2.1. В соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре программа аспирантуры включает в себя: научный компонент и промежуточную аттестацию по этапам выполнения научного исследования, образовательный компонент и промежуточную аттестацию по дисциплинам и практике, итоговую аттестацию. 2.2. Научный компонент программы предполагает выполнение аспирантом научного исследования под руководством научного руководителя, назначенного в соответствии с установленными требованиями, а также под-готовку публикаций по результатам выполняемого исследования. Промежуточная аттестация по этапам выполнения научного исследования проводится в конце каждого семестра в форме дифференцированного зачета научным руководителем, а в конце каждого года обучения в форме экзамена руководителем программы аспирантуры. 2.3. Образовательный компонент программы включает дисциплины, не-обходимые для подготовки аспиранта к сдаче кандидатских экзаменов и выполнению современного научного исследования, педагогическую практику (ассистентскую и доцентскую) и промежуточную аттестацию, проводимую в форме дифференцированных зачетов и кандидатских экзаменов. 2.4. Итоговая аттестация проводится в форме публичного обсуждения диссертации, подготовленной аспирантом, с целью ее оценки на предмет соответствия следующим критериям, указанным в Постановлении Правительства РФ от 24 сентября 2013 г. N 842 "О порядке присуждения ученых степеней": a. Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук должна быть научно-квалификационной работой, в которой содержится решение научной задачи, имеющей значение для развития соответствующей отрасли знаний, либо изложены новые научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны. b. Диссертация должна быть написана автором самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты, и свидетельствовать о личном вкладе автора диссертации в науку. c. В диссертации, имеющей прикладной характер, должны приводиться сведения о практическом использовании полученных автором диссертации научных результатов, а в диссертации, имеющей теоретический характер, - рекомендации по использованию научных выводов. d. Предложенные автором диссертации решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями. e. Основные научные результаты диссертации должны быть опубликованы в рецензируемых научных изданиях. К публикациям, в которых излагаются основные научные результаты диссертации, приравниваются патенты на изобретения, полезные модели, промышленные образцы, селекционные достижения, свидетельства о государственной регистрации программ для электронных вычислительных машин, баз данных, топологий интегральных микросхем.

Научный компонент
Модуль «Научные исследования»
Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации к защите
Подготовка публикаций, в которых излагаются основные результаты диссертации, в рецензируемых научных изданиях, а также приравниваемых к рецензируемым публикациям патентов на изобретения, полезных моделей, промышленных образцов, селекционных достижений, свидетельств о государственной регистрации программ для электронных вычислительных машин, баз данных, топологий интегральных микросхем.
Промежуточная аттестация по этапам выполнения научного исследования
Образовательный компонент
Дисциплины
История и философия науки
Иностранный язык
Теория и методика обучения и воспитания (музыка)
Современные подходы к организации работы с научной информацией
Промежуточная аттестация по дисциплинам, в т.ч. сдача кандидатских экзаменов.
Практика
Педагогическая (ассистентская)
Педагогическая (доцентская)
Итоговая аттестация
Представление результатов диссертационного исследования (в форме доклада) к обсуждению с целью последующего представления в диссертационный совет

• Стоимость платных образовательных услуг на 2024/2025 уч.год для граждан Российской Федерации, Республики Беларусь, Республики Казахстан, Республики Таджикистан, Кыргызской Республики, принимаемых в 2024 году - 302 000 рублей в год

• Стоимость платных образовательных услуг на 2024/2025 уч.год для граждан стран СНГ и ЕАЭС (включая страны наблюдатели ЕАЭС и страны зоны свободной торговли ЕАЭС), лиц без гражданства, принимаемых в 2024 году - 302 000 рублей в год

• Стоимость платных образовательных услуг на 2024/2025 уч.год для граждан зарубежных стран, не входящих в СНГ и ЕАЭС (включая страны наблюдатели ЕАЭС и страны зоны свободной торговли ЕАЭС), принимаемых в 2024 году - 519 000 рублей в год

3.1. Во время освоения программы аспирантуры, аспирантам обеспечивается доступ:

–        к электронной информационно-образовательной среде университета посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (платформа Moodle, личный кабинет аспиранта);

–        к печатным изданиям фонда Фундаментальной библиотеки имени Императрицы Марии Федоровны;

–        к электронным образовательным ресурсам на платформах электронно-библиотечных систем на основе лицензионных договоров для сотрудников и обучающихся РГПУ им. А. И. Герцена.

3.2. В процессе выполнения диссертационного исследования, аспирантам предоставляется возможность для обсуждения результатов выполняемого научного исследования в форме:

–        доклада и публикации на научных и научно-практических конференциях, организуемых в университете: Международная научно-практическая конференция «Музыкальное образование в современном мире: диалог времен»; Международная научно-практическая конференция «Музыкальная культура глазами молодых ученых»; Всероссийская конференция «Герценовские хоровые ассамблеи: научно-практические аспекты современного хорового искусства и образования»; Общевузовская научно-практическая конференция «Педагог XXI века: Студент-исследователь-учитель»; Международная научно-практическая конференция «Методологические и методические проблемы педагогики искусства»; Международная научно-практическая конференция «Терапия искусством в художественном образовании»;

–        доклада на заседаниях кафедры музыкального воспитания и образования.

• Научно-исследовательская деятельность в области образования и социальной сфере;

• Преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.