• разрабатывать и реализовывать стратегии развития образовательных организаций и управленческих проектов в сфере образования;
• анализировать, оценивать эффективность и принимать управленческие решения на основе данных и образовательной аналитики;
• выстраивать систему управления качеством образования и проектировать основные образовательные программы в соответствии с требованиями стандартов;
• управлять ресурсами образовательной организации (финансовыми, кадровыми, материально-техническими), в том числе в условиях ограничений;
• организовывать эффективные коммуникации и управлять командой в образовательной организации, разрешать педагогические и организационные конфликты.

Программа включает модули:

• "Методология исследования в образовании"
• "Профессиональная коммуникация"
  
• "Организационно-управленческий"
  
• "Менеджмент качества образовательных программ"
  
• "Экономико-правовой"
  
• "Инновации в управлении образовательными программами"

Особенностью программы является наличие большого числа авторских курсов, таких как:

• Основы эффективного лидерства и организация личного труда менеджера образования
  
• Управление качеством образовательных программ
  
• Мониторинг и независимая оценка качества образовательных программ
  
• Функционально-стоимостной анализ процессов разработки и реализации образовательных программ
  
• Управление деятельностью инновационно-экспериментальных площадок в образовании
  
• Поведение потребителей в сфере образования
  
• Управление рисками при проектировании и реализации образовательных программ
  
• Креативные технологии в управлении образовательной программой
  

• образовательных организациях любой организационно-правовой формы, типа и уровня;
• системах профессионального обучения и развития персонала предприятий, корпоративных университетах;
  
• органах государственного и муниципального управления образованием;
  
• органах контроля и надзора в сфере образования;
  
• научно-исследовательских организациях.
  

• высокой востребованностью специалистов данного профиля и уровня квалификации на рынке труда;
• формированием компетенций, соответствующих требованиям профессиональных стандартов «Педагог» и «Руководитель образовательной организации»;
  
• приобретением уникальных компетенций для педагогических профессий будущего.