Наши новости

Размер:

A A A

Цвет: C C

Изображения

Российский государственный педагогический
университет им. А. И. Герцена

Наши новости

25 апреля 2023 года

У студентов 2 курса бакалавриата занятия по учебной (предметно-содержательной) практике прошли на базе ТЕХНОПАРКА универсальных педагогических компетенций РГПУ им. А.Г. Герцена.

Студентам показали площадку ТЕХНОПАРКА, представили инновационное оборудование: фрезерный станок ShopBot Alfa, лазерный гравер VersaLaser VLS4.60, 3D Принтер MakerBot Replicator Double Head.

Сотрудник ТЕХНОПАРКА провела два мастер-класса: 1) 2D моделирование; 2) 3D печать и 3D моделирование.

Студенты познакомились с программами Сапр: Fusion 360 для моделирования и Ultimaker Cura для создания 3D-моделей.

В дальнейшем студенты будут создавать и реализовывать новые образовательные проекты. Следите за результатами деятельности наших студентов!

20 апреля 2023 года
Преподаватели кафедры сурдопедагогики приняли участие в секционном заседании «Сурдопедагогика XXI века» международного научно-образовательного форума «Специальное образование XXI века», организованном в рамках расширенного заседания экспертного совета по образованию инвалидов при комитете государственной думы по науке и высшему образованию в ЛГУ им. А.С. Пушкина.Тема расширенного заседания: «Развитие региональных систем образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью».
Руководители секции:
Кукушкина О.И. – заведующий научно-исследовательской лабораторией инклюзивного и специального образования Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО.
Малофеев Н.Н. – профессор кафедры логопедии Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО.
На секции были представлены доклады по актуальным вопросам отечественной сурдопедагогики:
1. «Отечественная сурдопедагогика: точка отсчета»,Малофеев Н.Н.– профессор кафедры логопедии ЛГУ им. А.С. Пушкина, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО.
2. «Современная сурдопедагогика: традиция и инновации», Красильникова О.А. – заведующий кафедрой сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена, доктор педагогических наук, профессор.
3. «Современные достижения и перспективы развития слухопротезирования детей», Бахшинян В. В. – доцент кафедры сурдологии РМАНПО, кандидат медицинских наук.
4. «Современные достижения 3П-реабилитации семьи и ребенка с КИ», Сатаева А.И. – старший научный сотрудник НИИ экспериментальной и клинической аудиологии, кандидат педагогических наук.
5. «Слуховое восприятие неречевых звучаний детьми с КИ, проходящих слухоречевую реабилитацию», Мотовилова Ю.В. – учитель-дефектолог, методист по коррекционно-развивающей работе ГБОУ школа-интернат № 33 Выборгского района Санкт-Петербурга.
6. «3П-реабилитация семьи и ребенка с КИ: новые профессиональные умения сурдопедагогов и логопедов», Кукушкина О.И. – заведующий научно-исследовательской лабораторией инклюзивного и специального образования ЛГУ им. А.С. Пушкина, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО.
7. «Представления будущих сурдопедагогов о достижениях современной медицины и сурдопедагогики», Илатовская А.А. – учитель-дефектолог СПБ НИИ ЛОР.
8. «3П-реабилитация семьи и ребенка с КИ: междисциплинарное взаимодействие специалистов», Гончарова Е.Л. – главный научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории инклюзивного и специального образования ЛГУ им. А.С. Пушкина; доктор психологических наук, профессор.

15 апреля 2023 года

В Зеленогорском парке культуры и отдыха прошли два спортивных события: Чемпионат Санкт-Петербурга по спортивному ориентированию – спорт лиц с поражением опорно-двигательного аппарата и Кубок Санкт-Петербурга по спортивному ориентированию – спорт глухих.

На трассы Чемпионата вышло более 40 спортсменов с поражением ОДА, а на трассы Кубка более 50 спортсменов с нарушением слуха.
Для всех желающих познакомиться с данной спортивной дисциплиной была организованна «открытая группа» – спортсмены с любыми физическими возможностями: презентационное открытое Соревнование по трейл-ориентированию на приз Федерации спортивного ориентирования Санкт-Петербурга.

В мероприятии под руководством к. пед. наук, доцента кафедры сурдопедагогики Волкова А.М. в качестве судей-волонтеров участвовали студентки 2 курса Березанская Полина и Семенова Дарья.
Отзывы студентов:

Семенова Дарья: я была очень рада поучаствовать в таком важном и масштабном мероприятии. Это было очень интересно и полезно для меня, как для педагога-дефектолога. Мне очень понравилось сопровождать участников на дистанции, этот опыт общения и взаимодействия с людьми с различными ограниченными возможностями здоровья очень пригодиться мне в дальнейшем.
Березанская Полина: очень интересно было посмотреть вживую на соревнования по спортивному ориентированию, которые так ярко описывал на занятиях Алексей Михайлович. Мы смогли пообщаться и поработать с детьми и взрослыми с множественными нарушениями, сочетанием поражением ОДА и нарушением слуха. Это очень актуально сегодня, и мы рады, что смогли немного коснуться этого не только теоретически, но и практически.

18 апреля 2023 года

На кафедре сурдопедагогики РГПУ им. А. И. Герцена подведены итоги участия студентов-волонтеров 2 курса бакалавриата в акции «Диалог добра: дети новых территорий», реализуемой общественной организацией «Я слышу мир!» совместно с федеральным проектом «Крепкая семья» партии «Единая Россия».

Под руководством заведующей кафедрой сурдопедагогики, доктора педагогических наук, профессора Ольги Александровны Красильниковой, наставника волонтеров, к.псих. наук, доцента Нины Валентиновны Вощиловой студенты кафедры сурдопедагогики ИДОиР РГПУ им. А. И. Герцена приняли активное участие в мероприятиях акции «Диалог добра: дети новых территорий».

Преподаватели кафедры обсудили опыт добровольческой деятельности, поделились впечатлениями о встрече с участниками акции «Диалог добра: дети новых территорий», организованной в региональной общественной приёмной партии «Единая Россия», единодушно отметили актуальность и значимость акции.

На имя ректора РГПУ им. А. И. Герцена Сергея Валентиновича Тарасова поступила благодарность за содействие и внимание к мероприятиям акции «Диалог добра: дети новых территорий», реализуемой общественной организации «Я слышу мир!» совместно с федеральным проектом «Крепкая семья» партии Единая Россия.

В письме ректору РГПУ им. А. И. Герцена Сергею Валентиновичу Тарасову организаторы акции «Диалог добра: дети новых территорий» выразили благодарность заведующей кафедрой сурдопедагогики, доктору педагогических наук, профессору Ольге Александровне Красильниковой, наставнику волонтеров, к.псих. наук, доценту Нине Валентиновне Вощиловой, студентам - волонтерам кафедры сурдопедагогики за активную волонтерскую деятельность, вовлеченность, отзывчивость, ответственность, инициативность, помощь и внимание к мероприятиям акции.

Коллектив кафедры сурдопедагогики также благодарит студентов-волонтеров 2 курса бакалавриата кафедры сурдопедагогики: Александру Путилину, Алёну Середову, Дарью Семенову, Анастасию Плотникову, Ирину Бахтину, Ольгу Шишкину, Анастасию Власенко, Екатерину Анцыгину, Евгению Авраменко, Максима Ищенко, Анастасию Макарчук, Маргариту Коновалову, Анну Кленову, Анну Бабкину; магистрантов Евгению Табачкову, Камиллу Шарипову; заместителя председателя профсоюзного комитета РГПУ им. А. И. Герцена по работе с сотрудниками Елену Булгакову за активную волонтерскую деятельность, вовлеченность, отзывчивость, ответственность, инициативность, помощь и внимание к мероприятиям акции «Диалог добра: дети новых территорий».

Все мероприятия акции «Диалог добра: дети новых территорий» прошли успешно и плодотворно. Волонтерство - это особый взгляд на жизнь, целая философия, помогающая сохранять и развивать общечеловеческие ценности. Мы гордимся нашими волонтерами!

Благодарим ректора РГПУ им. А. И. Герцена Сергея Валентиновича Тарасова; директора ИДОиР Александра Петровича Антропова за внимание к мероприятиям акции «Диалог добра: дети новых территорий».

Вместе мы сможем сделать так, чтобы каждый ребёнок мог сказать: "Я слышу мир!".

1 Милонов и волонтеры Первый канал .png 3 Первый канал новости.png

6 Буцкая волонтеры дети.jpg 11 Санкт-Петербург волонтеры встречают сеемьи.jpg

12 Встреча семей волонтеры вокзал.jpg 13Попова и волонтеры.jpg

14 ребенок.jpg 15 волонтеры в приемной Единой России.jpg

2023-03-17 13-21-57 (84).jpeg

10 апреля 2023 года

2 курс бакалавриата кафедры сурдопедагогики принял участие в проекте «Разговоры о важном», посвященном Дню космонавтики.
Первая часть мероприятия была практическая и прошла в спортивном зале, где студенты тренировали качества, необходимые не только для космонавтов, но и для обычных людей и для школьников с нарушением слуха, как равновесие и баланс. Баланс — одно из основных качеств, необходимых для гармоничного развития человека, которое студенты проверяли и тренировали с помощью баланс борда, специального приспособления. Балансирование на доске развивает вестибулярный аппарат и стимулирует мозжечок. Это благотворно влияет на развитие навыков внимания и речи, что является важным для детей с нарушением слуха. Упражнения на баланс борде развивают чувство равновесия, координацию, ловкость и устойчивость.
Вторая часть теоретическая. Студентами были подготовлены доклады с презентациями. «Космос в СССР» - в этом докладе были освещены вопросы, касающиеся начала космической эпохи в СССР, первый полёт человека в космос, вклад лиц с нарушением слуха в освоение космоса, космическая эпоха в СССР после первого полёта в космос. Двух других докладах раскрыты темы - «Космос в России» и «Космонавты-художники». Последний доклад непосредственно связан со спецификой развития детей с нарушением слуха тем, что зрительный анализатор у глухих и слабослышащих детей является сохранным и наиболее развитым, основная информация об окружающем мире проходит через него. Многие люди с нарушением слуха хорошо рисуют и даже становятся художниками.
Студенты творчески подошли к проекту и подготовили содержательные презентации, были активны и настойчивы при выполнении заданий в спортивном зале.

Организатор проекта «Разговоры о важном», посвященном «Дню космонавтики» - к. пед. н., доцент кафедры сурдопедагогики, Почетный доцент РГПУ им. Герцена Л.В. Кораблева. Помощники организатора: к. псих. н., доцент кафедры сурдопедагогики Н.В. Вощилова, к. пед. н., доценты кафедры физического воспитания и спортивно-массовой работы В.П. Овчинников, О.А. Богданов, ассистенты кафедры сурдопедагогики М.И. Филиппова, О.А. Базырина, секретарь деканата М. Суркова, секретарь кафедры сурдопедагогики С. Кондратьева.

3 апреля 2023 года

В свет вышел специализированный выпуск, посвященный 105-летию кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена, Приложение Международного научного журнала «Вестник психофизиологии» ВАК.

В номере представлены статьи ученых, посвященные актуальным проблемам становления и развития отечественной сурдопедагогики, раскрыты направления организационно-педагогической деятельности российских ученых и специалистов-практиков в различные исторические периоды, определившие современный уровень сурдопедагогической науки.

В публикации статей принял участие весь профессорско-преподавательский состав кафедры сурдопедагогики: д.п.н., профессор Красильникова О.А., д.п.н., профессор Пенин Г.Н., к.п.н., профессор Измайлова Л.С., к.п.н., доцент Кораблёва Л.В., к.п.н., доцент Коржова А.А., к.п.н., доцент Граш Н.Е., к.п.н., доцент Мамедова Е.Ю., к.п.н., доцент Люкина А.С., к.псх.н., доцент Вощилова Н.В., к. псх.н., доцент Чиж О.А., к.псх.н., доцент Соколов А.Н., старший преподаватель Наумова Н.В., ассистент Филиппова М.И., ассистент Пшеничнова Е.Э., ассистент Базырина О.А., аспирант Колоярцева Л.А.

Опубликованы статьи зав. лабораторией слуха и речи НИЦ Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. акад. И.П. Павлова д.м.н., профессора Бобошко М.Ю., ФГБУ «Федеральный научный центр реабилитации инвалидов им. Г. А. Альбрехта» д.п.н. Старобиной Е.М., а также педагогов-практиков ГБОУ школы-интерната № 33: директора Пинка Е.А., к.п.н., учителя-дефектолога Ильюшиной С.В., учителя-дефектолога Мотовиловой Ю.В.

3 апреля 2023 года

Вышла новая книга!
Сборник научных и учебно-методических статей «Кафедра сурдопедагогики: межинституциональное взаимодействие науки и практики». Подготовлен ко II Всероссийской научно-практической конференции с Международным участием, посвященной 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского «Герценовские чтения. Современные проблемы дефектологии и реабилитологии» (Санкт-Петербург, 24-31 марта 2023).

Сборник посвящается 105-летию кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена.

В сборнике рассмотрены актуальные проблемы обучения, слухоречевого развития, воспитания и социокультурной реабилитации глухих, слабослышащих и кохлеарно имплантированных детей и подростков в различных социоинституциональных условиях.

Особенностью сборника является интегративный характер представленных в нем материалов. Это позволяет рекомендовать публикацию широкому кругу преподавателей, магистрантов и специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, работникам органов образования и социальной защиты, руководителям и педагогам медико-социальных, реабилитационных учреждений и общеобразовательных организаций, обучающих детей со слуховой патологией.

В сборнике - статьи преподавателей кафедры сурдопедагогики ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена", преподавателей ГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», ФКПОУ «Межрегиональный центр реабилитации лиц с проблемами слуха (колледж)» Министерства труда и социальной защиты РФ, а также сурдопедагогов образовательных организаций Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

С 20 марта по 03 апреля 2023 года
В рамках учебной (предметно-содержательной) практики студенты 4 курса кафедры сурдопедагогики приняли участие в работе жюри финального этапа Регионального творческого конкурса "Спортивный репортер".

В ходе практики студенты работали на базе учреждения дополнительного образования ГБОУ "Балтийский берег":
-встречались с экспертами и кураторами конкурса;
-участвовали в мастер-классах по организации работы со школьниками во внеурочное время;
-оценивали работы участников конкурса.

Общее количество работ на конкурсе: 572! И каждую работу нужно было проверить, оценить, подготовить резюме.

