомиться здесь.

 

Открыт специализированный сайт Форума.

 

 

 

25 февраля 2016 года в Управлении организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании состоялось рабочее совещание по подготовке участия РГПУ им. А.И. Герцена в VII Петербургском образовательном форуме

 

На совещании выступила начальник управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании Ирина Эдуардовна Кондракова. Были обсуждены важные моменты организационного и содержательного характера по подготовке участия Герценовского университета в Форуме. На совещании присутствовали ответственные организаторы мероприятий: профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи Николаева Е.И., доцент кафедры олигофренопедагогики Кудрина С.В., профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи Дунаевская Э.Б., ведущий специалист НИИ общего образования Аранова С.В., доцент кафедры дошкольной педагогики, научный руководитель педагогической лаборатории ГБДОУ № 19 Центрального района СПб Езопова С.А., доцент кафедры психологии человека Микляева А.В., заведующая кафедрой дошкольной педагогики Гогоберидзе А.Г., заведующая кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребенка Котова С.А., доцент кафедры методики обучения физике Ларченкова Л.А., директор института непрерывного педагогического образования Пискунова Е.В., профессор кафедры музыкального воспитания и образования Рачина Б.С.

 С программой Форума можно ознакомиться на сайте Комитета по образованию.

 

 

 

С 30 ноября по 3 декабря делегация РГПУ им. А.И. Герцена в составе начальника управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондраковой и заведующей кафедрой педагогики С.А. Писаревой посетила Ханты-Мансийский автономный округ – Югра в преддверии 85-летнего юбилея со дня основания округа

1 декабря состоялась рабочая встреча с заместителем директора Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры, начальником управления непрерывного профессионального образования и науки В.А. Безуевской, начальником отдела непрерывного образования коренных малочисленных народов Севера И.Б. Лисютиной и директором Ханты-Мансийского технолого-педагогического колледжа А.Б. Сарабаровым.

2 и 3 декабря в рамках регионального семинара педагогических работников системы общего и среднего профессионального образования И.Э. Кондракова и С.А. Писарева выступили с докладами, посвященными перспективам развития отечественного образования и вопросам подготовки педагогических кадров.

 

 

 

 

27 ноября в РГПУ им. А.И. Герцена состоялся практический семинар «Модели подготовки педагогических кадров». Семинар провела заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки РФ И.Е. Апыхтина

Мероприятию предшествовала рабочая встреча И.Е. Апыхтиной с ректором РГПУ им. А.И. Герцена В.П. Соломиным и первым проректором С.А. Гончаровым. Ирина Евгеньевна отметила, что ей приятно побывать в Герценовском университете и обменяться мнениями с его руководством и преподавателями.
Семинар «Модели подготовки педагогических кадров» был адресован профессиональной общественности, преподавателям вузов и был посвящен обсуждению промежуточных итогов проекта модернизации педагогического образования. Участниками семинара стали магистранты, аспиранты, преподаватели и руководство РГПУ им. А.И. Герцена, представители ведущих петербургских вузов, а также Нижегородского государственного педагогического университета им. К. Минина и Елабужского института Казанского (Приволжского) федерального университета. Сторону работодателей на семинаре представляли начальник отдела аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета по образованию Санкт-Петербурга О.В. Горячая, директор лицея №590 Красносельского района Санкт-Петербурга А.М. Каменский и директор Губернаторского лицея Санкт-Петербурга №30 А.А. Третьяков. В режиме видеоконференции в семинаре приняли участие специалисты Новосибирского государственного педагогического университета и Омского государственного педагогического университета.
Открывая семинар и представляя аудитории И.Е. Апыхтину, ректор В.П. Соломинподчеркнул, что внедрение идей модернизации педагогического образования требует постоянного профессионального диалога, так как ФГОС нового поколения во многом определяют не только построение образовательных программ, но и развитие образовательной среды вузов, а также педагогического образования в целом.
Говоря о ФГОС III поколения и перспективах разработки и внедрения ФГОС IV поколения,И.Е. Апыхтина отметила: внедрение этих нормативных документов определено государственной политикой в сфере образования.
«Педагогическое образование наряду с инженерным попало в число приоритетов, это закономерно, так как от них зависит сегодня и завтра России», – сказала Ирина Евгеньевна.
И.Е. Апыхтина в своем докладе затронула такие аспекты, как специфика деятельности педагогических вузов и повышение их конкурентоспособности, проблема учета и преемственности формируемых в процессе обучения компетенций, целевой прием в педагогические вузы, участие работодателей в подготовке учителей, продуктивность работы преподавателей вузов, готовность выпускников педагогических вузов к работе в современной школе.
Завершая пленарную часть семинара и говоря об успехах Герценовского университета и работах ученых-герценовцев, Ирина Евгеньевна отметила: «Для меня всегда было мечтой побывать здесь. Вы ушли далеко вперед, наверное, девяносто девяти процентов российских вузов, но они постепенно начинают вас нагонять. Пожелаю вам, чтобы вас не догнали!»
Вторая часть семинара прошла в режиме дискуссии, постановки проблемных вопросов и поиска ответа на них.

