1. Обучающиеся самостоятельно выбирают физическое явление и пишут сценарий учебного фильма.
2. Производят съёмку физического эксперимента, монтаж, звуковое оформление видеофильма.
3. Свои работы выкладывают на облачные сервисы и приводят ссылки в Moodle или на почту преподавателя.
4. Экспертную оценку работ проводят магистранты и аспиранты факультета физики.
5. Защита проектов происходит в формате кинофестиваля.
6. Оценивают работы члены жюри (преподаватели и аспиранты факультета математики и физики.)
   

1. Анимационная модель физического явления, процесса, технического устройства.
2. Видео физического опыта в домашних условиях.
3. Методика решения типовых или нестандартных задач по физике.
4. Другое...

1. Использование при монтаже и съемке специальных программ и инструментов – на усмотрение обучающихся.
2. В ролике могут использоваться фотографии.
3. Обучающий видеоролик может быть подготовлен разными способами: «учитель в кадре», «учитель за кадром», в кадре изображение с экрана цифрового устройства и т.п.
4. Видеоролики представляются как авторский продукт, не содержащий в себе элементы плагиата.

Средняя продолжительность видеоролика – 5-6 минут, максимально – 10 минут.

1. Познавательная ценность обучающего видеоролика.
2. Отсутствие математических и физических ошибок.
3. Методические возможности использования в учебном процессе.
4. Оригинальность представления учебной информации.
5. Качество видео, звука. 

Информация о конкурсе 2023/2024 учебного года

Информация о конкурсе 2022/2023 учебного года

Информация о конкурсе 2021/2022 учебного года