Дополнительно студентам удалось посетить выставку Регионального открытого конкурса детского творчества «Дорога и мы», познакомиться с экспозицией и организационными особенностями работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Участники выставки посвятили свои работы безопасности дорожного движения: на конкурс были представлены работы по таким темам, как «За безопасность дорожного движения», «Сложна и важна профессия инспектора ГИБДД», «Безопасная дорога - детям», «Движение с уважением!», «Знают все мои друзья, знаю ПДД и Я!».

Студенты отметили, что подобный опыт очень пригодится им в работе и станет важным наполнением методической копилки.

Руководители практики: к.п.н. Волков А.М., ассистент Филиппова М.И.

23 марта 2023 года
Студенты 3 курса познакомились с деятельностью психолого-медико-педагогической комиссией. Заместитель директора по психолого-педагогической коррекционной и методической работе, учитель-логопед Государственного бюджетного учреждения " Региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Центр диагностики и консультирования" (ГБУ ЦДК Санкт-Петербурга) Соболева Елизавета Владимировна рассказала студентам о работе ПМПК, ее специфике. Студенты активно задавали вопросы, поэтому спектр тем, которые им удалось обсудить, был широк: различные методики, работа с родителями и многое другое.
28 марта 2023 года состоялось еще одно интересное знакомство с сурдопедагогом из медицинского центра "МастерСлух". Студентам было очень интересно услышать историю нашего гостя — Валерии Игоревны Барановой, ведь она является выпускницей нашей кафедры, а сейчас работает в ГБУ КО ОО "Школа-интернат п. Сосновка" в городе Калининград. Рассказав о деятельности медицинского центра и образовательного учреждения, Валерия Игоревна поделилась с нами своими мыслями по поводу образования детей с ОВЗ в регионах.

30 марта 2023 года
Поздравляем Веронику Сергеевну Чуба магистрантку 2-ого курса, обучающуюся по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии».

Вероника успешно прошла отборочный этап Стипендиального конкурса на получение именной стипендии Владимира Потанина 2022/2023.
Интерес к конкурсу проявили 6410 студентов из 75 вузов – участников стипендиальной программы.
После проведения проверки по формальным критериям (включая проверку на наличие плагиата) к участию допущены 3424 заявки.
По результатам заочной экспертизы во II этап конкурса прошли всего 2000 человек.
Вероника Сергеевна Чуба является финалистом второго этапа стипендиального конкурса на получение именной стипендии Владимира Потанина 2022/2023!

Научный руководитель: Красильникова О.А., заведующая кафедрой сурдопедагогики, доктор педагогических наук, профессор.

Поздравляем Веронику Сергеевну и желаем дальнейших успехов и достижений! Гордимся!

22 марта 2023 года
Студенты 2 курса под руководством ассистентов кафедры Пшеничновой Е.Э. и Базыриной О.А. подготовили 3 театральные постановки на основе дактильной речи: «Волк и козлята», «Под грибом», «Рукавичка».

Второкурсники подобрали реквизиты, костюмы, продумали образы героев сказок, применили компьютерные технологии и продемонстрировали владение дактильной формой речи.
Театральная деятельность интересна, наиболее близка и доступна ребёнку, поскольку в основе её лежит игра. Она выполняет важную роль в развитии ребенка с нарушением слуха: дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения.

Постановки представлены экспертам: заведующей кафедрой О.А. Красильниковой, профессору Г.Н. Пенину, доцентам Л.В. Кораблевой и Н.В. Вощиловой, ассистенту М.И. Филипповой и учителю-дефектологу ГБОУ школы-интерната № 33 Мотовиловой Ю.В.
Эксперты высказали свои мнения и пожелания, отметили работу студентов.

Студентам предложено реализовать свои проекты на педагогической практике.

20 марта 2023 года
Состоялась встреча с преподавателем русского жестового языка, директором школы жестового языка «Образ» - Денисом Александровичем Заварицким.

Денис Александрович посвятил выступление дактильной азбуке как части жестового языка. Обучение глухих началось в 1806 году, а первая дактильная азбука появилась в 1821 году. Он рассказал о количественных и формальных изменениях дактильного алфавита за 200 лет; уделил внимание специфике жестового языка в субкультуре глухих и дал несколько советов, как взаимодействовать с глухими детьми.
Студенты задавали много вопросов и получали развернутые ответы.

По окончании лекции Денис Александрович презентовал свою книгу «Русская дактильная азбука». В ней отражены история появления русской дактилологии, ее изменения и влияние на РЖЯ, роль азбуки в отечественной сурдопедагогике, а также практикум по обучению дактилированию.

Отзывы студентов:

Александра Путилина: встреча с Денисом Александровичем принесла нам очень много нового, о чем мы слышали редко. Было очень полезно и интересно послушать его лекцию на тему особенностей общения с глухими людьми на жестовом языке. Спасибо за новые знания и советы, мы будем использовать их по назначению!

Валерия Авакян: хотелось бы выразить огромную благодарность Денису Александровичу Заварицкому за его взгляды на роль дактильной азбуки и жестокого языка в мире глухих. Я получила не только интересный теоретический материал, но также практические навыки, которые могут помочь в общение с глухими.

Ольга Иванова: Денис Александрович освежил наши знания по истории дактилологии и рассказал нам про разные точки зрения на дактилирование и жестовую речь. Нам было интересно слушать про становление разных жестов и дактилем, мы узнали для себя много нового. Например, что дактильная форма речи в формальном (учебном) и неформальном общении с глухими может отличаться характером движений. Думаю, это пригодится в практике всем, кто свяжет свою профессию с работой с глухими.

17 марта 2023 года
Студенты-волонтеры 2-ого курса бакалавриата кафедры сурдопедагогики приняли активное участие в мероприятии "Диалог добра. Как детям новых территорий помогают услышать мир". Мероприятие было организовано в региональной общественной приёмной Партии "Единая Россия ".
На мероприятии также присутствовали:
✓ Булгаков Елена Ринатовна, заместитель председателя профсоюзного комитета РГПУ им. А. И. Герцена по работе с сотрудниками,
✓ Табачкова Евгения Александровна, Шарипова Камилла, магистры кафедры сурдопедагогики, обучающиеся по программе: "Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии",
✓ Вощилова Нина Валентиновна, доцент кафедры сурдопедагогики.

Спикеры мероприятия:
Буцкая Татьяна Викторовна - Первый заместитель председателя комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по вопросам семьи, женщин и детей.

Ржаненков Александр Николаевич - Депутат Законодательного Собрания Санкт-Петербурга, председатель постоянной комиссии по социальной политике и здравоохранению.

Дворянчиков Владимир Владимирович - Директор ФГБУ "СПб НИИ ЛОР" Минздрава России, профессор, доктор медицинских наук, заслуженный врач Российской Федерации.

Организатором мероприятия выступила общественная организация "Я слышу мир!".
Выражаем огромную благодарность руководителю общественной организации «Я слышу мир!» Поповой Елене Ефимовне за возможность принять участие в таком значимом мероприятии, которое утверждает веру в добро! Благодаря вашей помощи семьям детей с нарушением слуха мир звучит ярче и добрее, а на сердце теплеет!
Выражаем огромную сердечную благодарность нашим студентам – волонтерам:
• Анне Кленовой,
• Анастасии Макарчук,
• Анастасии Власенко,
• Алене Середовой,
• Ирине Бахтиной,
• Максиму Ищенко,
• Ольге Шишкиной,
• Даше Семеновой,
• Маргарите Коноваловой,
• Екатерине Анцигиной,
• Евгении Авраменко,
• Анне Бабкиной.
Ваша помощь – это значимый вклад и, безусловно, мощная поддержка!
Спасибо вам, что помогали создать удивительную, доброжелательную атмосферу взаимоподдержки, взаимопомощи, взаимопонимания. Спасибо за теплое и воодушевляющее общение с детьми и их родителями!
Волонтерство - это особый взгляд на жизнь, целая философия, помогающая сохранять и развивать общечеловеческие ценности.

16 марта 2023 года
В рамках проекта «Играем Вместе» студенты 2 курса в ГБОУ ЛО "Юкковская специальная школа-интернат» в дер. Юкки, где под руководством члена ГИК (Герценовский Игровой Клуб) Бахтиной Ирины для детей с нарушением слуха были проведены различные настольные игры.
Активное участие в играх приняли учителя. Это способствовало установлению коммуникации между студентами и учениками и созданию комфортной обстановки для учеников.
Мы настроили детей на позитив и активные действия, поэтому все чудесно и познавательно провели время.
По завершении всех игровых «станций» участники вместе с нами играли во всем понравившуюся подвижную игру «Лягушка», которая способствовала сплочению коллектива студентов, учащихся и педагогов.
По окончании игр ученики были в восторге, с удовольствием рассказывали нам, какие игры им больше всего понравились. Учителя же спрашивали нас о том, где можно приобрести эти игры. Мы получили очень много улыбок и желания дальше проводить с нами время.
Мы выражаем свою благодарность директору Радченко Жанне Владимировне, администрации школы-интерната дер. Юкки, учителям и воспитателям за желание с нами взаимодействовать!
Таким образом нам удалось осуществить проект «Играем Вместе» в школах для детей с нарушением слуха не только Санкт-Петербурга, но и Ленинградской области!
Мы благодарны нашим руководителям - доценту Любови Витальевне Кораблевой, ассистентам - Елизавете Эдуардовне Пшеничновой, Марии Игоревне Филипповой за организацию столь интересной и познавательной практики!!!

16 марта 2023 года
В рамках учебно-ознакомительной практики студенты 2 курса бакалавриата продолжили свое путешествие по научным и образовательным учреждениям. В этот день студенты посетили ГБУДО «ЛО ППМС-центр» - Ленинградский областной центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в дер. Юкки.
Немного об этом уникальном учреждении: ГБУДО "ЛО ППМС-центр" является государственным учреждением для оказания бесплатной специализированной помощи детям в возрасте до 18 лет с отклонениями и нарушениями в психофизическом развитии (в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам), детям, имеющим проблемы в обучении и социальной адаптации. ГБУДО "ЛО ППМС-центр" проводит совместную работу со специалистами Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области по комплектованию специальных (коррекционных) образовательных учреждений и учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
ГБУДО "ЛО ППМС-центр" выполняет функцию областной экспертной службы в решении вопросов, связанных с реализацией прав на образование детей с ограниченными возможностями здоровья.
ГБУДО "ЛО ППМС-центр" является главной областной консультативно-диагностической службой, учет рекомендаций которой обязателен для районных психолого-медико-педагогических служб и детских учреждений области.
ГБУДО "ЛО ППМС-центр" рассматривает проблемные и сложные случаи по определению формы и содержания обучения и воспитания ребенка, возникающие в работе территориальных психолого-медико-педагогических служб; помогает решить сложные случаи с пограничными состояниями и принимает соответствующее решение после проведения экспертизы.
ГБУДО "ЛО ППМС-центр" работает в сотрудничестве с органами и учреждениями образования, здравоохранения, социальной защиты населения по вопросам всесторонней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам.
ГБУДО "ЛО ППМС-центр" имеет несколько структурных подразделений. Одним из которых является Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия.
Нас встретила директор ГБУДО "ЛО ППМС-центр" и руководитель Центральной психолого-медико-педагогической комиссии - Анастасия Юрьевна Алексеева. Анастасия Юрьевна является выпускницей кафедры сурдопедагогики РГПУ им. Герцена 2001 года. Мы прослушали лекцию, в которой Анастасия Юрьевна подробно рассказала о структуре, системе и принципах работы ГБУДО ЛО ППМС-центров, которые размещены по всем городам и регионам России, а также Анастасия Юрьевна подробно рассказала о направлениях деятельности центра, остановилась на деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и проведении процесса обследования детей. Особое внимание Анастасия Юрьевна уделила рассказу о комплексной психолого-медико-педагогической диагностике, обучению, социальной адаптации и интеграции в общество детей с различными проблемами в развитии.
Нам представилась уникальная возможность посмотреть сам процесс обследования детей на комиссии в режиме on-line. Мы увидели обследование ребенка дошкольного и школьного возраста. Нам «вживую» показали методические и стимульные материалы для проведения диагностики. Нас очень заинтересовал процесс проведения комиссии, нам даже удалось поговорить с участниками комиссии и задать им интересующие нас вопросы.
Мы узнали, с какими учреждениями взаимодействует Ленинградский областной центр ППМС. Это учреждения здравоохранения, прокуратура, суды, институты, университеты и др.
Мы узнали, что в ППМС центре работают огромное количество педагогов, дефектологов разной направленности, врачей (педиатры, неврологи, офтальмологи и др.), других специалистов, которые являются профессионалами в своих областях. Для нас провели экскурсию по всем кабинетам.
Большое впечатление произвел на нас сенсорно-динамический кабинет!
Для нас это был уникальный опыт посещения такого учреждения. В процессе общения у нас возникло много вопросов, нас очень заинтересовал современный диагностический инструментарий. На все вопросы мы получили подробные интересные и профессиональные ответы. Знакомство с работой ГБУДО «ЛО ППМС-центр» прошло очень познавательно, наглядно и увлекательно!!!
Мы благодарим директора ГБУДО "ЛО ППМС-центр" Анастасию Юрьевну Алексееву и всех сотрудников, с которыми нам удалось встретиться и пообщаться, за познавательное погружение в деятельность центра!
Отзывы студентов:
Анна Бабкина: Мы побывали ГБУДО "ЛО ППМС-центре" и школе-интернате при нём. Меня впечатлило, что экскурсию по центру и школе, рассказ об их работе провела нам сама директор центра - Алексеева Анастасия Юрьевна. Мне понравилось то, как была продумана наша встреча, насколько она была наполнена важной информацией для нас.
Катерина Баштрыкова: 16 марта 2023 нам удалось побывать в ГБУДО "ЛО ППМС-центр" д. Юкки.
Я считаю, что это было одно из самых интересных мест, которые нам удалось посетить в течение данной практики.
Послушав столько познавательной информации о работе ППМС-центра, изучив кабинеты специалистов, пообщавшись с детьми, я в очередной раз прониклась атмосферой своей будущей специальности.
Участвуя в таких мероприятиях, у меня не угасает желание узнавать что-то новое и продолжать общение с детьми.
Виктория Гельмель: 16 марта мы посетили ГБУДО «Ленинградский областной центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи». Анастасия Юрьевна рассказала нам про специалистов центра, про направления деятельности, про службу ранней и психологической помощи, а также ответила на все интересующие нас вопросы. После этого нам провели небольшую экскурсию по центру. Я рада, что мы смогли посетить центр и узнать о нем больше. Мне понравилось то, как оборудованы кабинеты и детские игровые комнаты. Было интересно узнать, какой стимульный материал используют для диагностики детей. Спасибо большое за такой теплый прием!

