Российский государственный педагогический
университет им. А. И. Герцена
Версия для слабовидящих
RU
EN
Сведения об образовательной организации
Доступная среда
Сведения о заработной плате руководителя
Противодействие коррупции
Университет
Об университете
Структура университета
Руководство
Почётные доктора
Почётные профессора
Контакты
Виртуальная приемная
Фундаментальная библиотека им. императрицы Марии Федоровны
Воспитательная деятельность
Спортивная деятельность
Редакционно-издательская деятельность
Музейно-просветительская деятельность и научные коллекции
Совместные проекты университета с Администрацией Санкт-Петербурга
Нас поздравляют и благодарят
Проекты
Комфортный университет
Институты и факультеты
Институт востоковедения
Институт детства
Институт иностранных языков
Институт информационных технологий и технологического образования
Институт дефектологического образования и реабилитации
Институт истории и социальных наук
Институт музыки, театра и хореографии
Институт народов Севера
Институт физической культуры и спорта
Институт педагогики
Институт психологии
Институт русского языка как иностранного
Институт физики
Институт философии человека
Институт художественного образования
Институт экономики и управления
Факультет комплексной безопасности и военно-патриотического воспитания
Факультет биологии
Факультет географии
Факультет математики
Факультет химии
Филологический факультет
Юридический факультет
Образование
Образовательные программы
Советы образовательных программ
Атлас образовательных маршрутов
Дополнительное образование
Оценка качества образования
Нормативные документы
Поступление
Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Информация о наличии государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам
Абитуриентам
Наука
Научная деятельность в РГПУ им. А. И. Герцена
Основные научные направления университета
Аспирантура
Докторантура, прикрепление
Защита диссертаций
Научные школы и подразделения
Научно-образовательные кластеры
Научные периодические издания
Научные мероприятия на базе РГПУ им. А. И. Герцена
Проекты, публикации, отчеты
Интеллектуальная собственность
Инновации
Политика Герценовского университета в отношении ИИ в научной деятельности
Научно-технический совет
Студенческое научное общество
Центр экспертиз РГПУ им. А. И. Герцена
Этический комитет РГПУ им. А. И. Герцена
Гранты и конкурсы
Национальные проекты России
Новости
Международная деятельность
Центр международного сотрудничества
Академическая мобильность: полезные ссылки и информация
Новости
Центр развития экспорта образовательных программ
Отдел сопровождения иностранных обучающихся
Отдел миграционного сопровождения
Китайский культурный центр
Узбекский культурный центр
Центр Корееведения
Российско-Вьетнамский культурный центр
Центры открытого образования
Подготовительное отделение для иностранных граждан "Русский дом"
Центр тестирования
Санкт-Петербургская высшая школа перевода РГПУ им. А. И. Герцена
Филиал университета в г. Ташкенте
Приемная комиссия для иностранных граждан
Новости и анонсы
Новости
Новости подразделений
Анонсы
Анонсы от партнеров
СМИ и Медиа
Аккредитация СМИ
Газета «Педагогические вести»
СМИ о нас
Корпоративный стиль
Разговоры о важном: Говорит учёный
Говорят эксперты
RU
EN
CH
Версия для слабовидящих
Университет
Об университете
Структура университета
Руководство
Почётные доктора
Почётные профессора
Контакты
Виртуальная приемная
Фундаментальная библиотека им. императрицы Марии Федоровны
Воспитательная деятельность
Спортивная деятельность
Редакционно-издательская деятельность
Музейно-просветительская деятельность и научные коллекции
Совместные проекты университета с Администрацией Санкт-Петербурга
Нас поздравляют и благодарят
Проекты
Комфортный университет
Институты и факультеты
Институт востоковедения
Институт детства
Институт иностранных языков
Институт информационных технологий и технологического образования
Институт дефектологического образования и реабилитации
Институт истории и социальных наук
Институт музыки, театра и хореографии
Институт народов Севера
Институт физической культуры и спорта
Институт педагогики
Институт психологии
Институт русского языка как иностранного
Институт физики
Институт философии человека
Институт художественного образования
Институт экономики и управления
Факультет комплексной безопасности и военно-патриотического воспитания
