23 мая 1950 года по указанию Президента Хо Ши Мина было создано Общество вьетнамо-советской дружбы. Сейчас Общество вьетнамо- российской дружбы – сильная организация, мероприятия которой активно проводятся по всей стране от центрального до местного уровня. В настоящее время в его состав входят 52 отделения, в том числе 34 отделения в разных провинциях и городах Вьетнама и 18 отделений в разных организациях, членами которых являются вьетнамские выпускники советских/российских вузов, ветераны войны и те, кто жил и работал в Советском Союзе/Российской Федерации.
Меморандум о намерениях между Обществом Вьетнамско-Российской дружбы и РГПУ им. А.И. Герцена подписан 04.04.2023 г.
Нинь Ван Тиен
заместитель генерального секретаря Общества Вьетнамско-Российской Дружбы
tienninh126@gmail.com
28 марта в рамках XIV Петербургского международного образовательного форума на площадке кафедры интенсивного обучения русскому языку как иностранному РГПУ им. А. И. Герцена в смешанном формате прошло заседание Круглого стола «Довузовская подготовка иностранных учащихся: проблемы и перспективы».
Участников приветствовала и.о. директора института РКИ., к. пед. н., доцент Т.Г. Шарри.
Д. пед. н., профессор, заведующая кафедрой лингводидактики РКИ и билингвизма МПГУ Е.А. Хамраева рассказала о внедрении в работу подготовительного отделения балльно-рейтинговой системы оценки знаний иностранных учащихся. Директор подготовительного отделения для иностранных граждан «Русский дом» РГПУ им. А.И. Герцена О.В. Чухаева поделилась информацией об особенностях организации обучения на подготовительном отделении для иностранных граждан РГПУ им. А.И. Герцена. Заместитель декана факультета русского языка Института иностранных языков при Данангском университете Буй Хоанг Нгок Линь рассказала об особенностях работы с первокурсниками. Участники Круглого стола обсудили вопросы подготовки студентов подготовительного отделения к сдаче теста уровня ТРКИ-1, преподавание языка специальности на ранних этапах обучения, сложности изучения иностранными студентами лексики и фонетики русского языка, проблемы адаптации иностранных студентов в российском вузе, а также перспективы развития проектов по совместной работе вуза и школы.