14 марта 2023 года
Студенты 2 курса совершили путешествие на родину отечественной сурдопедагогики - город Павловск. Посетили ФКПОУ Межрегиональный центр (колледж) Минтруда России.

Преподаватель Маргарита Петровна Родимина рассказала об истории открытия училища для глухонемых и показала рисунки глухих детей.

Педагог-психолог Валентина Александровна Тупикина рассказала об организации учебного процесса, представила мемориальную памятную доску основателя, сурдопедагога и сурдопереводчика И.Ф. Гейльмана.

Руководитель отделения дизайна Юрий Владиславович Першин познакомил с работами студентов, выполненных в различных техниках: живопись, скульптура, рисование в технике «батик», проектная графика. Работы восхищают своей красотой.

Наши студенты смогли задать вопросы и пообщаться с ребятами. Они рассказали о своих интересах, о трудностях обучения и взаимодействия со слышащими, показали работы, которые сейчас выполняют

По окончании студенты 1 и 3 курсов колледжа подготовили для нас сюрприз - жестовое пение. Студентов буквально заворожило «Пение руками».

Пообщавшись друг с другом, обменявшись контактами, наши второкурсники намерены продолжить общение со студентами колледжа.

После экскурсии студенты нашей кафедры остались с новым багажом впечатлений и знаний.

Благодарим коллег за сотрудничество

13 марта 2023 года
В рамках учебной (ознакомительной) практики студентов на 2 курсе состоялась встреча с учителями-дефектологами, выпускницами нашей кафедры - Ковалевой Натальей Евгеньевной и Рябенко Надеждой Сергеевной.

Коллеги рассказали о сурдопедагогическом отборе кандидатов на кохлеарную имплантацию, реабилитации после кохлеарной имплантации, консультировании при замене процессоров систем кохлеарной имплантации.

В практической части занятия студентам показали кохлеарный имплант; пособия, которые применяют на индивидуальных занятиях; с помощью аудиометра проверили слух на низких и высоких частотах.

Спасибо коллегам за занятие

Впечатления и отзывы студентов:

Анна Бабкина: «Сегодня к нам пришли гости из НИИ ЛОР. Нам немного рассказали об истории института. И потом очень подробно описали работу сурдопедагогов в НИИ ЛОР, как они помогают детям, как определяют эффективность и перспективность кохлеарной имплантации для своих пациентов. Нам показали упражнения, задания,которые они используют в своей работе. Встреча была очень интересной»

Валерия Авакян: «Нам много раз говорили о НИИ ЛОР, сегодня мы смогли пообщаться с прекрасными людьми, работающими там. Выпускницы нашей кафедры, которые сейчас работают учителями-дефектологами в НИИ ЛОР. Они рассказали об особенностях своей работы, о реабилитации пациентов после кохлеарной имплантации. Мы задавали интересующие нас вопросы и получили развернутые ответы».
Путилина Александра: «Встреча с самого начала была многообещающей, ведь в наших головах уже была мысль об огромной значимости НИИ ЛОР в жизни людей с нарушением слуха. Очень понравилось, что нам показали вживую кохлеарные импланты, дали посмотреть пособия для сурдопедагогов и родителей. Меня очень порадовало, что нам продемонстрировали стимульный материал, с помощью которого происходит реабилитация детей и даже взрослых. Данная встреча была очень значима для нас, спасибо!»

11 марта 2023 года
Второй день ознакомительной практики.

На базе ГБОУ школы №350 Невского района Санкт-Петербурга прошло инклюзивное физкультурно-спортивное мероприятие по спортивному ориентированию для детей с ОВЗ. На старт вышли школьники и их родители из различных образовательных организаций Санкт-Петербурга.
Педагогический коллектив школы создал замечательные условия для участников с различными возможностями здоровья!

Студенты 2 курса тоже посетили это мероприятие, организовали игротеку для участников соревнований (в рамках проекта «Играем Вместе») и сами приняли участие в соревнованиях по спортивному ориентированию. Попробовав свои силы в школе-интернате № 1 Выборгского района для глухих детей, под руководством члена ГИК (Герценовский Игровой Клуб) Ирины Бахтиной, мы с нетерпением ждали возвращения детей с дистанции. В этот раз дети были очень разные. Были и участники с ограниченными возможностями по слуху. Нами было привезено много настольных игр, предоставленных нам Герценовским Игровым Клубом, и желающих поиграть в них тоже было много. Мы познакомили детей с новыми играми, объяснили правила игр и показали, как в них играть. Дети и мы получили массу положительных эмоций!

В конце игротеки студентам вручили памятные значки, дизайн которых проектировал мальчик с ДЦП.
После проведения игротеки, студенты приняли участие в спортивном ориентировании на территории самой школы. Справившись с дистанцией, они поняли концепцию данного соревнования, прочувствовали на себе те трудности, которые чаще всего поджидают детей во время таких соревнований.

Отзывы студентов:

Александра Путилина: игротека прошла как нельзя лучше. Как говориться - все приходит с опытом. Меня воодушевила отзывчивость детей, их азарт и стремление познакомиться со своими возможностями. Детей было много, но мы справились. После игротеки мы пробежали дистанцию, которую проходили дети. Как и ожидалось, прошли мы ее быстро, но запал от этого никуда не делся. Хочется сказать спасибо за радушное принятие и поддержку доценту кафедры сурдопедагогики Алексею Михайловичу Волкову. Он увидел блеск в наших глазах и посоветовал не терять его вплоть до 4 курса)).
Анна Бабкина: В этом учебном учреждении проходили соревнования по спортивному ориентированию для разных детей. Мы помогали детям весело и полезно провести время после прохождения дистанции. Дети приходили к нам с радостью, увлечённо играли, переходили от стола к столу, от игры к игре. Нам очень понравилось взаимодействовать с детьми, помогать им немного расслабиться после физической нагрузки на соревнованиях. День прошёл очень быстро и интересно.
Валерия Авакян: 11 марта по приглашению Волкова А.М. мы проводили игротеку среди детей, которые участвовали в спортивном ориентировании. Детки были разных возрастов и с разными нарушениями слуха, поэтому было очень интересно пообщаться с разными детьми, а также их родителями.

Больше информации о мероприятии: https://vk.com/wall-196217324_203

10 марта 2023 года
В рамках учебной (ознакомительной) практики студенты 2 курса посетили ГБОУ школу-интернат № 1 для глухих детей Выборгского района Санкт-Петербурга.

Сначала мы побывали в музее старейшей школы. Во время экскурсии руководитель музея - Елена Михайловна Жилинскене рассказала нам о двухвековой истории школы, которая началась благодаря усилиям императрицы Марии Федоровны.
В 1806 году императрица Мария Федоровна открыла в Павловске первое в России Опытное училище для глухонемых детей, которое первоначально располагалось в крепости БИП (Бастион императора Павла). Мы узнали о том, что школа является правопреемницей училища, открытого императрицей.
Елена Михайловна нам много рассказала о жизни первого ученика училища - Александра Меллера, одного из шести детей генерал-майора Е.И. Меллера. В одной из витрин мы увидели великолепные художественные работы Александра.
Елена Михайловна поведала нам о директорах школы, ее учителях и учениках, показала нам раритетные книги по сурдопедагогике начала XIX, важные документы и артефакты, альбомы с фотографиями разных времен, рассказала о том, как школа пережила годы Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда. Елена Михайловна обратила особое внимание на традиции школы.

После познавательной и очень содержательной экскурсии мы по инициативе члена ГИК (Герценовского Игрового Клуба) Бахтиной Ирины, в рамках проекта «Играем Вместе», переоборудовали классную комнату в игровой клуб, где и были организованы настольные игры для глухих школьников 5 класса. Мы объясняли правила игр, которые заранее специально адаптировали для глухих детей, пользуясь устной речью, при затруднениях использовали дактильную форму речи. Познакомили детей с различными видами игр. Это были: развлекательные игры для проведения досуга («Дженга», «Имаджинариум» и др.); игры для налаживания общения и установления коммуникации («Шпион», «Кодовые имена»); соревновательные - («Кошачья лапка», «Уно» и др.), игры - головоломки («Мемори», «Джунгли»). Нам удалось увидеть, что дети быстро увлекались каждой игрой и получали положительные эмоции. Мы не только объяснили школьникам правила игр, но еще и сами с удовольствием поиграли с детьми, создав таким образом инклюзивное игровое сообщество «Играем Вместе».

По окончании игр за активное участие и амбициозность мы вручили детям сладкие призы.

День прошел очень насыщенно и увлекательно, мы благодарны директору школы – интерната № 1 для глухих детей - Дарье Игоревне Бабкиной, завучу – Ирине Михайловне Казаковой, классному руководителю 5 класса - Наталье Александровне Макаровой, которые поддержали нашу идею о создании инклюзивного игрового сообщества «Играем Вместе», руководителям практики - доценту Любови Витальевне Кораблевой, ассистентам Елизавете Эдуардовне Пшеничновой, Марии Игоревне Филипповой.

Отзывы студентов о практике:

Александра Путилина: история школы действительно поражает своей обширностью, не каждая школа может таким похвастаться. Меня очень впечатлило то, как с гордостью и теплотой рассказывала Елена Михайловна про все значимые события, традиции детей. Говоря о проведенной игротеке, мне, как проводившей одну из игр, необходимо признаться, что было очень трудно. Это был наш первый такой тесный контакт с глухими детьми, и я боялась, что что-то сделаю неправильно. Спустя время я пришла к выводу, что это нормально, бояться, ведь это значит, что тебе не всё равно, и ты хочешь сделать всё как надо. Такие мероприятия дают мотивацию на дальнейшее развитие. Спасибо!
Анна Бабкина: сначала нам показали знаменитый музей школы, где хранится история школы более чем за 200 лет. Нам показали исторические документы, фотографии и приборы. После экскурсии мы проводили игры для пятого класса школы-интерната. Поскольку наши игры были очень увлекательными, позже к нам присоединились ещё дети. Всем очень понравилось, дети и мы получили удовольствия от этого дня.

15 марта 2023 года
Студенты-волонтеры кафедры сурдопедагогики продолжают активно участвовать в реализации проекта «Диалог помощи».
Представляем вашему вниманию серию репортажей:

Новости Первого канала:
https://www.1tv.ru/news/2023-03-14/449039-deti_s_naru..
Репортаж «Диалог помощи»:
https://vk.com/id636177307?z=video-19773229_456239547..
У всех детей истории заболевания разные, но объединяет одно - желание услышать голос мамы и звуки этого мира!
Благодаря уникальным врачам и специалистам Санкт-Петербурга с помощью кохлеарной имплантации ребятам вернут способность слышать мир.
Сейчас дети проходят обследование. Затем – высокотехнологичная медицинская помощь. После реабилитации ребята смогут слышать, говорить, петь!
Мы очень рады, что проект успешно стартовал.
Желаем ребятам и их семьям здоровья!
Благодарим наших студентов-волонтеров:
Александру Путилину,
Анастасию Плотникову,
Алену Середову,
Дарью Семенову!

13 марта 2023 года
Исполнилось 135 лет со дня рождения Антона Семеновича Макаренко.

Антон Семенович Макаренко (1888-1939) – выдающийся советский педагог и писатель. Благодаря своим успешным педагогическим разработкам вошел в историю как один из лучших специалистов в этой области. Биография Макаренко Антона Семеновича служит прямым доказательством того, как любовь к своей работе может не только привести к успеху, но и изменить судьбы многих людей.

10 марта 2023 года

В Межрегиональном центре (колледже) Минтруда России состоялось торжественное открытие мемориальной памятной доски в рамках празднования 100-летия И.Ф. Гейльмана, сурдопедагога и сурдопереводчика, основателя Ленинградского восстановительного центра (ныне ФКПОУ "Межрегиональный центр (колледж)" Минтруда России), автора первого словаря жестового языка.
Санкт-Петербургское региональное отделение ОООИ ВОГ и Павловский колледж, кроме открытия мемориальной доски, организовали и проведение круглого стола "Роль переводчика РЖЯ: прошлое, настоящее и будущее", на котором с докладами выступили председатель СПб РО ОООИ ВОГ О.И. Дуркин, сурдопереводчики-сотрудники колледжа и его выпускники: Л.Е. Герман, Е.Ю. Голубева, М.Ю. Дуркина, В.А. Тупикина, О.Е. Сидорович, Т.П. Сирота, Е.А. Щепилова.
Ассистент и аспирант кафедры сурдопедагогики О.А. Базырина также выступила с докладом. Материалы докладов вызвали живой интерес и обсуждение присутствующими. Круглый стол был полезен для обмена мнениями и для налаживания контактов специалистов разных образовательных учреждений и общественных организаций.

3 марта 2023 года

Благодаря музыке вы найдете в себе новые неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках
(Дмитрий Дмитриевич Шостакович).
Магистры, обучающие по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии» и студенты 2-ого и 3-его курсов бакалавриата кафедры сурдопедагогики, поддержали акцию к международному дню охраны здоровья уха и слуха «Слушаем и смотрим вместе!».
Музыка - это универсальный язык. Музыка - это море эмоций!
Так здорово, что мы смогли вместе порадоваться!
Мы послушали и посмотрели два вдохновляющих клипа на песни:
Песня- гимн «Я слышу мир!»
Премьера песни - гимна родительского объединения «Я слышу мир!» состоялась в 03.03.2023 - в Международный день охраны здоровья уха и слуха!
Яркая, позитивная, вдохновляющая песня, которую, мы уверены, вы будете слушать на повторе и подпевать вместе с нами!
Ссылка на клип: https://vk.com/video-19773229_456239543
Песня «Я слышу мир!
Вокал - Айгерим Тутова (Казахстан)
Текст - Юлия Тарава-Дробыш (Санкт-Петербург)
Музыка - Нобуйуки Йошимото (Япония)
Ссылка на клип: https://www.youtube.com/watch?v=lzU74jjE3gA
Клип родительского объединения https://vk.com/usharikru?w=wall-19773229_14767/all
Цель песни - рассказать, что сегодня можно из полной тишины вернуться в мир звуков и музыки!
Песни "Я слышу мир!" - это очень мощная поддержка для родителей детей с нарушениями слуха, которые ещё в начале своего пути в мир звуков.
Нам песня слышать и жить помогает!
Спасибо нашим педагогам Филипповой М.И. и Пшеничновой Е.Э. за участие!