Факультет биологии
Факультет географии
Факультет математики
Факультет химии
Филологический факультет
Юридический факультет
Образование
Образовательные программы
Советы образовательных программ
Атлас образовательных маршрутов
Дополнительное образование
Оценка качества образования
Нормативные документы
Поступление
Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Информация о наличии государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам
Абитуриентам
Наука
Научная деятельность в РГПУ им. А. И. Герцена
Основные научные направления университета
Аспирантура
Докторантура, прикрепление
Защита диссертаций
Научные школы и подразделения
Научно-образовательные кластеры
Научные периодические издания
Научные мероприятия на базе РГПУ им. А. И. Герцена
Проекты, публикации, отчеты
Интеллектуальная собственность
Инновации
Политика Герценовского университета в отношении ИИ в научной деятельности
Научно-технический совет
Студенческое научное общество
Центр экспертиз РГПУ им. А. И. Герцена
Этический комитет РГПУ им. А. И. Герцена
Гранты и конкурсы
Национальные проекты России
Новости
Международная деятельность
Центр международного сотрудничества
Академическая мобильность: полезные ссылки и информация
Новости
Центр развития экспорта образовательных программ
Отдел сопровождения иностранных обучающихся
Отдел миграционного сопровождения
Китайский культурный центр
Узбекский культурный центр
Центр Корееведения
Российско-Вьетнамский культурный центр
Центры открытого образования
Подготовительное отделение для иностранных граждан "Русский дом"
Центр тестирования
Санкт-Петербургская высшая школа перевода РГПУ им. А. И. Герцена
Филиал университета в г. Ташкенте
Приемная комиссия для иностранных граждан
Новости и анонсы
Новости
Новости подразделений
Анонсы
Анонсы от партнеров
СМИ и Медиа
Аккредитация СМИ
Газета «Педагогические вести»
СМИ о нас
Корпоративный стиль
Разговоры о важном: Говорит учёный
Говорят эксперты
Название мероприятия
*
Email
*
Контакты
ФИО
*
Подразделение
*
Отправить
Главная
›
О нас
›
Структура университета
›
Институты
›
Институт детства
›
Новости института детства
›
Эксперт Герценовского Университета объяснила, как не сформировать у детей страх перед школой
Об институте
Руководство
Учебная деятельность
Внеучебная деятельность
Научная деятельность
Ученый совет
Кафедры
Кафедра возрастной психологии и педагогики семьи
Кафедра дошкольной педагогики
Кафедра начального естественно-математического образования
Кафедра педагогики начального образования и художественного развития ребенка
Кафедра раннего обучения иностранным языкам
Кафедра языкового и литературного образования ребенка
Образовательные программы
Контакты
Эксперт Герценовского Университета объяснила, как не сформировать у детей страх перед школой
13
июл 2026
Эксперт Герценовского Университета объяснила, как не сформировать у детей страх перед школой
Доцент кафедры возрастной психологии и педагогики семьи института детства РГПУ им. А. И. Герцена сообщила в интервью ТАСС, что подготовка ребенка к первому учебному дню требует от родителей создания позитивного эмоционального образа школы.
"Важно не столько подготовить ребенка к школе академически, сколько создать эмоциональный образ школы как пространства возможностей. Говорите о школе легко, доброжелательно, без излишнего пафоса и без запугиваний. Если ребенок видит, что вы относитесь к школе спокойно и позитивно, он тоже будет чувствовать себя увереннее. А уверенность в себе - это, пожалуй, самый ценный ресурс, который вы можете ему дать перед 1 сентября", - поделилась Татьяна Александрова.
Эксперт считает, что дети считывают отношение родителей к образованию через невербальные сигналы: интонацию, мимику и общий эмоциональный фон. Если родители воспринимают школу как "тяжкую повинность" или конец свободы, ребенок неизбежно перенимает эту установку. Для успешной адаптации важно избегать формулировок, связанных с потерей или наказанием. Татьяна Владимировна рекомендует представлять школу как "новый интересный этап" и "пространство возможностей".
Для снижения тревожности эксперт рекомендует подготовить ребенка. Необходимо подробно рассказать ребенку о распорядке дня, перерывах. Помимо этого, важно визуализировать учебный процесс: прогуляться возле здания школы или познакомиться с педагогом заранее.
Возврат к списку