Название мероприятия*
Email*
Контакты
ФИО*
Подразделение*

Институт

русского языка как иностранного

РГПУ им. А. И. Герцена – известный центр международного образования в области русского языка и культуры.

Ежегодно в университете поступает около 1000 иностранных студентов и аспирантов по разным образовательным программам, которые предлагают иностранным гражданам факультеты университета. В РГПУ им. А. И. Герцена для подготовки специалистов из зарубежных стран создан специализированный Институт русского языка как иностранного. В институте РКИ иностранные граждане быстро и эффективно могут на высоком уровне овладеть русским языком, что дает им возможность

  • стать специалистом в области филологии;
  • получить образование на других факультетах университета;
  • использовать навыки владения русским языком для ведения бизнеса в России.

Во время обучения в специализированном институте русского языка как иностранного вам предстоит погружение в мир русского языка, русской литературы и культуры. Чем лучше вы будете знать русский язык, русские обычаи и традиции, тем скорее найдете в России новых друзей. Глубокие и разносторонние знания, которые вы получите в Герценовском университете, значительно повысят возможности личностного, профессионального роста и реализации ваших надежд.

Отзывы студентов и выпускников

Новости института русского языка как иностранного

25 июн 2024

Пути и способы расширения фоновых знаний студентов-иностранцев

25 июня на кафедре РКИ и методики его преподавания состоялся традиционный семинар «Пути и способы расширения фоновых знаний студентов-иностранцев», организованный С.С. Владимировой и А.П. Ивановой. В рамках семинара был проведен круглый стол для членов кафедры. Цель круглого стола – охарактеризовать новый контингент обучающихся, с которыми работали и предстоит работать преподавателям в рамках реализации проекта по развитию центов открытого образования в Лаосе, Вьетнаме и Узбекистане. В качестве спикеров выступили преподаватели М.А. Олейник и Ю.Г. Карпеченкова, рассказавшие о своей поездке в Лаосскую Народно-Демократическую Республику, Е.Ю. Сидорова и Е.И. Гончарова, поделившиеся опытом работы в Республике Вьетнам, В.А. Ботин и Р.В. Костицина, прочитавшие доклад о своей педагогической деятельности в Республике Узбекистан.

В ходе обсуждения были затронуты вопросы, связанные с фоновыми знаниями: Можно ли очертить круг энциклопедических знаний о России обучающихся? Какие персоналии, факты истории, явления культуры им известны? На что можно опереться непосредственно в работе и при подготовке учебных материалов? Знакомы ли обучающиеся с современными реалиями российского социума? С какими? Какие каналы получения информации о России и россиянах для обучающихся в этой стране являются наиболее предпочтительными (СМИ, Интернет, преподаватель на занятиях, друзья)? Что интересует обучающихся в первую очередь (социальные, исторические, этнографические, культурные условия; современные языковые явления)? Какими фоновыми знаниями должен обладать преподаватель, выезжающий в конкретную страну?

Коллеги представили интересные сообщения, сопровождаемые презентациями, фото- и видеоматериалами, конкретными примерами. Опыт был чрезвычайно полезен и интересен всем участникам.

1.jpg2.jpg4.jpg5.jpg6.jpg07.jpg9.jpg10.jpg

Возврат к списку
Новости института на старой версии сайта