28 февраля 2023 года
В рамках предметно-содержательной практики студенты 2 курса кафедры сурдопедагогики приняли участие в организации физкультурно-спортивного мероприятия - этапа по гребле-индор Первенства Санкт-Петербурга «Спорт для всех» среди обучающихся образовательных учреждений (для обучающихся с различными возможностями здоровья) Мероприятие прошло на базе ГБОУ школы-интернат №31 Невского района Санкт-Петербурга.
Студенты сопровождали команды обучающихся с ОВЗ из различных школ города, помогали размещаться на тренажёрах, поддерживали участников физически и эмоционально.
В школе-интернат №31 обучаются дети с нарушением слуха и студенты успели познакомиться и со школой, пообщались с учителями и воспитателями.
Кроме того студенты, педагоги и родители обучающихся приняли участие в гонке по гребле-индор «23+8», организованной Советом отцов при Комитете по образованию в честь 23 февраля и 8 марта. Протоколы гонки будут опубликованы после завершения всех этапов – 14 марта.
Руководители: Волков А.М., Пшеничнова Е.Э., Филиппова М.И.

22 февраля 2023 года
Состоялась первая организационная встреча студентов - волонтеров 2-ого курса кафедры сурдопедагогики ИДОиР РГПУ им. А. И. Герцена с командой Родительского объединения «Я слышу мир!».
Теперь студенты кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена являются участниками волонтерской программы проекта "Я слышу мир!" в рамках направления "Диалог помощи".
Встреча прошла в очень теплой и душевной атмосфере! Именно такие встречи раскрывают наши сердца навстречу доброте, наполняют идеями, смыслами и огнем.
Выражаем сердечную благодарность руководителю общественной организации " Я слышу мир!" Елене Ефимовне Поповой за возможность присоединиться к команде, за счастье почувствовать, сколько много полезного можно сделать вместе!
Вместе – мы можем больше!
Именно 2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника.
Волонтерство и наставничество идут рука об руку, взаимно обогащают друг друга.
Именно наставничество и волонтерство - эффективные и актуальные формы формирования социального опыта общения, построения социальных отношений, формирования гуманности и развития духовных потребностей.
Константин Дмитриевич Ушинский первым сказал о том, что учитель является наставником: не просто передаёт знания, но и воспитывает молодого человека, является образцом.
Пеликан как символ наставничества, педагогики и воспитания широко использовался со времен Екатерины II. В образе пеликана уже есть понятный педагогам смысл, читаемый и выверенный веками.
На кафедре сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена накоплен богатейший опыт наставничества. Наш символ – Пеликан. Пеликан олицетворяет связь времен, преемственность и глубочайшие традиции отечественной педагогики - настоящего сокровища страны.
Мы очень гордимся нашими студентами и рады видеть их активными, ответственными, креативными и позитивно мыслящий личностями, которые могут стать примером для подражания.
Мы надеемся, что будущие сурдопедагоги максимально успешно реализуются в профессиональной деятельности, развивая идеи инклюзии и гуманизации образования детей с нарушение слуха, переданные им их наставниками.
Выражаем благодарность директору института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена Антропову Александру Петровичу за поддержку наших студентов-волонтеров!

Герценовцы Героям!

22 февраля 2023 года

Иванова Ольга студентка 2 курса бакалавриата кафедры сурдопедагогики в составе Студенческого Драматического театра (руководители Новикова Дина Михайловна и Ярош Владимир Петрович) приняла участие в праздничном концерте, посвящённом Дню защитника Отечества.
Артисты и руководители театра исполнили музыкальные, стихотворные композиции, а также отрывки из спектаклей «Поэты», поставленному по произведениям поэтов серебряного века, и спектакля «Журавлики», в основу которого положены подлинные письма и дневники детей блокадного Ленинграда.
Концерт был подарком для пациентов и медицинского персонала многопрофильной клиники Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова. Во время концерта на лицах военных и медиков расцветали долгожданные улыбки — такие важные в преддверии их профессионального праздника!

21 февраля 2023 года

В Зимнем саду фундаментальной библиотеки в рамках проекта «Герценовские литературные встречи» состоялся семинар-презентация «Сурдопедагогика в контексте времени: диалог поколений» (к 105–летию кафедры сурдопедагогики), на котором в дар Фундаментальной библиотеке доктором педагогических наук, профессором кафедры сурдопедагогики, Почетным профессором РГПУ им. А. И. Герцена Геннадием Николаевичем Пениным была передана коллекция раритетов по сурдопедагогике из его личного собрания.
С приветственным словом к участникам семинара-презентации обратились проректор по учебной работе и инновационной деятельности Герценовского университета, доктор педагогических наук, профессор С.А. Писарева, директор фундаментальной библиотеки Н.Н. Квелидзе-Кузнецова, директор института дефектологического образования и реабилитации к.п.н., профессор А.П. Антропов.
Г.Н. Пенин в основном докладе семинара «Сурдопедагогика: взгляд сквозь документальное наследие» обращается к истокам отечественной сурдопедагогики и показывает ее развитие на основе уникальных историко-педагогических трудов, таких как «Вестник попечительства государыни Императрицы Марии Федоровны о глухонемых» 1909 -1910 гг., работ талантливого сурдопедагога, доктора медицины, математика, реформатора обучения детей с нарушением слуха П.Д. Енько, выдающегося ученого-педагога, организатора образования детей с нарушением слуха Н.М. Лаговского, гранда отечественной дефектологии – Ф.А. Рау. В докладе показана роль императрицы Марии Федоровны в открытии первого Опытного училища для глухонемых детей и в формировании новой отрасли научного знания – сурдопедагогики. В докладе также раскрываются особенности поступательного развития сурдопедагогики на разных исторических этапах, показана роль научных исследований выдающихся сурдопедагогов прошлого для современной теории и практики современной сурдопедагогики.
Профессор О.А. Красильникова в своём выступлении «Обучение чтению детей с нарушением слуха: история и современность» осветила вопрос становления и развития методики обучения чтению детей с нарушением слуха в России (XIX- XXI вв.).
Продолжая реализацию проекта «Санкт-Петербург: культурный код. Династия Романовых» кандидат педагогических наук, доцент кафедры сурдопедагогики Кораблева Л.В. в докладе на тему «Императрица Мария Федоровна в исторической памяти сурдопедагогов» отметила роль одной из ярких представительниц этой династии - императрицы Марии Федоровны в возникновение такого понятия как благотворительность, императрица Мария Федоровна стояла у истоков сурдопедагогики как науки.
Выступление к.п.н., доцента кафедры сурдопедагогики Е. Ю. Мамедовой «Профессор Ф. Ф. Рау: продолжение семейных традиций» посвящено замечательной династии отечественных сурдопедагогов Рау, показан жизненный и научный путь Ф. Ф. Рау, как создателя принципиально новой, национальной системы обучения устной речи глухих школьников.
Доклад к.п.н., доцента кафедры сурдопедагогики А.С. Люкиной «Развитие новаторских идей в трудах и деятельности П.Д. Енько» был посвящен развитию новаторских идей в трудах и деятельности П. Д. Енько, выдающегося сурдопедагога, эпидемиолога, директора Петербургского училища глухонемых с 1901 по 1916 гг.
После основных докладчиков выступила учитель –дефектолог, руководитель музея истории школы-интерната № 1 Выборгского района Санкт-Петербурга Елена Михайловна Жилинскине в презентации «Сохраняя – приумножаем», показавшая жизнь школы с глубокими историческими традициями. Благодаря сохранению исторической памяти каждый ученик этой школы приобщается и к истории сурдопедагогики, и к истории России.
Учитель-логопед школы № 347 Невского района, Почетный работник общего образования РФ Ю.А. Русинова, выпускница кафедры сурдопедагогики, поблагодарила за приглашение на встречу, дружественную атмосферу фундаментальной библиотеки Герценовского университета, возможность встретиться с дорогими педагогами.
Педагог-дефектолог Службы ранней помощи, к.п.н, доцент Е.П. Микшина, отметила, что такие мероприятия позволяют посмотреть на свой жизненный путь с особого временного ракурса.
Особенно приятно всем присутствовавшим было услышать благодарность преподавателям от студентов 2 курса Оли Ивановой и Валерии Авакян: «Преподаватели – вы очень нас вдохновляете!»
Президент ассоциации родителей «Я слышу мир» Елена Ефимовна Попова отметила, что студенты являются участниками волонтерской программы проекта "Я слышу мир!"
В завершение встречи выступила директор школы № 1 Выборгского района для глухих детей, которая является правопреемницей Опытного училища, основанного императрицей Марией Федоровной - Дарья Игоревна Бабкина, от души поблагодарившая за приглашение на эту встречу.
Модераторами мероприятия выступили заведующая кафедрой сурдопедагогики, доктор педагогических наук, профессор О.А. Красильникова и кандидат педагогических наук, доцент кафедры сурдопедагогики Л.В. Кораблева.

С материалами о семинаре можно также ознакомиться на сайте Фундаментальной библиотеки имени императрицы Марии Федоровны: https://lib.herzen.spb.ru/news/show/1097/

21 февраля 2023 года
Магистры 1-ого курса, обучающиеся по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии», приняли участие в занятии Школы для родителей, организованной на базе Детского городского сурдологического центра.

• Тема встречи: "Уход за кохлеарным имплантом и адаптация к нему".

Во встрече участвовали:

✓ Коркунова Марьяна Сергеевна, куратор "Школы успешных родителей", сурдопедагог,
✓ Левин Сергей Владимирович, старший научный сотрудник СПб НИИ ЛОР, врач-сурдолог Детского городского сурдологического центра, кандидат медицинских наук.
На встрече Сергей Владимирович познакомил нас с самой актуальнейшей информацией по вопросу кохлеарной имплантации.Мы узнали много нового и интересного о самых инновационных технологиях в кохлеарной имплантации.
Интересно было увидеть, как же выглядит внутренняя (имплантируемая) часть кохлеарного импланта!
Мы смогли изучить наружную часть и подержать в руках последние инновационные модели имплантов SONNET 2 и RONDO2!

Сергей Владимирович провел нам потрясающий мастер-класс:
➢ по сборке аудиопроцессораSONNET 2 с одноразовыми батарейками и с аккумулятором;
➢ по замене крышечки, кабеля и магнита передатчика;
➢ по замене крышечки микрофона,
➢ а также по замене батарейки пульта.
Особенно интересно было познакомиться и попробовать мобильное приложениеAudioKey! С помощью данного приложения удобно регулировать настройки аудиопроцессора, следить за слухом ребенка, просматривать подробную статистику и даже определять местонахождение аудиопроцессора, если он потеряется.
Функция «Моя статистика» приложения AudioKey - очень важная функция для аудиологов и сурдопедагогов. В разделе «Моя статистика» мы можем посмотреть информацию о длительности ношения импланта в течении дня, использовании программ и возможностей подключения, а также о различных акустических ситуациях, что помогает аудиологу оптимизировать настройки аудиопроцессора.
Мы познакомились также с возможностями удаленного микрофона AudioLink, который помогает ребенку четко слышать учителя, облегчая обучение в детском саду, школе.
Особенно важно отметить, что встреча была организована в интерактивном формате лекции-семинара с ответами на вопросы и обсуждением.
Отдельная благодарность Сергею Владимировичу за содержательные ответы на огромное количество наших вопросов!
Выражаем благодарность Детскому городскому сурдологическому центру за возможность принять участие в такой интереснейшей встрече!
Официальная страница СПб ГКУЗ "Детский городской сурдологический центр": https://vk.com/dgscspb
Дорогие наши магистры, спасибо Вам за интерес, включенность, активность, участие!

14 февраля 2023 года

В рамках предметно-содержательной практики студенты 2 курса познакомились с ТЕХНОПАРКОМ универсальных педагогических компетенций РГПУ им. А.Г. Герцена.

ТЕХНОПАРК - научная, технологическая и техническая база нашего университета для реализации инновационных проектов.
В ТЕХНОПАРКЕ создана образовательная среда для овладения будущими педагогами междисциплинарным и метапредметным конструированием.

Занятие состояло из двух этапов: 1 этап - теоретический. Студентам рассказали о проектной деятельности ТЕХНОПАРКА и ее реализации. 2 этап - практический. На этом этапе проведен мастер-класс по программированию. Студенты знакомились с конструкторами LEGO Education "Простые механизмы" и LEGO Education "WeDo полный".

В течение семестра студенты 2 курса будут разрабатывать и реализовывать новые оригинальные проекты на базе ТЕХНОПАРКА.
Мы будем презентовать результаты деятельности наших студентов.

10 февраля 2023 года

Состоялась встреча студентов 2-ого курса с представителями команды "Я слышу мир!".

На встрече мы познакомились с основными направлениями деятельности проекта "Я слышу мир!".
Проект "Я слышу мир!" нашёл отклик в сердцах будущих сурдопедагогов. Особый интерес у студентов вызвал волонтерский клуб.
Студенты познакомились с уникальным специализированным журналом «Ушарик», который выпускается родительским объединением «Я слышу мир!» с 2015г. и пользуется большой популярностью у читателей.
Журнал «Ушарик» состоит из двух частей – взрослой и детской. На страницах для родителей – важная и необходимая информация в доступной форме. Это – интервью со специалистами, рассказы о всевозможных новостях и событиях в мире КИ, ценные рекомендации и т.д. А часть для малышей – это всегда веселые и интересные истории, в которых главный герой – неугомонный и задорный львенок Ушарик, смешные комиксы, творческие задания и т.п.
Программа "Я слышу мир!" и Родительское объединение "Я слышу мир!" занимаются вопросами реабилитации детей с ограниченными возможностями по слуху, в том числе и после кохлеарной имплантации.

Ссылки:
https://vk.com/usharikru
https://rodsi.ru/

Последний выпуск журнала: https://usharik.ru/books/vipusk-25/#page/4

10 февраля 2023 года

Магистры 1-ого и 2-ого курсов, обучающиеся по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии», посетили спектакль инклюзивной театральной студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!».
Инклюзивная студия «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!» - театральная студия для ребят с КИ и СА, а также их слышащих братьев и сестёр. В студии ребята занимаются актёрским мастерством, сценическим движением, художественным словом. Занятия ведутся на русском словесном языке. Опционально используется дактилология - при объяснении сложных слов и фраз.

Руководитель студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!» - Евгений Борисович Бутусов, отец ребёнка с КИ. По первому образованию - врач, по второму - социальный педагог, а также - педагог-психолог со специализацией по работе с детьми с ОВЗ.
Ссылка на страничку студии: https://vk.com/zvuchimvmeste

В этот раз со спектаклем «Мама для мамонтенка» дебютировали артисты младшей группы. Маленькие артисты выступили блестяще! Это было удивительное и вдохновляющее путешествие! Море эмоций и ярких впечатлений подарили нам юные артисты! Чудесные танцевальные номера!
Благодарим Детский городской сурдологический центр за тёплый приём и возможность посетить спектакль!
Официальная страница СПб ГКУЗ "Детский городской сурдологический центр": https://vk.com/dgscspb

https://vk.com/dgscspb?z=video-216842703_456239020/12..

