Министерство просвещения РФ подготовило поправки в законодательство, предусматривающие запрет на распространение готовых домашних заданий. Изменения предлагается внести в статьи 106 и 151 федерального закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».
Законопроект предполагает запрет на распространение информации о контрольно-измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ/ОГЭ, готовых решений заданий Всероссийской олимпиады школьников и заданий из учебников и пособий, включенных в федеральный перечень, за исключением данных, содержащихся непосредственно в них. В настоящее время документ проходит педагогическую экспертизу.
«Новые меры призваны оградить образовательный процесс от недобросовестного использования готовых решений, повысить мотивацию школьников к самостоятельной работе. Предполагается, что в случае размещения на сайтах готовых решений из учебников, олимпиадных заданий, КИМ и решений к ним доступ к ним будет оперативно блокироваться Роскомнадзором. Ограничения носят адресный характер. Они не предполагают полного запрета любых вспомогательных материалов. Официальные данные из учебников и их электронных версий, а также задания и решения, опубликованные самими организаторами ВсОШ, будут разрешены к размещению», — сообщает пресс-служба Минпросвещения России.
Реализация этих мер позволит защитить образовательный процесс от недобросовестного использования готовых решений, повысить мотивацию учащихся к самостоятельному освоению программ, сохранить качество образования, укрепить принципы академической честности и объективности оценки знаний в ходе ВсОШ.
«Эта инициатива — логичная мера в контексте современных реалий, с которыми сталкивается система образования. Мы наблюдаем, что повсеместная доступность готовых домашних заданий, ответов на олимпиадные задачи и материалов по контрольным работам подменяет процесс обучения механическим воспроизведением, формируя у части школьников устойчивую привычку к списыванию. Ценность образовательного процесса заключается не в заучивании готовых ответов, а в формировании умения мыслить, анализировать и находить решения самостоятельно. Оценка знаний должна отражать личный прогресс ученика, мотивируя его к постоянному развитию и поиску знаний», — прокомментировал ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов.
