Добро пожаловать на страницу Управления реализации воспитательных практик и молодежных проектов Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена! Наше управление занимается организацией и координацией важных воспитательных и профессиональных процессов, направленных на развитие студентов и молодежи.
Давидовская Кристина Игоревна
kdavidovskaya@herzen.spb.ru
+7 (812) 643-77-85 доб. 31-01
Адрес: 191186, Санкт-Петербург, наб. реки Мойки 48, корпус 6, кабинет 21
Страница Управления реализации воспитательных практик и молодежных проектов создана с целью обеспечить доступность и удобство взаимодействия с нашим управлением для студентов, преподавателей и всех заинтересованных лиц. Мы стремимся делиться актуальной информацией о мероприятиях, проектах и возможностях участия в разнообразных инициативах, способствуя развитию и самореализации наших студентов.
Благодарим за интерес к нашей деятельности и приглашаем к активному участию в формировании общества, где каждый имеет возможность внести свой вклад в укрепление духовных и профессиональных ценностей молодежи.
Типичный участник программы «Орлята России» — это ученик начальных классов, стремящийся помогать другим, активный, желающий познавать окружающий мир, любящий соревноваться и думающий о своей Родине. Об этом свидетельствует мониторинг, проведенный во всех российских регионах и проанализированный в РГПУ им. А. И. Герцена. Презентация данных состоялась на Всероссийском форуме базовых образовательных организаций и региональных представителей по реализации федеральной программы «Орлята России», который стартовал в Герценовском университете.
Мониторинг социальной активности младших школьников, которые не первый год участвуют в программе «Орлята России», был разработан весной 2025 года в рамках Всероссийского методического семинара–совещания, который также проходил в РГПУ им. А. И. Герцена. Исследование прошло во всех субъектах Российской Федерации: специалисты базовых организаций применяли разработанные методики, затем их результаты были собраны в Герценовском университете и обработаны в едином формате. На их основе создана инфографика с типичным портретом «Орленка». Ее показ состоялся на форуме, разработка самого портрета включена в программу мероприятия на основе результатов, которые представили.
«Результаты мониторинга позволят совершенствовать программу: если отдельные направления развития ребенка не показывают роста, значит, какой-то из блоков программы требует доработки. Таким образом, мониторинг становится инструментом анализа и стратегического развития федеральной программы, помогает определить векторы дальнейшего движения и повысить эффективность воспитательной работы», — прокомментировала директор института детства РГПУ им. А. И. Герцена Виктория Новицкая.
На торжественном открытии форума с приветственными словами к участникам обратились проректор по воспитательной деятельности и молодежной политике РГПУ им. А. И. Герцена Роман Соколов, заместитель директора по образовательной деятельности, управлению персоналом и связям с общественностью Всероссийского детского центра «Орленок» Лариса Сайфутдинова, заместитель директора ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» Антон Пустовалов, руководитель Департамента по организации взаимодействия с федеральными органами власти «Движения Первых» Валерия Шалимова и начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга Ирина Журавлева. Мероприятие завершила церемония посвящения первоклассников из Агалатовского центра образования в «Орлят России».
Форум проходит при поддержке Министерства просвещения РФ совместно с Всероссийским детским центром «Орленок» и ФГБУ «Росдетцентр». Он будет идти на площадке Герценовского университета до 10 октября. В нем участвуют преподаватели и студенты педагогических вузов, региональные кураторы программы, учителя начальных классов и финалисты Всероссийского конкурса лучших воспитательных практик — всего около 150 человек.
В рамках форума пройдут пленарные заседания, экспертные дискуссии и интерактивные занятия, организованные флагманскими школами, презентации вузов по оценке социальной активности младших школьников, утверждение системы мониторинга реализации программы и обсуждение лучших воспитательных практик. Ожидается, что по итогам форума будут подготовлены материалы для аналитического отчета, отражающего ключевые эффекты реализации федеральной программы «Орлята России», разработан портрет младшего школьника — участника программы, подготовлены методические рекомендации и материалы для педагогов начальной школы.