Сердечно поздравляем артистов, их руководителя Евгения Борисовича и родителей с успешным выступлением!
Благодарим руководителя студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!» Евгения Борисовича Бутусов за приглашение на спектакль!
Желаем студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!» творческих успехов, неисчерпаемого вдохновения!

Дорогие наши магистры, СПАСИБО вам за интерес, помощь, активность!

Видео фрагмент спектакля «Мама для мамонтенка»: https://vk.com/dgscspb?z=video-216842703_456239020/12..

8 февраля 2023 года
Проект «Герценовские среды»

В институте дефектологического образования и реабилитации преподаватели кафедры сурдопедагогики встретили будущих коллег из школы № 552 Пушкинского района.

Ассистенты кафедры Мария Филиппова и Ольга Базырина познакомили школьников с профессией сурдопедагога, провели мастер-класс по дактильной речи. Все гости научились представляться человеку с нарушением слуха.
Подробнее о «Герценовских средах»: https://herzen.spb.ru/news-events/news/?ELEMENT_ID=12..

30 января 2023 года

Вышла новая книга!

Формирование общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе проектной деятельности : учебно-методическое пособие / О.А. Красильникова, А.С. Люкина, С.В. Ильюшина ; под общ.ред. О.А. Красильниковой. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2023. – 268 с.
Авторы:
Ольга Александровна Красильникова, д-р пед. наук, проф. кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена
Анна Сергеевна Люкина, канд. пед.наук, доцент кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена
Светлана Викторовна Ильюшина, канд. пед.наук, методист, учитель-дефектолог ГБОУ школа-интернат №33 Выборгского района Санкт-Петербурга
Пособие освещает вопросы организации и содержания работы по формированию общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе проектной деятельности, в том числе в условиях сетевой формы реализации образовательных программ.
Пособие содержит психолого-педагогическую характеристику детей, их образовательные маршруты, теоретический и практико-ориентированный материал по диагностике и формированию общеучебных умений у слабослышащих младших школьников, учитывающий их особые образовательные потребности, а также материалы для самопроверки, приложение с текстами литературных произведений и сценарии проектов, реализованных учащимися в процессе коллективной творческой деятельности. В пособии представлен список литературных источников для самостоятельной работы.
Учебно-методическое пособие содержит задания для самостоятельной работы, методические задачи, кейсы, позволяющие проверить уровень усвоенного материала.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, профиль Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) и по направлению 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Образование лиц с нарушением слуха.
Много информации почерпнут из пособия специалисты, работающие с детьми, имеющими нарушения слуха: сурдопедагоги, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, воспитатели, музыкальные руководители, специалисты дополнительного образования, а также слушатели курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования.
Пособие также окажет существенную помощь родителям, воспитывающим детей с нарушением слуха. Материалы пособия могут быть использованы в диагностических целях в образовательных учреждения, а также специалистами ГБОУ в процессе мониторинга развития детей.
Поздравляем авторов с выходом книги!

19 декабря 2022 года

Вышла новая книга!
Психолого-педагогическое сопровождение школьников с кохлеарными имплантами в образовательном пространстве школы для слабослышащих и позднооглохших обучающихся: Учебно-методическое пособие. – СПб.: Медиапапир, 2022. – 376 с.
Авторы-составители:
О.А. Красильникова, д.п.н., профессор, заведующий кафедрой сурдопедагогики института дефектологического образования и реабилитации ФГБОУ ВО «РГПУ им. А.И. Герцена»,
А.С. Люкина, к.п.н., доцент кафедры сурдопедагогики ИДОиР ФГБОУ ВО «РГПУ им. А.И. Герцена»,
О.А. Чиж, к.псх.н., доцент кафедры сурдопедагогики ИДОиР ФГБОУ ВО «РГПУ им. А.И. Герцена»,
Е.А. Пинка, директор ГБОУ школа-интернат № 33 Выборгского района Санкт-Петербурга,
С.В. Ильюшина, к.п.н., методист, учитель-дефектолог ГБОУ школа-интернат № 33, руководитель ресурсного центра общего образования Санкт-Петербурга,
О.А. Лигус, методист, учитель-дефектолог ГБОУ школа-интернат № 33 Выборгского района Санкт-Петербурга.
В учебно-методическом пособии раскрывается деятельность педагогического коллектива ГБОУ школа-интернат № 33 Выборгского района в рамках Ресурсного центра общего образования Санкт-Петербурга; представлены научно-практические и учебно-методические материалы по психолого-педагогическому сопровождению и коррекционно-развивающей направленности обучения и воспитания слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных школьников в образовательном пространстве школы-интерната.
Учебно-методическое пособие состоит из двух частей: часть I – научно-практические материалы, часть II – учебно-методические разработки уроков и занятий во внеурочной и внеклассной деятельности.
Интерактивное издание пособия размещено на сайте: https://33spb.edusite.ru/
Учебно-методическое пособие адресовано педагогам образовательных учреждений, в которых обучаются дети с нарушением слуха, в том числе школьники с кохлеарными имплантами; а также студентам педагогических вузов, родителям детей с нарушением слуха.
Поздравляем авторов с выходом книги!

С 19 по 24 декабря 2022 года

В Москве проходила Всероссийская неделя психолого-педагогического сопровождения обучающихся с нарушениями слуха. Мероприятия Недели были направлены на обобщение и распространение научно-практического опыта в области образования и комплексной аудиолого-психолого-педагогической реабилитации детей и взрослых с нарушением слуха. Подобное мероприятие, оператором которого стал Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, проходило в Российской Федерации впервые.
В Недели от ИДОиР приняли участие представители ИДОиР и кафедры сурдопедагогики.
Директор Института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена А.П. Антропов и профессор кафедры сурдопедагогики Г.Н. Пенин рассказали об особенностях системы подготовки сурдопедагогов в РГПУ им. А.И. Герцена.
Заведующий кафедрой сурдопедагогики Красильникова О.А. выступила с докладом «Формирование практических грамматических умений у слабослышащих школьников: педагогические подходы и оценка», в котором предметом рассмотрения стало исследование и оценка сформированности грамматических умений и уровня владения грамматическими понятиями и обобщениями у слабослышащих младших школьников.
Красильникова О.А. совместно с доктором пед наук, профессором кафедры дошкольной дефектологии дефектологического факультета МПГУ Головчиц Л.А. представили новый учебник «Азбука» для слабослышащих первоклассников. Также Красильникова О.А. представила новый учебник «Литературное чтение» для слабослышащих второклассников.
Доцент кафедры сурдопедагогики Вощилова Н.В. в докладе «Альтернативная коммуникация в психолого-педагогическом сопровождении детей с недостатками слуха с комплексными нарушениями развития» особое внимание уделила вопросу практического применения графических средств альтернативной коммуникации в ежедневных жизненных ситуациях и коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушением слуха с комплексными нарушениями развития.
Аспирант кафедры сурдопедагогики Колоярцева Л.А. в докладе «Обучение родителей взаимодействию с ребенком в сопровождении семей, воспитывающих детей раннего возраста с нарушением слуха» остановилась на результатах пилотного изучения взаимодействия специалиста службы ранней помощи с родителями детей раннего возраста с нарушением слуха.
Доцент кафедры сурдопедагогики Волков А.М. в докладе «Физкультурно-спортивные мероприятия как средство социально-личностной адаптации студентов с нарушением слуха в ВУЗе» рассмотрел физкультурно-спортивные мероприятия в контексте социально-личностной адаптации студентов с нарушением слуха и представил анализ работы по созданию спортивно-туристских и туристско-краеведческих объединений, студенческих спортивных клубов.
В мероприятиях Недели участвовали образовательные организации СПб.
Методист Содманенко Е.Н.; учитель-дефектолог Шатова И.А.; учитель-логопед Изергина Н.А.; учитель-дефектолог Русакова О.А. ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида в докладе «Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида» представили практический опыт работы сурдопедагогов по обучению и воспитанию слабослышащих дошкольников, а также организационных форм взаимодействия с родителями детей с нарушением слуха.
Учитель-дефектолог Ильюшина С.В., учитель-дефектолог Лигус О.А. ГБОУ школы-интерната №33 провели мастер-класс, на котором представили слушателям учебно-методическое пособие «Содержание и педагогические технологии применения мультимедийного пособия "Психолого-педагогическое сопровождение школьников с кохлеарными имплантами в образовательном пространстве школы для слабослышащих и позднооглохших обучающихся», раскрывающее деятельность педагогического коллектива школы-интерната.
С подробной информацией, мероприятиями, докладами участников, мастер-классами Недели слуха можно ознакомиться на сайте: www.ikp-rao.ru

25 декабря 2022 года

Магистры 1-ого и 2-ого курсов, обучающиеся по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии», посетили новогодний концерт в библиотеке им. В.Г. Белинского.
В первом отделении программы выступили музыканты АРДИСа. Ребята с КИ и СА сыграли музыкальные произведения и рассказали чудесные новогодние стихотворения!
Артисты восхитили всех своим музыкальным мастерством, прекрасной устной речью и создали зрителям волшебное настроение праздника!
А в финале первого отделения был сюрприз! Маленькие музыканты со СА и КИ сыграли русскую народную песню «Во саду ли, в городе» вместе со своими мамами! Это был яркий, эмоциональный и невероятно позитивный номер!
Руководитель - Ольга Евгеньевна Ранкова, ведущий специалист АРДИСа, музыкальный педагог.
Ссылка: https://vk.com/oerankova
Во втором отделении выступила старшая группа инклюзивной театральной студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!». Юные актеры блестяще представили публике спектакль "Мама для мамонтёнка". Вместе с мамонтенком и его друзьями мы полостью погрузились в происходящее на сцене. Все зрители вместе с актерами испытали целое море эмоций и впечатлений! Яркая история, чудесная устная речь, танцы и музыка – незабываемые впечатления!
Руководитель - Евгений Борисович Бутусов, социальный педагог, педагог-психолог со специализацией по работе с детьми с ОВЗ.
Ссылка на группу студии: https://vk.com/zvuchimvmeste Присоединяйтесь!
Артисты подарили всем зрителям веселое настроение на предстоящие праздники и зимние каникулы.
А Дед Мороз поздравил ребят и подарил подарки!
После концерта сотрудники центральной детской библиотеки им. В.Г. Белинского провели для ребят увлекательную экскурсию. Мы познакомились с правилами бережного отношения к книге, полистали книжные новинки.
Ребятам очень понравилась выставка деревянного зодчества и предметов русского народного быта.
Особенно приятным подарком оказалась уникальная возможность увидеть и рассмотреть в деталях оригиналы работ известнейшего Санкт-Петербургского художника-иллюстратора Антона Яковлевича Ломаева! Ленинградская школа искусств, в частности, книжная – это величайшая школа, продолжателем которой и является Антон Яковлевич Ломаев. Тончайшая проработка всех элементов, очаровательный юмор и та ступень мастерства, когда работы художника узнаются даже без подписи.
Спасибо Марии Вячеславовне Безвесельной, сотрудникам центральной детской библиотеки им. В.Г. Белинского за такой волшебный подарок, гостеприимство и чудесную организацию мероприятия!
Отдельная сердечная благодарность Евгению Борисовичу Бутусову за предоставленную возможность посетить такое по-настоящему сказочное новогоднее мероприятие!
Дорогие наши магистры, спасибо вам за интерес, вовлеченность, креатив, помощь!
Поздравляем всех с наступающими праздниками и желаем творческих успехов!

24 декабря 2022 года

Студенческий дворец культуры открыл двери (наб. реки Мойки 48) для детей преподавателей, сотрудников и студентов Университета им. А.И. Герцена и пригласил всех на праздничную Новогоднюю программу. Встречала гостей директор Студенческого дворца культуры - Татьяна Александровна Хайновская.
Праздничное мероприятие включало в себя театрализованную познавательно-игровую программу «Там, на неведомых дорожках…», которая проходила в Голубом зале Университета. В ней были заняты артисты Студенческого драматического театра и Ансамбля современного танца Студенческого дворца культуры. В этой программе исполняла роль Скомороха студентка 2 курса кафедры сурдопедагогики Ольга Иванова. Ольга еще до начала представления вступала во взаимодействие с детьми: организовывала разнообразные игры и забавы, а затем участвовала и в самом представлении. Во время представления дети с удовольствием отгадывали загадки, выполняли различные занимательные задания Бабы – Яги и Кикиморы для того, чтобы освободить Снегурочку, которую похитил Кощей Бессмертный. После участия в познавательно-развлекательной программе все переместились в Дискуссионный зал, где уже ждали артисты театра кукол - студенты 3 курса Института театра, музыки и хореографии со спектаклем «Как котенок Кузя в Африку собирался», вызвавшего бурную реакцию зрителей. В завершении все гости перешли в Колонный зал, где состоялся новогодний праздничный концерт « Пока часы двенадцать бьют…» , подготовленный студентами-солистами творческих коллективов, а также преподавателями Студенческого дворца культуры и гостями – детскими хореографическими коллективами Санкт-Петербурга и Ленинградской области. В празднике приняли участие и дети преподавателей и сотрудников Института дефектологического образования и реабилитации.
Спасибо организаторам праздника - студентам и преподавателям Студенческого дворца культуры за отличное новогоднее настроение, которое они подарили всем гостям!!!
Праздничная новогодняя программа проводится при поддержке Профсоюзной организации РГПУ им. А. И. Герцена.
Текст подготовлен доцентом кафедры сурдопедагогики Л.В.Кораблевой.

22 декабря 2022 года

В рамках реализации проекта «Театр на жестовом языке -детям и взрослым» и сотрудничестве кафедры сурдопедагогики с АНО «Санкт-Петербургский театр глухих» студенты 2 курса посетили спектакль «Морозко» на сцене КДЦ «Московский».

Спектакль стал настоящим новогодним чудом для детей и взрослых. Постановка на русском жестовом языке поставлена по мотивам русской народной сказки «Морозко».

Отзывы студентов:

Шмагина Екатерина: «Мне очень понравился новогодний спектакль "Морозко". Очень артистично, игра актёров на высоком уровне, потрясающие наряды. Особенно мне понравились песни и танцы. Я рада, что посетила спектакль и хорошо провела время».
Бахтина Ирина: «Было очень здорово посетить такой чудесный новогодний спектакль. Сразу появилось новогоднее настроение и ожидание чуда! Особенно было интересно, что в представлении было много детских творческих номеров, жестовое пение и танцы».
Семёнова Дарья: «Спектакль прошел на одном дыхании! Игра актеров, а особенно детей-актеров просто на высоте, гримеры и костюмеры тоже прекрасно постарались. Буду рада и дальше посещать спектакли на русском жестовом языке».

