В самом центре Санкт-Петербурга, на Казанской улице, в одном из старейших педагогических университетов России живет и развивается уникальное научное пространство — Зоологический музей кафедры зоологии РГПУ им. А.И. Герцена. Его история уходит корнями в начало XX века, и за прошедшее время он стал не просто собранием чучел и банок с образцами, а настоящей лабораторией, архивом, классом, музеем и местом вдохновения.

О нем рассказали на открытой лекции в Открытом кампусе — с примерами из фондов, забавными и удивительными историями из жизни экспонатов, именами учёных и педагогов, создававших музей, и, конечно, с видением его будущего. А теперь мы расскажем об этом вам.

Истоки: с чего все началось

Музей был основан в 1903 году, одновременно с созданием кафедры зоологии Императорского Женского педагогического института. Это была одна из первых образовательных институций для женщин в Российской империи, и музей стал частью учебной базы, на которой готовили преподавательниц естествознания.

Основу коллекции составили собрания Женских естественно-научных курсов при гимназии Лохвицкой-Скалон и Женского педагогического института. С самого начала музей не был «вещевым хранилищем» — он создавался как учебный и научный инструмент. Здесь показывали строение организма, рассказывали о средах обитания, учили видеть в экспонате не только форму, но и эволюционную историю.

Люди, которые его создавали

У истоков музея стояли выдающиеся ученые и педагоги:

• Владимир Тимофеевич Шевяков (1859–1930) — основатель кафедры зоологии. Его имя носит одна из музейных коллекций.

• Мария Александровна Лохвицкая-Скалон (1857–1934) — основательница естественных курсов, первая организаторка коллекций, которые стали ядром музея.

• Валентин Александрович Догель (1882–1955) — крупный зоолог, работавший в институте и участвовавший в формировании фондов.

Музей стал частью научной школы, впитавшей традиции российской зоологии и педагогики.

Коллекции: от утконоса до моллюсков

Сегодня фонды музея насчитывают тысячи экспонатов, охватывающих самые разные группы животных — от насекомых до млекопитающих.

Среди коллекций:

• Экспозиция моллюсков тропических морей — красочные, разнообразные раковины, иллюстрирующие экосистемы Мирового океана.
• Утконос, реставрация которого обернулась настоящим открытием: в подставке под чучелом были обнаружены фрагменты австралийских газет 1902 года — своеобразное «паспортное» свидетельство происхождения экспоната.

• Таблицы Лейкарта — редчайшие демонстрационные материалы XIX века, созданные немецким зоологом Рудольфом Лейкартом. Использовались в преподавании, а сегодня сами являются музейной редкостью.

• Коллекции насекомых, среди которых — препараты, сделанные Михаилом Николаевичем Римским-Корсаковым, сыном знаменитого композитора. Михаил стал энтомологом, а не музыкантом, но в его судьбе всё равно звучит «Полет шмеля».

Музей как место пересечения наук

Современный Зоологический музей Герценовского университета — это не просто собрание образцов, это многослойное пространство, в котором зоология пересекается с другими науками и искусствами:

• Химия и физика: здесь изучают методы сохранения образцов, работают с репеллентами, консервантами, пробуют сублимацию и другие методы фиксации.

• Цифровые технологии: фонды оцифровываются, создаются электронные каталоги, ведётся работа по публикации архивных материалов.
• Музей и музыка: один из разделов экспозиции посвящен Михаилу Римскому-Корсакову и его вкладу в энтомологию — на фоне отзвуков отцовской оперы.

• Живопись в музее: экспонаты вдохновляли художников. Так, одна из раковин малакологической коллекции считается прообразом перламутровой «Жемчужины» Михаила Врубеля. Научный объект стал источником искусства.

Новые задачи и музей будущего

Музей не законсервирован в прошлом. Он меняется. Сегодня его команда ищет и внедряет:

• Современные технологии хранения — чтобы препараты сохранялись десятилетиями без утраты цвета и формы.
• Эффективные методы защиты от музейных вредителей — насекомых, плесени, грибков.
• Новые способы представления коллекций — от интерактивных технологий до научно-популярных выставок и лекций.

Особое внимание — музейной педагогике. В музее проходят занятия со студентами, практики, экскурсии для школьников, открытые встречи для всех, кто интересуется биологией.

 Почему это важно

В музее можно не просто узнать, что такое млекопитающее, или увидеть настоящего утконоса. Здесь формируется экологическое мышление, понимание ценности живого, историческая перспектива развития науки. Здесь можно почувствовать, как академическое знание сочетается с заботой, наблюдательностью, уважением к природе.

Это пространство, где можно задать вопросы о жизни, а не только выучить классификации. Где биология — не только наука, но и форма разговора с миром.

Зоологический музей открыт для исследователей, студентов, школьников, учителей и всех, кто интересуется природой. Здесь вас встретят не только экспонаты, но и настоящие энтузиасты — люди, которые умеют говорить о науке просто, живо и глубоко.