Фото А. Деркача

 

 

2-3 октября делегация РГПУ им. А.И. Герцена посетила Уральский государственный педагогический университет.

2-3 октября, по поручению ректора РГПУ им. А.И. Герцена В.П. Соломина и приглашению ректора Уральского государственного педагогического университета А.А. Симоновой, в Международном форуме «Интеграционные процессы в образовании: векторы модернизации» и торжественных мероприятиях, посвященных 85-летию УрГПУ, приняли участие начальник управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондракова и заведующая кафедрой дошкольной педагогики института детства А.Г. Гогоберидзе. В ходе праздничного заседания ученого совета ПетрГУ было зачитано поздравление ректора В.П. Соломина коллективу и передан памятный подарок ректору Уральского педагогического университета. Кроме торжественных мероприятий делегаты Герценовского университета выступили с сообщениями в ходе панельных дискуссий по вопросам модернизации педагогического образования и сетевого взаимодействия в современных условиях. Также было проведено несколько рабочих встреч с обсуждением вопросов сотрудничества и обмена опытом в области реализации сетевых программ.

Рабочая встреча с директором института педагогики и психологии детства УрГПУ и сотрудниками кафедры педагогики и психологии детства. На фото (слева направо): С.А. Новоселов, директор института педагогики и психологии детства; А.Г. Гогоберидзе, заведующая кафедрой дошкольной педагогики; Е.А. Коротаева, заведующая кафедрой педагогики и психологии детства; И.Э. Кондракова, начальник управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании РГПУ им. А.И. Герцена.

 

 

9 сентября 2015 года в рамках работы сетевого объединения «Педагогические кадры России» в РГПУ им. А.И. Герцена прошла видеоконференция «Разработка нормативных документов по реализации образовательных программ в сетевом формате».

Конференция объединила более 10 вузов, входящих в сетевое объединение. Встречу открыл ректор РГПУ им. А.И. Герцена, председатель Координационного совета сетевого объединения «Педагогические кадры России» В.П. Соломин, отметив важность сетевого взаимодействия в современных условиях модернизации педагогического образования.
Первый проректор РГПУ им. А.И. Герцена С.А. Гончаров обозначил основные направления развития сотрудничества конкретно по реализации сетевых образовательных программ, акцентировав внимание на актуальность согласования нормативной базы вузов-партнеров, реализующий подобные программы.
О ближайших задачах в разработке единого пакета документации по реализации образовательных программ в сетевом формате в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования и науки РФ от 28 августа 2015 года по организации образовательного процесса при сетевых формах реализации образовательных программ рассказала начальник учебно-методического управления Герценовского университета Н.О. Верещагина.
Начальник управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондракова предложила алгоритм взаимодействия рабочих групп, разрабатывающих пакет документов, регламентирующий взаимодействие вузов при реализации сетевых образовательных программ.
Далее, сеанс пошел по пути дискуссии, в ходе которой все вузы-участники обсуждения высказали свои вопросы, мнения, пожелания в русле обозначенной темы. В результате обсуждения были достигнуты договоренности по срокам работы команд вузов. По итогам встречи коллективно было решено представить полный согласованный пакет нормативно-правовой документации реализации образовательных программ в сетевом формате в Координационный совет сетевого объединения вузов «Педагогические кадры России» для утверждения до 1 ноября 2015 года.
В сеансе видеоконференцсвязи принимали участие:
— Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова;
— Омский государственный педагогический университет
— Иркутский государственный университет
— Сахалинский государственный университет
— Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
— Новосибирский государственный педагогический университет
— Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина
— Петрозаводский государственный университет
— Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
— Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина
— Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого
Со стороны Герценовского университета в обсуждении приняли участие:
Ректор, председатель Координационного совета сетевого объединения «Педагогические кадры России» В.П. Соломин; первый проректор С.А. Гончаров; проректор по учебной работе В.А. Рабош; проректор по воспитательной работе С.И. Махов; проректор по информатизации М.Ю. Пучков; начальник управления организационно-методического обеспечения и сотрудничества в педагогическом образовании И.Э. Кондракова; начальник учебно-методического управления Н.О. Верещагина; начальник отдела образовательных стандартов и программ О.В. Харитонова; директор института постдипломного образования И.В. Головина; заведующая кафедрой педагогики С.А. Писарева; директор образовательной программы «Государственно-общественное управление в образовании» Н.М. Федорова; директор образовательной программы «Образование лиц с проблемами интеллектуального развития» А.П. Зарин.