21 декаря 2022 года

Развитие речевого дыхания – процесс управляемый и настраиваемый. Для развития речевого дыхания у детей с нарушением слуха и речи рекомендуется использовать разнообразные дыхательные игры с дидактическими пособиями.

Наши студенты 3 курса бакалавриата традиционно готовят и представляют пособия по развитию речевого дыхания на практических занятиях.
Цель упражнений — научить детей делать умеренно глубокий вдох с последующим достаточно сильным и длительным, экономным выдохом.
Большинство детей с нарушением слуха чаще всего обладают нормально развитым физиологическим/внеречевым дыханием. Только в незначительной степени они уступают своим слышащим сверстникам в жизненной емкости легких. Иначе обстоит дело с речевым дыханием.
Усвоение сильного, длительного, экономного выдоха, характерного для нормальной речи, представляет для ребенка с нарушением слуха определенные трудности. Младшие школьники еще плохо управляют работой дыхательных мышц, неплотно смыкают голосовые связки при фонации, имеют сложности с работой артикуляционного отдела речевого аппарата. Все это приводит к нарушению нормального расходования воздуха во время речи.
Подготовленные пособия студенты смогут использовать на занятиях по развитию речи и слуха, на занятиях во время практики в образовательных организациях для детей с нарушением слуха.

С 17 ноября 2022 года по 14 декабря 2022 года
Прошла производственная (педагогическая) практика студентов бакалавриата 4 курса на базе ГБОУ школа-интернат №31, ГБОУ школа-интернат №1 и ГБОУ ЛО Юкковская школа-интернат.
Студенты делятся своими впечатлениями.
Выражаем благодарность администрации образовательных учреждений за организацию практики.

09 декабря 2022 года

Магистры 1-ого курса, обучающиеся по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии», посетили спектакль инклюзивной театральной студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!».

Инклюзивная студия «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!» - театральная студия для ребят с КИ и СА, а также их слышащих братьев и сестёр. В студии ребята занимаются актёрским мастерством, сценическим движением, художественным словом. Занятия ведутся на русском словесном языке. Опционально используется дактилология - при объяснении сложных слов и фраз.

Руководитель студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!» - Евгений Борисович Бутусов, отец ребёнка с КИ. По первому образованию - врач, по второму - социальный педагог, а также - педагог-психолог со специализацией по работе с детьми с ОВЗ. Ссылка на страничку студии: https://vk.com/zvuchimvmeste

Старшая группа театральной студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!»дебютировала с выступлением в детском саду «Кудесница».

Сердечная благодарность ГБДОУ Детский сад КУДЕСНИЦА за тёплый приём, возможность посетить такой чудесный спектакль!

Искренне поздравляем юных артистов, их руководителя Евгения Борисовича и родителей с успешным выступлением! Артисты очаровали и покорили зрителей своим спектаклем по мотивам сказки Д. Непомнящей «Мама для мамонтенка».

Вместе с артистами мы плыли на льдине сквозь вьюгу и ветер к единственной маме на свете. Мы пересекли полземли и попали в жаркую Африку. Как же сильно мы волновались и переживали за мамонтенкаи, конечно, очень радовались, когда он нашел свою маму - слониху, которая полюбила мамонтенка как родного.

Благодарим руководителя студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!» Евгения Борисовича Бутусов за приглашение на спектакль!

Желаем студии «ЗВУЧИМ ВМЕСТЕ!» творческих успехов, неисчерпаемого вдохновения!

6 декабря 2022 года

На кафедре сурдопедагогики завершилась государственная итоговая аттестация по программам магистратуры «Образование лиц с нарушением слуха» и «Вербальная и невербальная коммуникация в образовании лиц с нарушением слуха».
Поздравляем наших выпускников с окончанием университета! Желаем профессиональных успехов и новых свершений!

22 ноября 2022 года

Продолжение экскурсии «Лучший. Педагогический. Твой.» Посвящается 225 – летию со Дня рождения Университета, 216 годовщине с начала практики обучения глухих детей, 210 годовщине со дня рождения А.И. Герцена
По мраморной лестнице мы спустились на первый этаж и увидели бюст Александра Ивановича Герцена (1812 — 1870) русского публициста -революционера, писателя, педагога, философа, в честь которого назван наш Университет.
Следующая остановка была у памятника Константину Дмитриевичу Ушинскому - выдающемуся русскому педагогу, писателю, родоначальнику русской научной педагогики. Памятник установлен в 1961 году. Авторы проекта памятника — скульптор В. В. Лишев и архитектор В. И. Яковлев. Мы узнали, что памятник является объектом культурного наследия федерального значения.
Мы постояли в молчании у памятника герценовцам, установленного в честь студентов и преподавателей РГПУ им. А. И. Герцена, которые в годы Великой Отечественной войны защищали нашу Родину. В 1941 году 1000 студентов и преподавателей ушли на фронт, 400 так и не вернулись.
Подошли мы к памятнику Ивану Ивановичу Бецкому, находящемуся напротив 1 корпуса, в котором находится столовая - очень важное для студентов место! Бюст Ивана Ивановича Бецкого установлен в 1868 году. Скульптор Н. А. Лаврецкий. И. И. Бецкой был одним из выдающихся и культурных людей своего времени. Он был профессиональным педагогом, получившим образование за границей, где под влиянием идей французских просветителей сформировался как мыслитель и деятель образования.
Наш экскурсовод Полина сообщила еще об одном очень интересном месте в нашем Университете, о котором не все знают. Оказалось, что на крыше 1 корпуса есть смотровая площадка, на которой находится астрономическая обсерватория нашего Университета, принадлежащая кафедре теоретической физики и астрономии. Она выполняет в основном учебные и учебно — исследовательские функции. Нам очень захотелось туда попасть!
У карты нашего Университета мы попрощались с Полиной. Экскурсию продолжила Любовь Витальевна. Она нам рассказала о том, что руководители и покровители Воспитательного Дома и последующих учреждений заботились о духовном, нравственном становлении и развитии воспитанников. Большую роль в этом играли домовые церкви. В 1829-34 гг. к бывшему дворцу Разумовских было пристроено здание домовой церкви Покрова Божией Матери (4 корпус). В 1922 году церковь закрыли. Сейчас в этом корпусе находится Студенческий Дворец Культуры (Студенческий клуб), где проводятся многие значимые торжественные мероприятия для преподавателей и студентов, а также проходят концерты.
Еще нам удалось побывать в Храме первоверховных Апостолов Петра и Павла (корпус 20). Мы узнали, что он построен в 1844–1847 при Императорском училище глухонемых при покровительстве Императрицы Марии Федоровны (арх. Плавов). После революции 1917 года храм стал приходским, но в 1923 закрыт и ликвидирован. 16 ноября 1997 впервые после 70-летнего перерыва была отслужена Божественная Литургия. Любовь Витальевна обратила наше внимание на то, что немалую роль в восстановлении храма сыграл доктор педагогических наук, «Почетный профессор РГПУ им. А. И. Герцена», доктор педагогических наук, профессор кафедры сурдопедагогики ИДОиР - Геннадий Николаевич Пенин. Сегодня при храме существует община глухих и слабослышащих, по воскресным дням Литургия проводится с сурдопереводом. В храме мы увидели икону «Христос исцеляет глухого», а также специальную икону Богородицы, предназначенную для осмотра слепыми людьми.
Узнав множество интересных фактов, еще ближе познакомившись с историей ВУЗа, посетив выставку "Добра и знаний", храм святых апостолов Петра и Павла, сфотографировавшись с Конфуцием, студенты 3 курса получили море приятных впечатлений. Мы были восхищены красотой Университета, его необычной и богатой историей!
Мы хотим поблагодарить заведующую кафедрой туризма, сервиса и гостеприимства - кандидата экономических наук, доцента Ирину Николаевну Чурилину, кандидата педагогических наук, доцента кафедры сурдопедагогики Кораблеву Любовь Витальевну и экскурсовода Полину Мансурову за проведенную для нас чрезвычайно познавательную экскурсию о нашем любимом Университете.
Текст подготовлен студентами 3 курса совместно с доцентом Л.В. Кораблевой.

Экскурсия - "Лучший. Педагогический. Твой". Посвящается 225 – летию со дня рождения Университета, 216 годовщине с начала практики обучения глухих детей, 210 годовщине со дня рождения А. И. Герцена

22 ноября 2022 года.

Проспекты Санкт-Петербурга уже окутаны снегом, столбик термометра стремительно падает вниз, но сердца студентов-герценовцев всегда пылают жарким огнем. Поэтому, несмотря на морозы, охватившие наш северный город, 22 ноября 2022 года студенты 3 курса кафедры сурдопедагогики ИДОиР, под руководством кандидата педагогических наук, доцента кафедры - Любови Витальевны Кораблевой, отправились на экскурсию "Лучший. Педагогический. Твой", на набережную реки Мойки, где расположились многочисленные корпуса нашего Университета. Экскурсия проходила в рамках проекта «Санкт-Петербург: культурный код. Династия Романовых» и дисциплины «Краеведческая работа в образовательных учреждениях для детей с нарушением слуха». Студенты начали свое путешествие с одного из самых чудесных мест, расположенных на территории кампуса - со Старого сада. Затем двинулись вперед за новыми открытиями и тайнами нашего Университета. Экскурсию провела студентка 3 курса факультета экономики, кафедры туризма, сервиса и гостеприимства Полина Мансурова.

Сначала мы оказались в 6 корпусе РГПУ им. А.И. Герцена (наб. реки Мойки,48), на третьем этаже, где располагается Институт художественного образования. Нас радушно встретила заведующая кафедрой туризма, сервиса и гостеприимства - кандидат экономических наук, доцент Ирина Николаевна Чурилина. Мы прошли по коридору и полюбовались на дипломные работы студентов института, развешенные стенах. Далее мы попали на выставку "Добра и знаний", посвященную 225 - летию со дня рождения нашего Университета. Работы детей, выполненные в разных техниках и материалах, восхитили нас своей непосредственностью и необычным взглядом на мир.

Впереди нас ждал 5 корпус, котором располагаются административные службы Университета. Раньше - дворец графа Разумовского. В 1742 г. дворец был подарен – Кириллу Григорьевичу Разумовскому. Кирилл Григорьевич - самый молодой президент Академии Наук. Он получил эту должность в 18 лет и возглавлял Академию наук рекордные 52 года. Позднее по проекту архитекторов Кокоринова и Ж. Б. Валлен - Деламота (1762-1766 гг.) был построен в каменный дворец. Это одно из немногих зданий XVIII века, сохранившее первоначальный внешний вид, хотя от внутренней отделки остался только мраморный пол, колонны и лепка на третьем этаже, которые нам удалось рассмотреть поближе. Мы долго наслаждались видом на Мойку, который открывается с третьего этажа.

Спустившись на 2 этаж мы, попали в портерную галерею российских императоров, узнали, что портреты выполнены преподавателями Института художественного образования нашего Университета. Об этом нам рассказал доцент кафедры живописи Ю.В. Курнин. Прежде всего, нас привлекли портреты императора Павла I – основателя нашего Университета и его жены императрицы Марии Федоровны. Ведь наш Университет ведет отсчет своей истории со 2 мая 1797 г., когда император Павел I передал Санкт-Петербургский Воспитательный дом под патронат своей жены - императрицы Марии Федоровны. Для нас императрица Мария Федоровна интересна не только тем, что ей принадлежит заслуга основания в России женского педагогического образования, но и тем, что, благодаря императрице Марии Федоровне, началось обучение глухонемых детей в России, получила развитие сурдопедагогика. Мы задерживались рядом с великолепными портретами, находящимися в галерее. Портреты императоров и императриц, огромные зеркала в рамах и наборный паркет произвели на нас неизгладимое впечатление.

Текст подготовлен студентами 3 курса совместно с доцентом Л. В. Кораблевой.

Студенты и преподаватели кафедры сурдопедагогики отметили юбилейный год празднования 350-летия со дня рождения первого российского императора Петра Великого реализацией проекта «Санкт-Петербург: культурный код. Династия Романовых». Автор и руководитель проекта - доцент кафедры сурдопедагогики Любовь Витальевна Кораблева, при участии ассистента кафедры Елизаветы Эдуардовны Пшеничновой.
Цель проекта - расширение знаний об истории династии Романовых, выдающихся представителях этого рода и их вкладе в развитие Санкт-Петербурга и Российской империи.
Проект адресован обучающимся с нарушением слуха, учителям общеобразовательных организаций школ глухих, слабослышащих и позднооглохших, учителям и обучающимся общеобразовательных школ, студентам, магистрантам.
Проект «Санкт-Петербург: культурный код. Династия Романовых» включен в общеуниверситетский проект "Продленка с Герценовским Университетом".
Во втором семестре 2021-2022 учебного года студентами-бакалаврами 3 и 4 курсов проведено 10 вебинаров.
26 мая 2022 года подведены промежуточные итоги создания проекта.
Студенты-участники отмечены грамотами Института дефектологического образования и реабилитации и награждены бесплатной экскурсией «Мы видим город Петроград в 1917 году» в Государственный музей политической истории России.
В первом семестре 2022-2023 учебного года продолжена дальнейшая разработка проекта. Студенты бакалавриата 3 курса провели 6 вебинаров.
Участие в этом проекте сформировало у студентов профессиональные компетенции: ориентировка и подбор исторического материала, его систематизация, разработка занимательных заданий, адаптирование материала с учётом особых образовательных потребностей детей с нарушением слуха и его представление в электронном формате.
В процессе подготовки презентаций и проведения вебинаров все студенты показали себя организованными, старательными, очень творческими и заинтересованными людьми. По результатам проекта преподаватели и студенты награждены грамотами.
В ноябрьском номере (№21) в газете «Педагогические вести» на странице 8 опубликована статья «Погружение в историю», рассказывающая о проекте «Санкт-Петербург: культурный код. Династия Романовых».
В ноябре 2022 года проект представлен на выставке научных достижений РГПУ им. А.И. Герцена.
Поздравляем всех с успешным завершением проекта!!!
Текст подготовлен доцентом кафедры сурдопедагогики Л.В. Кораблевой.

С 19 по 24 декабря 2022 года

15 и 16 февраля в 15:00 в рамках проекта «Продлёнка на удалёнке» успешно прошли два вебинара на темы: «Угадай что звучало. Игра» и «Учимся подражать». Студенты 4 курса Миронюк Ольга, Ищук Валерия и Конкина Александра познакомили участников вебинара с новыми героями и придумали удивительные задания!

