Адрес института: 191186, Cанкт-Петербург, набережная реки Мойки, дом 48, корпус 11 (ст. м. "Невский проспект")
Телефон приемной директора института: +7 (812) 571-92-95
Телефон деканата: +7 (812) 571-99-10, +7 (812) 312-22-28
Электронная почта приемной директора: ipsy@herzen.spb.ru
Электронная почта деканата: ipsy_uo1@herzen.spb.ru
Вконтакте: https://vk.com/rgpu_ipsy
Институт психологии РГПУ им. А. И. Герцена был создан в 2016 году на базе психолого-педагогического факультета и является ведущим структурным подразделением университета. Институт психологии вобрал в себя лучшие традиции отечественной психологии, заложенные такими выдающимися учёными психологами как, М. Я. Басов, Л.С. Выготский, С. Л. Рубинштейн, В. Н. Мясищев, В. С. Мерлин, Б. Г. Ананьев и др., которые в 1925 году начинали свою профессиональную деятельность на кафедре психологии в ЛГПИ им. А. И. Герцена.
Отвечая на запросы времени, РГПУ им. А. И. Герцена в 1997 открывает в своем составе психолого-педагогический факультет, который становится преемником и продолжателем фундаментальных традиций психологической и педагогической науки и практики. Открытие факультета знаменовало новый этап в интеграции науки и образования, теории и практики, психологии и педагогики.
Развитию факультета способствовали его многообразные связи в России и за рубежом. Факультет обогащался в научном и образовательном смысле, за счет взаимодействия с различными партнерами, реализуя свои идеи и инновационные наработки в различных образовательных и научных учреждениях, а также в общественных организациях. Этому помогали взаимовыгодные отношения с академическими структурами, с различными Комитетами администрации Санкт-Петербурга, образовательными, медицинскими и социальными центрами, включение и активное участие в деятельность, таких общественных организаций как Российское психологическое общество, Федерация психологов образования России, научно-методических объединений в педагогике и психологии.
В 2015 году проходит процесс преобразования психолого-педагогического факультета в Институт педагогики и психологии, а в 2016 году создаётся Институт психологии РГПУ им. Герцена.
В Институте психологии высококвалифицированный преподавательский состав. Преподаватели являются не только ведущими учеными в области психологии, но и имеют большой практический опыт в сфере образования, бизнеса и социальной поддержке населения.
В составе Института психологии четыре кафедры: кафедра общей и социальной психологии, кафедра психологии развития и образования, кафедра психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании, кафедра клинической психологии и психологической помощи. На территории института психологии функционируют научно-исследовательская лаборатория «Психологическая культура и безопасность образования», учебно-методическая информационная лаборатория, малый факультет института психологии, психологическая служба сопровождения студентов.
Научные школы института психологии, включенные в реестр ведущих научных и научно-педагогических школ Санкт-Петербурга:
1. Методология и методы медико-психологического обеспечения адаптации человека в непривычных условиях жизнедеятельности. Руководитель — АЛЕХИН Анатолий Николаевич, доктор медицинских наук, профессор.
2. Психология человека. Руководитель — ПАНФЕРОВ Владимир Николаевич, доктор психологических наук, профессор.
3. Психология, преподавание психологии. Руководитель — РЕГУШ Людмила Александровна, доктор психологических наук, профессор.
В институте успешно осуществляется переход к новым формам и организациям образовательных программ, повышению их практико-ориентированной направленности, создаются новые технологии электронного обучения. Создаются все необходимые условия для обеспечения личностной и профессиональной самореализации обучающихся. С каждым годом увеличивается число иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры.
Обучение в Институте психологии позволит:
1. Получить классическое психологическое образование с возможностью реализации себя в различных сферах профессиональной деятельности.
2. Получить опыт научно-исследовательской деятельности в области современной психологии, участвуя в Студенческом научном обществе, в совместных с преподавателями исследовательских проектах и грантах.
