На базе флагманской школы №57 проекта «Орлята России» в Калининграде состоялся семинар, ознаменовавший начало реализации нового дошкольного направления программы — «Орлята-дошколята». Мероприятие объединило педагогов и специалистов, заинтересованных в развитии у детей дошкольного возраста основ дружбы, патриотизма и социальной ответственности.
Эксперты представили участникам ключевые подходы и инструменты для запуска и сопровождения направления:
Людмила Савинова, кандидат педагогических наук, РГПУ им. А. И. Герцена, осветила вопросы подготовки дошкольников к вступлению в программу «Орлята России»;
Кристина Давидовская, начальник управления реализации проектов, представила методические рекомендации по развитию социальной активности у детей;
Ольга Телешева, представитель ВДЦ «Орлёнок», обозначила стратегические цели и перспективы развития направления в 2026 году.
Особое внимание было уделено практическим подходам. Ольга Фионина, заместитель директора ИМЦ Колпинского района, провела сессию по организации эффективной работы в детском саду, а педагоги детского сада №46 продемонстрировали успешный опыт, представив мастер-класс на основе коллективного творческого дела «Открой для себя Россию!».
Региональный куратор программы «Орлята России» Екатерина Поджунас подчеркнула значимость события для развития движения: «Это событие подтверждает, что наше движение развивается, охватывая даже самых юных участников. Наша общая задача — создать среду, где каждый ребёнок сможет сделать первые шаги в коллективе, проявить себя и почувствовать сопричастность к Родине».
Для Герценовского университета участие в семинаре имеет особое значение, поскольку РГПУ им. А. И. Герцена является базовым вузом по реализации программы «Орлята России» и активно развивает методическую поддержку образовательных организаций. Семинар стал ценным профессиональным опытом для наших специалистов: они получили возможность ознакомиться с реальными практиками внедрения направления «Орлята-дошколята» в Калининградской области и Санкт-Петербурга.
Полученные знания и обмен опытом позволят усилить методическое сопровождение коллег и внести вклад в развитие нового дошкольного направления программы на федеральном уровне.
