В рамках проекта «Команда школьных педагогов «под ключ» РГПУ им. А. И. Герцена завершилась практико-ориентированная программа повышения квалификации «Навыки учителя современной школы». Для трех школ-участниц: гимназии № 116 Приморского района, школы № 626 Невского района и Бугровской СОШ № 4 Всеволожского района Ленинградской области были проведены финальные тренинги на командообразование. Занятия для петербургских школ прошли на базе Герценовского университета, а для Бугровской — на территории школы, где к будущим педагогам школы присоединились действующие опытные педагоги и четыре участника проекта, которые приступили к работе по экспресс-маршруту трудоустройства.
Программа повышения квалификации «Навыки учителя современной школы» — ключевой модуль проекта. Она строилась вокруг главного вопроса: как превратить группу талантливых студентов в сплоченный педагогический коллектив, способный принимать решения в условиях неопределенности, распределять роли и нести взаимную ответственность за результат. Именно эти компетенции, по оценкам экспертов, сегодня становятся важными на старте карьеры.
Для гимназии № 116 тренинг провела кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии Елена Туманова. Она сделала акцент на рефлексии и диагностике командных ролей: участники не только принимали решения, но и анализировали, кто в группе брал на себя функции лидера, кто становился «скептиком», кто «дипломатом».
Для школы № 626 и Бугровской СОШ №4 занятия вела старший преподаватель кафедры туризма, сервиса и гостеприимства Мария Черненок. В ее группе основной упор был сделан на аргументации и переговорных техниках: герценовцы учились отстаивать свою позицию, не разрушая отношения. Занятия были выстроены на базе классического упражнения «Воздушный шар». Участникам предложили сценарий педагогической экспедиции: автобус сломался в 500 км от школы, идет снегопад, связи нет, машина перегружена, а в багаже 16 позиций: от ноутбука со стратегией школы до флага, сухпайков и бумажных журналов. Задача — коллективно решить, что выбрасывать в первую очередь, а что сохранить до конца, чтобы дойти пешком и спасти разработанную образовательную программу. Ключевое условие тренинга — запрет на голосование и давление. Решение считалось принятым только при полном консенсусе: если хотя бы один участник возражал, группа обязана была искать новую аргументацию и новый выход. Именно это правило, по замыслу ведущей, имитирует реальную школьную ситуацию, где у каждого педагога есть своя картина мира, но общий результат зависит от умения договариваться.
«Проект «Команда школьных педагогов «под ключ» реализуется Герценовским университетом уже не первый год и пользуется большим успехом, — рассказала Мария Черненок. — Сегодня участникам удалось пообщаться, потренировать навыки командного общения и аргументации, а также принять самое важное для себя решение — как выжить молодому педагогическому коллективу и развиваться в нынешних нестабильных условиях. Главный вывод тренинга: хорошо работающая команда — это не просто группа людей с формальным руководителем, а сообщество, где распределены функции руководства, действует взаимная ответственность друг перед другом, а результативность напрямую зависит от коллективных, а не индивидуальных достижений».
В конце мая 2026 года участников проекта ждет главное событие — финальная защита перед комиссией экспертов РГПУ им. А. И. Герцена и директорами школ-партнеров. Студенты представят творческие проекты, охватывающих ключевые области современного школьного образования: от эмоционального интеллекта и сказкотерапии для начальной школы до межпредметных связей, инженерного мышления на уроках физики, цифровых форматов на уроках словесности и психологического сопровождения адаптации учеников. Лучшие разработки будут рекомендованы к внедрению в школах-участницах проекта.
Проект «Команда школьных педагогов «под ключ» реализуется в РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственном Минпросвещения России, с 2019 года. Его цель — подготовка учителей, готовых к реальной работе в школе с первого дня. Университет системно сопровождает молодых специалистов: от обучения до наставничества и постдипломной поддержки. За время существования проекта его участниками стали 15 образовательных организаций и более 500 герценовцев, около 300 студентов полностью завершили обучение. Все выпускники проекта трудоустроены и работают в образовательных организациях именно в командном составе, что полностью соответствует ключевой концепции.
Текст и фото: отдел карьерных траекторий «Центр Мост»