Презентация мероприятия.

Герценовский университет благодарит вузы-партнеры за участие в видеоконференции и плодотворное сотрудничество!

фото А. Корольчука

 

 

 

 

 

21 ноября 2014 года

на базе Герценовского университета состоялось Всероссийское совещание

«Реализация образовательных программ высшего образования в сетевой форме: интегративные технологии».

Программа совещания

Презентации докладов и выступлений участников:

  • Пленарное заседание и круглый стол 1 Разработка и реализация сетевых образовательных программ в области педагогического и психолого-педагогического образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога: модели, организационно-методическое сопровождение, интегративные технологии, мониторинг.

  • Круглый стол 2 Интегративное пространство практикоориентированной подготовки: образовательные, профессиональные стандарты и сетевое взаимодействие в педагогическом, психолого-педагогическом и специальном (дефектологическом) образовании.

     

  • Круглый стол 3 Координация научно-исследовательской деятельности в системе сетевого объединения вузов «Педагогические кадры России». Механизмы повышения качества подготовки научно-педагогических кадров с использованием потенциала сетевого объединения вузов.

 

 

3.10.2014 г.

Знаменитый творческий вуз ФГБОУ ВПО «Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой» присоединяется к договору «О создании сетевого объединения высших учебных заведений «Педагогические кадры России»».

Выражаем надежду на дальнейшее развитие творческих связей между нашими вузами в области образовательной, научной и культурной деятельности.

 

16-17.06.2014 г.

в Елецком государственном университете им. И.А. Бунина  состоится Международная научно-практическая конференция

"ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ  В ОБЕСПЕЧЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ".

С информационным письмом  мероприятия можно ознакомиться здесь.

 

22.02.2014 г.

20-21 февраля 2014 года в Герценовском университете состоялся пленум УМО и заседание координационного совета сетевого объединения  вузов "Педагогические кадры России".
Материалы Пленума УМО размещены на сайте университета по адресу.

 

16.01.2014 г.

Общественное обсуждение проекта Концепции поддержки развития педагогического образования

Предлагаем для обсуждения проект Концепции поддержки развития педагогического образования, разработанный  рабочей группой по институциональным изменениям в педагогическом образовании Минобрнауки России.

С текстом проекта можно ознакомиться здесь: проект Концепции

Для общественного обсуждения проекта Концепции в Герценовском университете до 26 января 2014 года функционирует электронная почта forum@herzen.spb.ru.

 

Последнее изменение: 16 октября 2018 г. в 12:19:28
Автор: Русяйкина Татьяна Васильевна
Основные сведения | Структура | Управление | Деятельность | Инновации | Наука | Сетевое объединение ВУЗов | Образование | Как нас найти | СМИ | Мероприятия 2018

Сведения об образовательной организации

Cведения о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера руководителя и членов его семьи (информация размещена в соответствии с Постановлением Правительства от 13.03.2013 № 208)

Сведения о среднемесячной заработной плате руководителя, его заместителей и главного бухгалтера (информация размещена в соответствии с Постановлением Правительства от 28.12.2016 № 1521)

 

 

 

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

 

РУМЦ по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ

 

 
Это интересно

 

 

 

ВузПромЭкспо
Образовательный центр Сириус
 
Новости

Архив »

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена © 2018 Связь с администраторомСвязь с администратором