Доцент кафедры возрастной психологии и педагогики семьи института детства РГПУ им. А. И. Герцена Татьяна Александрова рассказала родителям о том, что для минимизации конфликтов с детьми в период летних каникул важно не обесценивать игру ребенка и не требовать мгновенного переключения на учебу (интервью ТАСС).
"Когда мы говорим ребенку: "ты целый день играешь", для него это звучит как "то, что ты делаешь, не имеет ценности".
Вместо обвинения Татьяна Владимировна рекомендует проявлять интерес к игре: спрашивать, что сегодня было интересного, какая история случилась. Когда родители уважают игру, ребенок слышит, что уважают его, и его готовность услышать просьбу возрастает.
Вторая распространенная ошибка - попытка решить вопрос в момент конфликта. Если ребенок играет, а родитель требует немедленно переключиться, это почти гарантированно вызывает сопротивление. Психолог советует ввести практику "утреннего договора" или "вечернего планирования на завтра", когда ребенок сам участвует в составлении расписания. Выполнять собственное решение ему гораздо легче, чем навязанное требование.
Помимо этого, важно уметь менять лексику конфликта. Вместо "ты ничего не делаешь" спросить: "Что у тебя сегодня получилось?". Вместо "хватит играть" сказать: "У нас через 15 минут время занятий, давай завершай". Смена формулировок меняет эмоциональный фон разговора, переводя родителя из позиции "контролера" в позицию "союзника".
Конфликты в период каникул неизбежны, но их можно минимизировать, если помнить о главном: ребенок не обязан быть продуктивным каждую минуту, а игра для него - такой же важный вид деятельности, как для взрослого работа!
