14 ноября в Институте РКИ состоялась ХVII Международная научно-практическая конференция по проблемам преподавания русской литературы иностранным учащимся. Тема конференции была особенно актуальная – «Российские духовно-нравственные ценности на занятиях в иностранной аудитории».
В конференции участвовали 52 человека – преподаватели университетов, военных училищ и академий из Москвы, Петербурга, Тулы, Твери, Ярославля, Липецка, Петрозаводска, Улан-Удэ, Казахстана, Австрии, Японии, учителя и библиотекари, магистранты. Был прослушан и обсужден 41 доклад.
С приветственным словом выступила доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой русского языка как иностранного и методики его преподавания Татьяна Григорьевна Аркадьева.
Пленарное заседание открыл докладом «Ключевые концепты и поэтика настроения лирики С. Есенина: педагогический дискурс», посвященным 130-летию со дня рождения национального поэта, доктор педагогических наук, профессор, член Союза российских писателей Валерий Анатольевич Доманский. Докладчик познакомил слушателей с главами из своей новой монографии «Поэтическое мастерство С. Есенина», трепетно прочитал лучшие стихи поэта, чем вызвал в зале благодарный отклик.
Доктор филологических наук, профессор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Л.И. Богданова представила доклад «Недовольство собой как духовно-нравственная основа русского человека», вызвавший горячие выступления слушателей о различиях западной и русской психологии обычного человека. Учитель 482 школы Н.И. Хлебович поделилась размышлениями о стремлении героев русской литературы к высшим нравственным ценностям, способности осознать себя, через рефлексию пережить духовный праздник.
По завершении пленарного заседания студенты-иностранцы кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания прочитали стихи поэтов 19-20 вв. Во второй части конференции работали пять секций.
В первой, направленной на обучение студентов продвинутого уровня, секции (ведущие к. ф. н. И. А. Митрофанова, ст. преп. И. И. Толстухина) прозвучали доклады о творчестве Н.М. Карамзина (к. ф. н., доцент СПбГУ А. Ю. Тираспольская), А.С. Пушкина и А.П. Чехова (к. ф. н., доцент Тульского педагогического университета им. Л. Толстого В. И. Абрамова), И. Бунина (к. ф. н. М. М. Аболина). Живой отклик вызвал доклад Эриха Пойнтнера (Австрия) о лишних людях в русской и австрийской литературе: оказывается, отнесение того или иного классического героя к этой категории далеко не общепринятый факт. С интересом был прослушан доклад к. ф. н., доцента И.А. Митрофановой (Михайловская военная академия) о новом романе З. Прилепина «Тума», отмеченном премией «Книга года».
В секции о языковом пространстве художественного текста (ведущие к. ф. н. А. П. Иванова, ст. преподаватель Е. С. Лопатенко) возникла полемика о концепте «герой» – как его определить, какими чертами он обладает, как его представить студентам подготовительных курсов (в докладах Э.Т. Деккер, Ю.А. Кашеваровой). О работе со студентами Ташкентского филиала РГПУ им. А. И. Герцена рассказала к. ф. н., доцент Е.К. Демиховская. Е.В. Федосенко, к. ф. н., доцент Военной академии имени А.В. Хрулева, представила свое новое пособие по обучению русскому языку детей в узбекских школах.
Для обсуждения культурологического аспекта изучения русской литературы в иностранной аудитории было выделено две секции (ведущие к. ф. н., доцент Т.С. Вологова, асс. В.В. Павлова; к. ф. н. доцент Е.А. Еремина, к. культурологии М.Н. Девальер) – это наиболее востребованное у докладчиков направление. Как можно организовать постижение русского культурного кода через биографии подвижников и патриотов России показала к. пед. н., доцент МГУ им. М.В. Ломоносова Е.Ю. Николенко. О сравнительном анализе культурных кодов России и Китая как ресурсе формирования межкультурной компетенции рассказала Г.В. Николенко, ст. преподаватель МГУ. Доктор филологических наук, профессор Липецкого педагогического университета им. П.П. Семенова-Тян-Шанского О.С. Шурупова раскрыла тему милосердия в романе А.И. Солженицына «Раковый корпус» и пути ее изучения испаноговорящими студентами. В сообщении к. ф. н., доцента Цукубского университета Н.А. Афанасьевой говорилось о диалоге культур среди японских студентов. Доктор филологических наук, профессор, зав. каф. русского языка Военной академии им. А.В. Хрулева Г.В. Косяков выступил с презентацией хрестоматии по русской литературе для курсантов академии. Зав. сектором национальных литератур библиотечной системы им. М.Ю. Лермонтова В.И. Устинова рассказала о возможностях знакомства детей-инофонов с русской культурой через фольклор.
Преподаватели, выступавшие в методической секции (ведущие к. п. н. доцент М.И. Васильева, к.ф.н., доцент Е.Ю. Сидорова), делились опытом работы с художественными текстами со студентами-медиками, музыкантами, военными, предлагали новые приемы анализа поэтического текста, новые методические сценарии. К. ф. н., доцент Н.А. Костюк и к. ф. н. Л.Н. Панько (СПбГУ) обратили внимание на изменение статуса чтения в преподавании РКИ на современном этапе, когда студенты активно пользуются искусственным интеллектом. Отметили, что опора на ИИ мешает развитию собственных когнитивных способностей, в то время как рефлексирующее чтение развивает критическое мышление, творческое осмысление проблем.
При подведении итогов было отмечено богатство предлагаемых выступавшими идей, методов, подходов к изучению классической и современной русской литературы, повышенное внимание к культурологическим особенностям процесса ее изучения. Намечены пути постижения иностранцами русского культурного кода через знакомство с живыми символами русского национального духа, что поможет разрушить негативные стереотипы о русских и привлечет внимание к русской культуре.
Прослушанные доклады и сообщения вызывали дополнительные вопросы, оживленную научную дискуссию. Конференция прошла в неформальной творческой атмосфере, способствующей дружескому обмену опытом. Несмотря на то, что часть докладов были произнесены дистанционно, слышно и видно было отлично, техника работала очень хорошо (отв. инженер С. Беловодский и ст. преподаватель О.А. Кунникова).
Успеху конференции помогли большие организационные усилия, предпринятые к. п. н., доцентом Е.Д. Попковой, старшими преподавателями И.И. Толстухиной, Ю.В. Финагиной, В.А. Ботиным, Г.В. Морозовой.