3. Приобрести опыт участия в научных семинарах и конференциях, в том числе международных.
4. Приобрести практические умения и навыки психолога в рамках ежегодной практики студентов. Базами практики являются школьные и дошкольные детские учреждения, Центры психологической помощи, Социально-реабилитационные центры, коммерческие организации, Центр тренинга и консультирования.
Выпускники Института психологии могут реализовать себя в различных сферах профессиональной деятельности:
1. педагог-психолог в сфере образования и воспитания;
2. психолог, консультант в сфере управления;
3. менеджер по обучению, бизнес-тренер, менеджер по персоналу в различных (государственных и коммерческих) компаниях и организациях;
4. клинический психолог в психологических медицинских центрах.
В институте психологии:
1. Организована и работает психологическая служба сопровождения студентов. Специалисты службы сопровождения проводят психологические тренинги и индивидуальные консультации для студентов РГПУ им. А.И. Герцена.
2. Реализуется подготовка студентов-исследователей и молодых ученых: успешно функционирует Студенческое научное общество, студенты участвуют в совместных с преподавателями научно-исследовательских проектах и грантах, а также в международных и всероссийских научных мероприятиях.
3. Выпускники Института психологии являются востребованными специалистами в различных сферах профессиональной деятельности: психолого-педагогическое сопровождение в образовании, психологическое и организационное консультирование в сфере менеджмента, клинико-психологическая помощь детям.
6 марта 2024 года в Институте психологии состоялось открытое заседание СНО, организованное совместно кафедрой клинической психологии и психологической помощи и АНО «Центр мемориальной культуры «Память бесконечна».
Заседание было посвящено результатам международной научно-практической конференции «Искусство исцеления души: психологическая помощь в горе», которая прошла в Санкт-Петербурге 1-2 марта 2024 г. На заседании присутствовали студенты из трех вузов Санкт-Петербурга: Герценовского университета, Педиатрического университета и Университета МЧС. Заседание было открыто торжественной частью, на которой директор института психологии Безгодова С.А. и директор ЦМК «Память бесконечна» Андреева Е.О. вручили студентам-волонтерам конференции благодарности. Наши волонтеры присутствовали на конференции два дня, сопровождая гостей и поддерживая у них их хорошее настроение; их доброжелательность и заинтересованность отмечалась многими участниками. Затем был представлен доклад на тему: «Характеристики страха смерти и личностного адаптационного потенциала студентов начальных курсов специальности «Психология служебной деятельности», подготовленный совместно Акиндиновой И.А. (доцент ФГБУ «НМИЦ им. В.А. Алмазова») и Волженкиной В.А. (студент СПбУ ГПС МЧС). Надо отметить, что выступление Веры произвело на всех присутствующих хорошее впечатление своей заинтересованностью, владением теорией и глубиной вовлеченности в эмпирический материал. Вере задавали много вопросов, так как ее доклад заставил задуматься о страхе забвения и одиночества, а также о том, как эти страхи связаны с дезадаптацией личности. На заседании студенты имели возможность поделиться своими впечатлениями о прошедшей конференции: какие вопросы их затронули, что показалось интересным в выступлениях спикеров, какие темы могли бы быть продолжены в плане исследовательской или просветительской деятельности. После официальной части мы продолжили неформальное общение за чашкой чая: на кафедре студенты имели возможность познакомиться друг с другом, обсудить процесс обучения, а также свои впечатления от конференции и выступления Веры Волженкиной. В процессе этого общения сложилась очень теплая атмосфера: студенты договорились о совместных заседаниях СНО, обменялись контактами. Хочется отметить, что такие мероприятия позволяют всем нам – и студентам, и преподавателям - чувствовать себя вовлеченными в одно общее и интересное дело, а также создавать такое профессиональное пространство, которое может быть очень вдохновляющим для роста и одновременно – эмоционально-теплым.