Слушатели выполняли задания, смеялись, улыбались, внимательно слушали и подражали вместе с Машей и Колей.
Чат вебинаров просто взрывался от ответов!
Надеемся, что ваш настрой никуда не пропадет до следующих вебинаров, которые состоятся 1 и 2 марта в 15:00! Ждем вас! Спасибо за поддержку!

8 и 9 февраля в 15:00 прошла серия вебинаров в рамках проекта «Продлёнка на удалёнке».
Студенты 3 курса провели вебинары на темы «Дышим правильно-хорошо говорим» и «Речевая зарядка в зоопарке».
Ведущие рассказали о необходимости дышать правильно, вместе с ребятами делали упражнения на дыхание, весело и задорно!
Речевая зарядка и артикуляционная гимнастика понравились всем слушателям!
Участники вебинара в чате активно угадывали обитателей зоопарка и подражали им!
Спасибо всем участникам!
Ознакомиться с вебинарами в записи можно в нашей группе в вконтакте: https://vk.com/kaf_surdo или на сайте Герценовского университета в разделе дополнительные вебинары: https://help.herzen.spb.ru/onlinemeet/dopolnitelnye-vebinary/

8 февраля отмечается день РОССИЙСКОЙ НАУКИ!

Проект«Продленка на удаленке» продолжает свою работу!

Ждём тебя каждый понедельник и вторник!
Начинаем 8 февраля!
Заключительный вебинар 30 апреля!
Ищите нас в разделе «Дополнительные вебинары» https://help.herzen.spb.ru/onlinemeet/dopolnitelnye-vebinary/

Важная информация о предзащитах

Магистранты, обучающиеся по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии», выступают с докладами и презентациями 24.02.21, время: 10.00.

Магистранты, обучающиеся по программе «Образование лиц с нарушением слуха», выступают с докладами и презентациями 24.02.21 в 12.00.

Бакалавры (4 курс) выступают с докладами и презентациями 25.02.21, время 10.00.

Для допуска к предзащите студентам необходимо отправить на почту научному руководителю:

Титульный лист ВКР, введение.
Первая глава ВКР.
Проект второй главы (обсудить вторую главу с научным руководителем; цель, задачи второй главы, описание методики исследования, предполагаемые результаты и практические рекомендации)
Литература

Материалы высылаются научному руководителю на почту за неделю до предзащиты ВКР. Срок — до 17.02.21.

Для выступления на предзащите ВКР необходимо подготовить:
1. Доклад
2. Презентацию

Рекомендации по презентации и докладу в прикрепленном документе.
Метод рек. к докладу и презентации (4).pdf

27 января 2021 года отмечается 77-й годовщина полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Ленинград (ныне — Санкт-Петербург) — единственный в мировой истории город с многомиллионным населением, который смог выдержать почти 900-дневное окружение.
8 сентября 1941 года началась блокада Ленинграда, длившаяся 872 дня. В директиве ставки Адольфа Гитлера «Будущее города Петербурга» от 22 сентября 1941 года указывалось: «…Фюрер принял решение стереть Петербург с лица земли <…> В этой войне, ведущейся за право на существование, мы не заинтересованы в сохранении хотя бы части населения…».
Согласно дневниковой записи адъютанта Гитлера майора Герхарда Энгеля, полностью уничтожить Ленинград Гитлеру предложил финский главнокомандующий Карл Маннергейм.
10 сентября летчикам люфтваффе удалось разбомбить Бадаевские склады, в результате пожара которых город лишился значительных запасов продовольствия.
Постепенно в городе иссякли запасы топлива, воды, прекратилась подача света и тепла. Осенью 1941 года начался голод. Была введена карточная система снабжения горожан продовольствием. Нормы выдачи хлеба для рабочих к 20 ноября 1941 года опустились до 250 г в день, а для остального населения — до 125 г. а время блокады на Ленинград было сброшено более 107 тыс. зажигательных и фугасных авиабомб и свыше 150 тыс. артиллерийских снарядов, были разрушены около 10 тыс. домов и строений. В осаде города продолжали работать свыше 200 предприятий, в том числе семь судостроительных заводов, выпустивших за это время 13 подводных лодок. Промышленность осажденного Ленинграда производила 150 образцов военной продукции. Всего в годы блокады ленинградские предприятия произвели около 10 млн снарядов и мин, 12 тыс. минометов, 1,5 тыс. самолетов, были изготовлены и отремонтированы 2 тыс. танков.
Несмотря на бомбежки, даже зимой 1941-1942 годов в городе шли спектакли и музыкальные представления. В марте 1942 года по городу вновь начали ходить трамваи, а 6 мая на стадионе «Динамо» на Крестовском острове прошел первый футбольный матч. В навигационные периоды перевозки проводились по водной трассе, в период ледостава — по ледовой дороге на автотранспорте. Ледовая трасса, названная ленинградцами Дорогой жизни, вступила в действие 22 ноября 1941 года. По ней подвозили боеприпасы, вооружение, продовольствие, топливо, эвакуировали больных, раненых и детей, а также оборудование заводов и фабрик. Всего за время функционирования магистрали по ней были эвакуированы около 1 млн 376 тыс. человек, перевезено 1 млн 615 тыс. т грузов. 12 января 1943 года войска Волховского и Ленинградского фронтов при поддержке Балтийского флота приступили к операции под кодовым названием «Искра», цель которой состояла в разгроме группировки германских войск южнее Ладожского озера и восстановлении связи Ленинграда с Большой землей.
18 января 1943 года Красная Армия сумела прорвать блокаду Ленинграда и начать процесс снабжения города (увы, далеко не всегда даже после прорыва блокады, была возможность снабжать горожан всем необходимым) и эвакуации голодающих детей, женщин, раненных, стариков.
До полного снятия блокады городу предстояло продержаться ещё 374 дня, до 27 января 1944 года. Но этот день стал для ленинградцев и тех, кто оказался в кольце блокады вместе с горожанами, величайшей победой Красной Армии.
27 января 1944 года Ленинград был полностью освобожден. В честь одержанной победы в городе прогремел салют в 24 артиллерийских залпа из 324 орудий. Это был единственный за все годы Великой Отечественной войны салют (1-й степени), проведенный не в Москве.

Поздравляем Геннадия Николаевича Пенина с выходом 2-го издания «История специальной педагогики» в исправленном и дополненном варианте!

Книга уже в продаже!

Дорогие наши студенты! Преподаватели и сотрудники кафедры поздравляют вас!

Уважаемые коллеги!
Поздравляем вас с наступающим Новым годом!
Желаем, чтобы в Новом году с вами произошло то самое чудо, о котором вы мечтаете. Желаем здоровья, заниматься тем, что приносит удовольствие, а еще побольше радостных моментов, которые перейдут в приятные воспоминания, и встреч с преданными друзьями и любимыми домочадцами.

Преподаватели и сотрудники кафедры сурдопедагогики

В Герценовском университете прошли съёмки документального фильма о победителях Всероссийского конкурса молодёжных проектов «Моя страна — моя Россия».
Проект студентов Герценовского университета «Мы память бережно храним…» стал победителем конкурса «Моя страна – моя Россия». В команду проекта вошли студенты 3 и 4 курса бакалавриата, 2 курса магистратуры и преподаватели кафедры сурдопедагогики.

В рамках освещения конкурса его организаторы снимают документальный фильм о лучших и самых интересных проектах. В Герценовском университете прошла съемка с участием представителей нашей команды победителей.
По словам участницы проекта, студентки 4 курса Ольги Миронюк, идея проекта появилась на кафедре сурдопедагогики в год празднования 75-летия Победы не случайно.
«Профессор Геннадий Николаевич Пенин сказал, что нельзя пройти мимо такой даты, и было бы хорошо сделать что-то, связанное с нашей темой. Мы задались вопросом: а что вообще известно об истории глухих в годы Великой Отечественной войны? Оказалось, что известно достаточно многое, но все материалы разрозненны. Они есть в каких-то личных архивах, в архивах кафедры, в школьных музеях, но единого источника, места, куда можно было бы обраться и получить информацию, нет. И мы решили создать такой источник, такой сборник. Изначально это был проект для себя: для нашей кафедры и, может быть, для школ. А когда узнали о конкурсе, то подумали, почему бы и нет? Очень хорошо рассказать о нашем проекте, расширить аудиторию тех, кто будет об этом знать», — поделилась Ольга.

Она также рассказала, как проходила совместная работа над проектом. Каждая группа отвечала за свою часть, а педагоги помогали и направляли ребят.

В проекте «Мы память бережно храним…», посвящённом глухим людям, три направления исследования: история учителей-суропедагогов и жизнь специализированных школ в годы войны, в частности первой ленинградской школы-интерната для глухих; учёные, которые занимались вопросами сурдопедагогики, знаковые лица этой области, которые участвовали в войне и продолжали заниматься наукой; история глухих и слабослышащих бойцов, работников тыла и детей.

Как отметил Геннадий Пенин, значимость этого проекта в том, что история такой, на первый взгляд, уязвимой категории – людей с ограниченными возможностями здоровья, которые в годы войны каждый день совершали свой подвиг наравне с подготовленными воинскими подразделениями, у всех вызывает неподдельный интерес.

Впрочем, работа ещё не завершена и будет продолжаться дальше. В планах – подготовка книги. А ещё наши студенты хотят обязательно рассказать о своих исследованиях детям в школах.

Подробнее: https://www.herzen.spb.ru/news/09-10-2020/

15 сентября в Музее Победы в г. Москве в рамках Всероссийского молодежного исторического форума прошёл очный этап Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий «Моя страна – моя Россия» в номинации «Моя страна. Моя история. Моя Победа» (к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне).
Участников конкурса поздравили директор Службы внешней разведки РФ С.Е. Нарышкин, заместитель Руководителя Администрации Президента РФ М.М. Магомедов, Председатель комитета Совета Федерации Федерального Собрания РФ по науке, образованию и культуре Л.С. Гумерова, заместитель Министра науки и высшего образования РФ Е.С. Дружинина, а также руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», проректор Российского государственного гуманитарного университета Л.С. Пастухова и директор Музея Победы А.Я. Школьник.
Конкурсанты из 53 регионов страны представили перед членами экспертного совета свои проекты, направленные на популяризацию исторической памяти, развитие гражданской идентичности и духовно-нравственное воспитание молодого поколения России. В результате эксперты определили 11 победителей в номинации «Моя страна. Моя история. Моя Победа».
Победителем стал и наш проект «Мы память бережно храним...», посвященный жизни и подвигам взрослых и детей с нарушением слуха и их учителей в годы войны, который на конкурсе представляла студентка 4 курса Ольга Миронюк.
Поздравляем с победой участников проекта студентов 4 курса бакалавриата и 2 курса магистратуры дневной формы обучения Миронюк Ольгу, Конкину Александру, Петрову Юлию, Шевцову Наталью, Голованову Дарью, Косматову Марию и его руководителей профессора Пенина Г.Н., профессора Красильникову О.А., доцента Люкину А.С.!
Проекты победителей будут размещены на информационном портале Музея Победы. Церемония награждения победителей предварительно запланирована на осень 2020 года и пройдет в формате личной встречи.

На кафедре сурдопедагогики издан сборник научных статей на основе материалов Всероссийской научно-практической конференции «Сурдопедагог: историко- дидактические аспекты и перспективы профессиональной подготовки», проведенной дистанционно 18 марта 2020 г. в Санкт-Петербурге.
В сборнике рассмотрены актуальные проблемы слухоречевого развития ребенка с нарушением слуха в условиях межинституционального взаимодействия, коррекционно-реабилитационное сопровождение глухих и слабослышащих детей, взаимодействие семьи и школы в образовательном процессе обучающихся с нарушением слуха. В материалах многих авторов семья и школа представлены как единое целое в образовательном пространстве ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Значительное место отведено важнейшим вопросам обучения, воспитания и социокультурной реабилитации детей, имеющих особые образовательные потребности, в различных социоинституциональных условиях.
Особенностью сборника является комплексный характер представленных в нем материалов. Это позволяет рекомендовать публикацию широкому кругу преподавателей и специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, работникам органов образования и социальной защиты, руководителям и педагогам медико-социальных, реабилитационных учреждений и общеобразовательных организаций, обучающих детей со слуховой патологией.

Поздравляем!

   Проект «Мы память бережно храним…» прошёл в очный тур Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, «Моя страна — моя Россия», который состоится 13-15 сентября в Москве в рамках Всероссийского молодежного исторического форума «Моя страна. Моя история. Моя победа».
   Всего на конкурс было подано 63011 заявок. 738 участников конкурса успешно прошли заочную экспертную оценку и примут участие в очном этапе.
В рамках очного этапа эксперты грантового конкурса молодежных инициатив Росмолодежи оценят защиты проектов участников и рекомендуют к получению грантов на их реализацию. Финалисты и победители конкурса «Моя страна – моя Россия» получат денежные премии, ценные призы от партнеров проекта, возможность стажировок в ведущих российских компаниях и информационную поддержку.
   Поздравляем студентов 4 курса бакалавриата и 2 курса магистратуры дневной формы обучения Миронюк Ольгу, Конкину Александру, Петрову Юлию, Шевцову Наталью, Голованову Дарью, Косматову Марию и руководителей проекта профессора Пенина Г.Н., профессора Красильникову О.А., доцента Люкину А.С. с прохождением в очный этап конкурса «Моя страна – моя Россия».

Желаем успешной защиты проекта на форуме Миронюк Ольге!

2 сентября 2020
Состоялась встреча заведующего кафедры сурдопедагогики Красильниковой О.А. и доцента кафедры Чиж О.А. с генеральным директором ООО «Языки без границ» Кречетвовым С.Г. и сотрудниками образовательного центра.
По результатам встречи заключен договор о сотрудничестве. О деятельности ООО «Языки без границ» можно узнать по ссылкам:
https://www.youtube.com/channel/UCac8t-QoQqNnuBcNNCHn..
instagram: @englishdeaf, @deafguidespb
вконтакте: https://vk.com/azbukaiskusstva, https://vk.com/englishdeaf

Уважаемые коллеги и студенты!

С новый учебным годом!
Желаем творческих успехов, новых идей и желания узнавать новое! Дружной атмосферы, интересных событий и постоянного стремления быть лучше, чем вчера. Удачи, здоровья, терпения и замечательных результатов!

Преподаватели кафедры сурдопедагогики.

26 мая 2020 16.00-17.00

Приглашаем учителей-дефектологов, учителей начальных классов, работающих с детьми, имеющими нарушения слуха и речи, психологов, педагогов дополнительного образования, студентов, а также родителей детей с ограниченными возможностями здоровья стать участниками вебинара «Пятидневка с Герценовским университетом».

