На базе ресурсного центра «Точка кипения» Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена в рамках V Международного Межотраслевого форума по культуре обеспечения безопасности состоялся круглый стол «Проблемы формирования безопасного поведения обучающихся на уровнях образования (основное, среднее общее, среднее профессиональное, высшее)». Мероприятие было организовано факультетом комплексной безопасности и военно-патриотического воспитания в рамках реализации внутреннего гранта РГПУ (проект № 86 ВГ).
Модераторами круглого стола выступили:
В работе круглого стола приняли участие преподаватели, научные сотрудники, магистранты и студенты РГПУ им. А. И. Герцена.
С приветственным словом и основным докладом выступил декан факультета П.В. Станкевич, представивший теоретические основы и структурные компоненты модели компетенции безопасного поведения в едином образовательном пространстве Российской Федерации.
Участники круглого стола констатировали, что проблема формирования безопасного поведения обучающихся требует системного, уровнево-ориентированного подхода. Представленные в рамках грантового проекта модели компетенций, индикаторы их достижения, ситуационные задачи и алгоритмы обучения («кривые обучения») создают методологическую базу для непрерывного развития культуры безопасности - от основного общего образования до среднего профессионального и высшего.
Декан факультета, доктор педагогических наук, профессор П.В. Станкевич заслушал презентации молодых исследователей, дал развёрнутую обратную связь и обозначил дальнейшие направления совместной работы. В своём выступлении он подчеркнул важность непрерывного развития компетенций безопасного поведения как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни, а также отметил необходимость поддержки молодых талантов, проявляющих стремление к научному развитию.
Семинар позволил начинающим учёным представить свои проекты, получить экспертные рекомендации и укрепить междисциплинарные связи. Итогом мероприятия станет корректировка индивидуальных исследовательских планов участников и подготовка публикаций.