Направления выполняемых НИР в институте педагогики (2025/2026 учебный год):

1. Исследование опыта подготовки педагогов довузовского уровня в образовательных учреждениях Петербурга-Ленинграда (кафедра истории педагогики и образования)

2. Философско-педагогическая рефлексия изменений ценностных ориентиров воспитания и социализации молодого поколения (кафедра теории и методики воспитания и социальной работы)

3. Педагогические факторы достижения школьниками современного качества образования (кафедра педагогики школы)

4. Современные стратегии педагогической подготовки студентов в современной системе непрерывного образования (кафедра теории и методики непрерывного педагогического образования)

5. Теоретико-методологические основы проектирования современных сред подготовки педагогов (Организация инновационной и опытно-экспериментальной работы образовательных организаций разного типа) (НИИ педагогических проблем образования)

6. Исследование проблем развития личности в условиях сетевого взаимодействия (НИЛ педагогических проблем применения интернет-технологий в образовании)

Направления научных исследований докторов педагогических наук:

• Ахаян Андрей Андреевич

1. Проблемы обучения в виртуальной образовательной среде
2. Научная коммуникация с использованием средств виртуальной образовательной среды

• Балакиева Эльфрида Викторовна

1. Профессиологический подход: методология реализации
2. Проблемы подготовки кадров в современных социокультурных условиях

• Батракова Инесса Сергеевна

1. Андрагогические основы современного непрерывного образования
2. Теория и практика постдипломного образования

• Бахмутский Андрей Евгеньевич

1. Мониторинг образовательных результатов учащихся
2. Способы выявления достижения обучающихся в непрерывном образовании

• Бражник Евгения Ивановна

1. Проблемы сравнительного образования в современном мире
2. Педагогические проблемы социального взаимодействия

• Грасс Татьяна Петровна

1.  Педагогические проблемы в образовательной среде школы
2. Развитие инженерного мышления и образования в средней школе

• Заир-Бек Елена Сергеевна

1. Реализация новых концепций общего и педагогического образования в зарубежной и отечественной практике

• Кандаурова Анна Валерьевна

1. Социальное и социально-педагогическое взаимодействие
2. Профессионально-личностное развитие педагога
3. Повышение квалификации педагога

• Козлова Антуанетта Георгиевна

1. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи: традиции и современность

• Кривых Сергей Викторович

1. Социально-педагогическая деятельность в современной образовательной среде
2. Технологии воспитания и социализации в образовании
3. Социально-педагогическое взаимодействие

• Писарева Светлана Анатольевна

1. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в непрерывном образовании
2. Методология современных педагогических исследований

• Пискунова Елена Витальевна

1. Проблемы школьного и непрерывного педагогического образования в России и за рубежом
2. Проблемы одаренности в современном образовании

• Радионова Нина Федоровна

1. Педагогическое взаимодействие как фактор личностного развития современных школьников
2. Педагогическое взаимодействие в вузе как фактор обеспечения готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности

• Расчетина Светлана Алексеевна

1. Методология исследования социальных проблем детства
2. Социально-педагогическая поддержка и сопровождение разных категорий семей и детей, находящихся в ситуации риска
3. История социальной педагогики

• Седова Нелля Владимировна

1. Историко-педагогическое наследие в решении проблем современного образования
2. Педагогическая культура субъектов образовательного процесса в современных условиях.

• Суртаева Надежда Николаевна

1. Социально-педагогические технологии воспитания и обучения.
   
2. Социальное взаимодействие в различных сферах жизнедеятельности

• Тряпицын Александр Вячеславович

1. Современные тенденции подготовки будущих специалистов в области социальной работы и социальной педагогики в вузе
   
2. Межкультурное взаимодействие специалистов в программах исследований проблем образования
   

• Тряпицына Алла Прокофьевна

1. Теория школьного образования как самостоятельная область педагогического знания
   
2. Подготовка учителя в системе современного высшего педагогического образования
   
3. Методология подготовки кадров высшей квалификации и экспертизы диссертационных исследований по педагогике на современном этапе развития науки
   

• Федорова Наталья Михайловна

1. Российское педагогическое наследие в контексте цивилизационных вызовов
2. История взаимодействия государства и общества в образовании

Федеральная инновационная площадка Проект «Разработка и апробация персонифицированной модели подготовки «учителя будущего»». Руководитель – Примчук Надежда Викторовна. 

Проект Внутришкольный центр формирующего диагностирования «Школа поддержки самоопределения», на базе ГБОУ СОШ № 197 Центрального района Санкт-Петербурга. Руководитель – Гутник Ирина Юрьевна.

• НИИ педагогических проблем образования 

Директор института - Тряпицына Алла Прокофьевна

Главный научный сотрудник - Тарасов Сергей Валентинович

Ведущий научный сотрудник - Аранова Светлана Владимировна

Ведущий научный сотрудник - Примчук Надежда Викторовна

• НИИ педагогических проблем применения интернет-технологий в образовании

Руководитель центра – Светлана Анатольевна Писарева

Цель деятельности центра – организация и координация подготовки научно-педагогических кадров в процессе работы над диссертационными исследованиями. 

Задача центра – формирование дискуссионной среды научных исследований, выполняемых аспирантами, докторантами и соискателями института посредством проведения научных сессий, организации промежуточной экспертизы результатов диссертационных исследований преподавателями разных кафедр института, привлечения молодых исследователей к участию в различных научных семинарах. 

Студенческое научное общество. 

Руководитель: Лагутина Юлия Викторовна