Начальник отдела по надзору за исполнением законов о несовершеннолетних прокуратуры Санкт-Петербурга, выпускница РГПУ им. А. И. Герцена Ольга Качанова обсудила со студентами вуза вопросы профилактики нарушений в школьной среде. Эксперт объяснила, как выявить неблагополучие на ранних этапах, представила актуальные методики превентивной работы и обозначила, как педагоги и правоохранительные органы совместно обеспечивают защиту прав детей.

«Риски, которым сегодня подвергаются несовершеннолетние, сильно изменились по сравнению с тем, что было 30–40 лет назад. В ходе работы я и мои коллеги сталкиваемся с совершенно новыми видами особо тяжких преступлений, включая онлайн-вербовку детей, привлечение их к мошенническим действиям, так называемый дроппинг. Я благодарна, что Герценовский университет уделяет внимание подобным обсуждениям. Мир постоянно меняется, и будущие педагоги должны быть готовы к тем вызовам, с которыми они встретятся, когда придут в школу», — сказала Ольга Качанова.

По ее словам, учитель должен уметь наладить коммуникацию с родителями. В ряде случаев семья становится неподходящей средой для развития ребенка, и педагог, если он вовлечен в жизнь ученика, может вовремя распознать признаки неблагополучия и обратиться к компетентным структурам. Перечень таких учреждений обозначен в федеральном законе «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», положения которого Ольга Качанова подробно прокомментировала.

Отдельно эксперт обратила внимание на отсроченные последствия правонарушений и подчеркнула, что преподаватель должен проводить профилактическую работу по данному направлению. «Одна из задач педагога — транслировать активную жизненную позицию и в личных разговорах, на классных часах самим организовать беседу на эту тему или приглашать специалистов, которые объяснят, как из-за маленького «слабо» человек может навсегда разрушить свою жизнь», — подчеркнула Ольга Качанова.

Беседа стала частью программы повышения квалификации «Навыки учителя современной школы», которая проводится в рамках университетского проекта «Команда школьных педагогов «под ключ».

Программа «Навыки учителя современной школы» стартовала в РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственном Минпросвещения России, 11 февраля. Первая встреча была посвящена профилактике буллинга в образовательных учреждениях. Об этом рассказала проректор по научной работе Герценовского университета Анастасия Микляева. Цикл занятий продолжили беседы на тему «Философия учителя: миссия выполнима» и «Технологии инклюзивного образования». В начале марта участники программы встретились с уполномоченным по правам ребенка в Ленинградской области Татьяной Толстовой. Детский омбудсмен рассказала, как учитель может обезопасить себя и детей в обычной жизни и в школьной среде, разъяснила нормы российских и международных законов о правах ребенка.

Герценовский университет тесно взаимодействует с экспертами прокуратуры в области подготовки специалистов по воспитательной работе. Ранее Ольга Качанова принимала участие во встрече со студентами вуза, планирующими вести воспитательную работу в школах. В ходе беседы были затронуты проблемы детской аутоагрессии и девиантных отклонений поведения школьников, вопросы взаимодействия учителей и родителей, улаживания конфликтов между участниками образовательного процесса.

Текст: Педагогические вести; фото: управление по связям с общественностью РГПУ им. А. И. Герцена