Специалисты Герценовского университета до сентября разработают две программы дополнительного образования для студентов и педагогов по использованию искусственного интеллекта в научно-образовательной деятельности. В тот же срок будут сформированы экспертные советы университета по этике использования ИИ-технологий в исследованиях. Информацию озвучила проректор по научной деятельности РГПУ им. А. И. Герцена Анастасия Микляева на деканском совещании.
«Экспертные советы по этике использования ИИ-технологий ориентированы на развитие и поддержку практик добросовестного применения современных инструментов в науке и образовании. Новый структурный орган будет двухуровневым: в него войдут тематические советы по психолого-педагогическим, социогуманитарным, естественным и техническим наукам, а также экспертный совет университета. Положение об экспертных советах находится на стадии согласования, формирование состава поручено научно-техническому совету», — рассказала проректор.
Программы обучения, в свою очередь, нацелены на развитие умений этично и добросовестно пользоваться искусственном интеллектом. Один курс разработан для студентов и будущих учителей: он знакомит с промпт-дизайном, основами машинного обучения, инструментами ИИ в педагогике и другими аспектами. Вторая программа рассчитана на преподавателей вуза, которые получат навыки создания образовательного контента, узнают об изменениях в педагогическом контроле и оценивании сгенерированных материалов, использовании ИИ-технологий в научной деятельности.
Анастасия Микляева дополнила, что актуальной задачей становится обучение экспертов по работе с отчетами автоматизированных систем, которые выявляют ИИ-генерацию. При этом акцент, как считает проректор, необходимо сделать именно на этичности применения этих инструментов, а не на самом факте их использования.
«Даже продвинутые алгоритмы не застрахованы от ошибок. Система может пометить как сгенерированный текст, который на самом деле написан человеком, или наоборот. Поэтому финальное решение принимает эксперт. Чтобы он смог добросовестно определить этичность применения ИИ в исследовании, мы разработали алгоритм работы с отчетом автоматизированных систем. В июле‒сентябре планируем провести серию обучающих вебинаров, которые сделают работу с отчетом более прозрачной», — пояснила она.
Ранее в Герценовском университете была принята политика в отношении использования нейросетевых технологий в научно-образовательной деятельности. Она выступает ориентиром для сотрудников вуза в области грамотного и этичного применения искусственного интеллекта на благо развития личности. Помимо этого, внесены изменения в редакционную политику научных журналов в отношении использования ИИ-технологий.
Искусственный интеллект в образовании стал центральной темой форсайт-сессии с ИИ-платформой «Кто будет управлять развитием человеческого капитала через 10 лет: университеты, бизнес или алгоритмы?». Она состоялась накануне в Открытой гостиной РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственного Минпросвещения России. Мероприятие такого формата впервые организовано в России: в созданной аналитической среде искусственный интеллект выступил в роли уникального привлеченного эксперта. В ходе дискуссии участники обсудили вопросы релевантности диплома и навыков, реакции сферы образования на развитие больших технологий, развитие корпоративного обучения, значимость фундаментального образования, ключевые компетенции будущего, ценность университетских кампусов, потенциал человека в новых условиях.
Текст: Педагогические вести; фото: управление по связям с общественностью РГПУ им. А. И. Герцена
