Студенты кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А. И. Герцена продемонстрировали прикладные разработки для обучения детей с нарушениями слуха и речи специалистам из разных российских городов. Пиктографический путеводитель и практический инструментарий, включающий макеты руки и артикуляционного аппарата, могут использоваться в региональных образовательных учреждениях для повышения качества передачи знаний от педагога к ребенку.
Проекты, выполненные в рамках внутренних грантов Герценовского университета, были показаны на Всероссийском семинаре «Сурдопедагогика в контексте времени: диалог поколений», который прошел в вузе в рамках Десятилетия науки и технологий в России. Событие объединило дефектологов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Нижнего Новгорода, Курска, Новосибирска, Уфы, Набережных Челнов и других городов.
«Сегодня сурдопедагогика — самостоятельное научное направление, зарождение которого началось еще в первом десятилетии XIX века. В 1806 году в Санкт-Петербурге открылось училище для глухонемых детей, которое потом стало Воспитательным домом, а в 1918 году профессор Фельдберг открыл первую специализированную кафедру сурдопедагогики. Наша кафедра — не просто старейшее учебно-научное подразделение Герценовского университета, но и старейшая научная школа и большая дружная семья, которая хранит традиции и уверенно смотрит в будущее благодаря молодому поколению. Сегодняшний семинар отвечает фундаментальному подходу к анализу процесса исторического развития научной мысли сурдопедагогики, которая занимает очень важное место как в структуре педагогического процесса, так и в науке в целом», — сказала на открытии семинара проректор по образовательной деятельности Лариса Кобрина.
Заведующая кафедрой сурдопедагогики Ольга Красильникова подчеркнула, что семинар является площадкой для диалога заслуженных экспертов и молодых ученых. За годы его проведения участники вспомнили множество ключевых фигур в развитии сурдопедагогики — от императрицы Марии Федоровны, основательницы первого в России специализированного образовательного учреждения для глухонемых детей, до ученого-дефектолога Екатерины Ивановны Андреевой. В этот раз историческая справка затронула период 1920–1930 годов, о котором рассказали профессор кафедры сурдопедагогики, почетный профессор РГПУ им. А. И. Герцена Геннадий Пенин и ассистент кафедры Ольга Фомичева.
Наравне с ведущими сурдопедагогами свои проекты представили студенты 3 курса института дефектологического образования. Герценовцы Дарья Береговая и Гюльсар Самедова провели мастер-класс по пошаговому созданию пиктографических указателей для детей с нарушениями речи и слуха. В его основе лежит стандартная онлайн-карта, где привычные значки заменены на выразительные иконки, которые будут более понятны учащимся с ОВЗ. Для закрепления информации авторы мастер-класса предложили участникам семинара самостоятельно угадать место на карте, опираясь на предложенные пиктографические указатели. Проект был выполнен под руководством доцента кафедры сурдопедагогики Нины Вощиловой и ассистента кафедры Марии Филипповой.
Студентки Арина Мильчакова и Ирина Шилильо продемонстрировали практические пособия для обучения речи детей с нарушением слуха. Они представляют собой макеты артикуляционного аппарата в разных вариациях, что позволяет наглядно показать дошкольникам способы образования речевых звуков. Герценовцы также показали модель руки, где каждый сустав крепится на шарниры. С ее помощью, отметили студенты, можно легко объяснить детям правильные дактильные знаки. Макеты были разработаны под кураторством Ольги Фомичевой.
Блок современных проектов, реализуемых на кафедре сурдопедагогики, также включал доклад аспиранта РГПУ им. А. И. Герцена Евгении Табачковой о влиянии нейродинамических игр для развития межличностной коммуникации у дошкольников с нарушением слуха. Исследователь отметила, что результаты проведенной работы, сочетающей классическую педагогику и экспериментальные методы, приводят к положительным изменениям в качестве восприятия, внимания и памяти у детей с сенсорными нарушениями.
На семинаре также была представлена биография тифлосурдопедагога Ольги Скороходовой, о которой рассказал доцент кафедры сурдопедагогики Андрей Соколов.
Семинар «Сурдопедагогика в контексте времени: диалог поколений» регулярно проходит в Герценовском университете, подведомственном Минпросвещения России, при поддержке фундаментальной библиотеки имени Императрицы Марии Федоровны и проекта «Герценовские литературные встречи». В 2025 году семинар был приурочен ко Дню российской науки. Участники встречи уделили внимание докладам о жизненном и профессиональном пути ученых-сурдопедагогов, участию студентов кафедры в реализации программы «Обучение служением».
Текст: Педагогические вести; фото: управление по связям с общественностью РГПУ им. А. И. Герцена