Тема: «ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА И РЕЧИ».
Ведущие: Кораблёва Л.В.. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры сурдопедагогики;
Волков А.М. — кандидат педагогических наук, доцент кафедры сурдопедагогики.
Вебинар познакомит слушателей с вариантами организации мероприятий туристско-краеведческой направленности для детей с нарушением слуха и речи. Участники попадут в художественное пространство Санкт-Петербурга, совершат виртуальную экскурсию с элементами квеста, затем познакомятся с различными технологиями организации внеурочной туристско-краеведческой деятельности в режиме дистанционного и традиционного обучения. Адресат: учителя-дефектологи, учителя, работающие с детьми, имеющими нарушения слуха и речи, психологи, педагоги дополнительного образования, родители детей с нарушением слуха и речи.

Подробная информация https://herzen.spb.ru/main/facts/nowadays/covid-19/1586715180/1586715419/

24 мая 2020 года исполняется 150 лет со дня рождения Наталии Александровны Рау-российского сурдопедагога, организатора дошкольного воспитания глухонемых в России.
Подробнее о Н.А.Рау читайте https://www.instagram.com/p/CAfWwnzFz0g/?igshid=hji6v06mb5r3

Центр по работе с талантливой молодёжью и абитуриентами продолжает принимать работы на конкурс для абитуриентов «Я студент (ка) Герценовского университета»

Участники из 12 регионов Российской Федерации прислали свои работы на конкурс «Я студент (ка) Герценовского университета». Их истории размещены в социальной сети «ВКонтакте» в альбоме официальной группы центра по работе с талантливой молодежью и абитуриентами «Поступление в РГПУ им. А. И. Герцена».

Конкурс проводится с целью привлечения в число абитуриентов университета мотивированной и профессионально самоопределившейся молодежи. Конкурс «Я студент (ка) Герценовского университета» продлится до 31 мая 2020 г. включительно. Итоги конкурса будут подведены в июне 2020 г.

Поздравляем!

Наши студенты приняли активное участие в конференции «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного» Нижегородского Государственного Педагогического Университета имени Козьмы Минина.

Ссылка на сборник конференции — https://elibrary.ru/item.asp?id=42775077

«Исследование предпосылок для использования средств альтернативной и дополнительной коммуникации детьми раннего возраста с проблемами в развитии в условиях коррекционно-развивающей работы», Колоярцева Людмила Андреевна, магистрант 2 курса, научный рук: д.п.н. Красильникова О.А.

«Самообразование слабослышащих старшеклассников как основа формирования личностных универсальных действий» , Шевцова Наталья Николаевна, магистрант 1 курса, научный руководитель: к.п.н. Измайлова Л.С.

«Современные технологии в образовании детей c ограниченными возможностями здоровья», Чеботарь Полина Сергеевна, магистрант 1 курса, научный руководитель: к.психол.н. Вощилова Н.В.

Конференция «Студент-Исследователь-Учитель 2020»

Уважаемые коллеги, студенты! Студенты кафедры сурдопедагогики приняли активное участие в конференции. Молодцы!

Материалы докладов участников конференции «Студент-Исследователь-Учитель 2020» выложены на сайте и доступны по ссылке: https://siu.herzen.edu.ru/reports/.
Для доступа к странице требуется ввести пароль: herzen

Для всех статей и постеров до 22 мая доступна возможность комментирования. Постеры наших студентов находятся в междисциплинарной секции. Доклады — в разных секциях. Студентам хочется получить обратную связь о своей работе от каждого из вас. К сожалению, у участников этого года не было возможности выступить с докладом. Давайте попробуем организовать обратную связь доступным сейчас способом.

09 мая 2020 года

Мы память бережно храним…

Дорогие коллеги, друзья, студенты! Сердечно поздравляем вас с самым народным и самым важным для каждого из нас праздником — Днём Победы! Каждый гражданин России знает 9 мая -это праздник со слезами на глазах. Слёзы безмерной гордости и радости слиты в эту великую дату. Слава ветеранам Великой Отечественной войны! Желаем здоровья, мира, добра и человеческого счастья вам и вашим семьям! Пусть над вашими домами будет только мирное небо!

Читайте о нас в газете «Педагогические вести» РГПУ им. А.И. Герцена.

Статью подготовили д.п.н., профессор Пенин Геннадий Николаевич, к.п.н., доцент Люкина А.С.https://www.herzen.spb.ru/uploads/nmelni/file/Gazeta%2012-15%202020%20inet%20Pobeda.pdf

Преподаватели и сотрудники кафедры сурдопедагогики

18 апреля 2020 года
Состоялись международные онлайн соревнования по трейл-ориентированию.

Поздравляем победителя среди студентов кафедры сурдопедагогики студентку 2 курса Лукьянову Елизавету. В её рейтинге 232 балла.

В онлайн соревновании по трейл-ориентированию приняло участие более 650 спортсменов и специалистов в области специального образования из 23 стран: Беларусь, Бразилия, Великобритания, Венгрия, Германия, Гонконг, Израиль, Исландия, Испания, Италия, Кокосовые острова, Латвия, Литва, Польша, Португалия, Россия, Словения, США, Тайвань, Украина, Финляндия, Чехия, Швеция.
На виртуальной дистанции встретились сильнейшие спортсмены России и Мира, включая чемпионов Мира по трейл-ориентированию 2019 года – Марит Виксель (Швеция), Антти Русанен (Финляндия).
Технология трейл-ориентирования (трейлО) позволяет на равных участвовать спортсменам с любыми физическими возможностями в условиях природной среды, что очень важно для теории и практики специального образования.
В период коронавирусной пандемии приходится взаимодействовать в дистанционном режиме. Технология трейлО с успехом используется в различных образовательных учреждениях для детей с ОВЗ и центрах социальной реабилитации по всему миру, помогает в изучении географии, ОБЖ и готовит к успешному взаимодействию в условиях природной среды.
Спортивное ориентирование изучается студентами нашей кафедры в рамках учебной дисциплины «Дополнительное образование лиц с нарушением слуха». Студенты 2-4 курсов кафедры сурдопедагогики приняли участие в мероприятии и получили важный опыт организации и виртуального ориентирования в онлайн мероприятии международного уровня. Студенты изучили учебно-тренировочные дистанции, подготовили заявки и стали непосредственными участниками соревнований.
Мероприятие было организованно социальными партнёрами кафедры сурдопедагогики: комиссией по трейл-ориентированию Федерации спортивного ориентирования Санкт-Петербурга и ГБОУ «Балтийский берег».

Дорогие наши студенты!
Спасибо, что в это непростое для всех нас время, мы работаем одной командой!
Благодарим вас за оперативность, старания, ответственность!
Ещё не все получается и у преподавателей! Но мы очень стараемся и все время думаем о вас!
Всем здоровья, терпения и удачи!
Мы всегда на связи.

Преподаватели кафедры сурдопедагогики

Поздравляем студентов и преподавателей с победой в Герценовском этапе Конкурса социально-значимых проектов «Моя инициатива в образовании»!
Проект «Мы память бережно храним» 1 место в номинации «Сотрудничество поколений».
Руководители: д.п.н. Красильникова О.А, д.п.н. Пенин Г.Н., к.псх.н. Макарова А.С., к.п.н. Люкина А.С.
Участники: студенты II и III курса бакалавриата и I курса магистратуры. Проект представляли Конкина А., Миронюк О., Петрова Ю.
Проект «Супергерои, вперед: вместе о важном!» 1 место в номинации «Вместе дружная семья».
Руководители: д.п.н. Красильникова О.А, к.псх.н. Макарова А.С., к.п.н. Люкина А.С., Бойцева З. и Маллабиу А. (АНО «Я тебя слышу»).
Участники: студенты II и III курса бакалавриата и I курса магистратуры, слабослышащая художница Е. Крижановская,.
Проект представляли: Базырина О., Гогина Н., Мищенко Я., Мухина Ю., Чеботарь П.

04 марта 2020 года
В рамках проекта «Встреча с интересным человеком» в гостях у магистров кафедры сурдопедагогики была Кожевникова Елена Валерьевна.
Елена Валерьевна Кожевникова кандидат биологических наук, научный руководитель направления «Развитие коммуникации» в Институте физиологии им. И.П. Павлова Российской Академии Наук, научный консультант Научно-образовательного Центра «Биологические и социальные основы инклюзии (научные разработки и передовые практики сопровождения людей с особыми потребностями)».
Елена Валерьевна рассказала об истории организации раннего вмешательства в мировой практике и на примере опыта Санкт-Петербурга. По мнению Елены Кожевниковой, сейчас в городе есть все возможности для создания единого механизма раннего вмешательства: с одной стороны, развиты отдельные компоненты помощи, с другой — присутствует последовательный интерес правительства Санкт-Петербурга. Одно из главных пожеланий — развить междисциплинарность помощи, чтобы разные специалисты могли активнее работать вместе.
Елена Валерьевна представила книгу профессора, президента Международного общества раннего вмешательства, директор Центра развития и нарушений здоровья Университета штата Вашингтон Майкла Гуральника «Effective Early Intervention», 2019.
Майкл Гуральник: «Работа, которую мы делаем с вами, очень важная. Кроме того, на нас лежит и большая ответственность, чтобы обеспечить каждой семье и каждому ребенку, нуждающемуся в поддержке, необходимую помощь. На данный момент в сфере ранней помощи мы достигли такой стадии развития, когда прекрасно знаем, что надо делать.
Основная сложность заключается в том, чтобы собрать вместе все необходимые факторы – политические, социальные, образовательные и другие – и сделать так, чтобы ранняя помощь работала так, как должна».
Елена Валерьевна отметила, что верит и надеется на молодых специалистов, которые смогут внести свой личный вклад в развитие системы помощи и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья.

29 февраля 2020 года
Студенты кафедры сурдопедагогики в составе инклюзивного студенческого фан-клуба посетили игру «Зенит» — «Локомотив» на стадионе «Газпром-арена».
Сопровождали членов фан-клуба проректор по инклюзивному образованию РГПУ им. А.И.Герцена Кантор Виталий Зорахович и доцент кафедры сурдопедагогики Волков Алексей Михайлович.
‍Студенты с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата активно поддерживали игру любимой команды.
Матч, к сожалению, завершился вничью.

26 и 27 февраля 2020 года
Состоялась конференция Студенческого научного общества кафедры сурдопедагогики «Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с нарушением слуха». В рамках конференции прошла предзащита выпускных квалификационных работ студентов 4 курса бакалавриата и 2 курса магистратуры.
Выступления студентов посвящены важным проблемам сурдопедагогики и сурдопсихологии.
Студенты-бакалавры представили доклады о роли устной речи и жестового языка в коммуникации детей с нарушением слуха, а том числе и детей с кохлеарным имплантом; психолого-педагогическому сопровождению обучающихся, имеющих нарушения слуха; помощи родителям, имеющим детей со слуховой патологией; обучению произношению и методикам обучения слабослышащих и глухих детей основам наук

Магистранты в выступлениях уделили большое внимание альтернативным методам коммуникации неслышащих детей, проблемам формирования оптико-пространственных представлений в структуре преодоления дисграфических нарушений у слабослышащих младших школьников; развитию предметных действий у детей раннего возраста; вопросам оказания ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; воспитанию правовой культуры у школьников с нарушением слуха; технологиям обучения глухих и слабослышащих школьников.

«Супергерои вперед: вместе о важном!»
Магистранты 1 курса совместно со студентами 3 и 4 курса бакалавриатаразрабатыв ают первую в России серию инклюзивных комиксов для детей с нарушением слуха.
Миссия проекта:
Обеспечение общества информацией об особых потребностях лиц снарушением слуха.
Поддержание идеи равенства между всеми членами общества, программы инклюзивного образования.
Демонстрация на примере сюжета комикса взаимодействия между слышащим, глухим и слабослышащим детьми.
Содействие духовно-нравственному развитию ребёнка с нарушением слуха, адекватному оцениванию своих действий и возможностей.
Главные герои – трое детей с разными образовательными потребностями, которые обладают суперспособностями.
Алена – слышащая одаренная девочка, умеет программировать и знает секретный жестовый язык.
Илья – глухой мальчик с кохлеарным имплантом. Его супер способность — слышать мысли других людей.
Никита – позднооглохший мальчик, который обладает могущественной силой.
Юные герои сражаются с злодеями, спасая нашу планету. Дети с нарушением слуха решают все общественные проблемы вместе со слышащими.
Спасибо АНО «Я тебя слышу» за вдохновение и предложение продолжить интересную историю команды «С.Л.У.Х».
P.S.: Познакомиться с проектом можно, перейдя по этой
ссылке: https://vk.com/club192236259

Поздравляем студентку 1 курса магистратуры Чеботарь Полину с победой в стипендиальной программе В. Потанина!

Фонд Потанина объявил победителей стипендиального конкурса, задачей которого является поддержка лучших студентов магистратуры вузов-участников Стипендиальной программы Владимира Потанина. В этом году интерес к конкурсу выразили свыше 6 тысяч человек!
Целями стипендиального конкурса являются:
-поддержка лучших студентов магистратуры наиболее динамично развивающихся российских вузов;
-создание благоприятные условия для их профессионального развития и роста их лидерского потенциала;
-оказание позитивное воздействие на развитие университетских сообществ и образовательной сферы в целом.
В процессе отбора оценивается академический, интеллектуальный, творческий и лидерский потенциал соискателей. А также их мотивация к развитию, социальная активность, готовность брать на себя ответственность, осознание общественной значимости выбранной для учебы специальности.

Поздравляем!

18 февраля 2020 года стали известны результаты первенства юных туристов Санкт-Петербурга по музейному ориентированию, которое проводилось в Государственном бюджетном нетиповом образовательном учреждении Детский оздоровительно-образовательный туристский центр Санкт-Петербурга «Балтийский берег»
(Больше информации о соревновании: https://vk.com/kaf_surdo?w=wall-187366233_117)
В соревновании приняли участие студенты 2 курса бакалавриата в рамках курса «Дополнительное образование в системе обучения детей с нарушением слуха» (преподаватели: доценты Л.В. Кораблева, А.М. Волков, ассистент М.И Филиппова)
По итогам соревнований студенты заняли призовые места.
В командном зачете:
1 место заняли Цыганкова Виктория, Ахмадиева Рената, Баринова Виктория, Лукьянова Елизавета, Ромашкина Алена, Осиева Валерия.
3 место заняли Илюхина Анастасия, Глебашева Анастасия, Хохрякова Дарья, Антонова Ольга, Яшина Анастасия и Карнаухова Полина .
В личном зачете победительницей стала Баринова Виктория
От души поздравляем наших студентов! Желаем дальнейших успехов и новых побед !!!