Модераторы сессии Кукушкина Ольга Ильинична, д.п.н., профессор, академик РАО, заведующий научно-исследовательской лабораторией инклюзивного и специального образования, ЛГУ им. А.С. Пушкина;
Гончарова Елена Львовна, д.псх.н., профессор, вице-президент Русской ассоциации чтения, главный научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории инклюзивного и специального образования ЛГУ им. А.С. Пушкина.

На сессии поднимались вопросы истории обучения глухих, становления инклюзивного образования в России. Участники встречи смогли познакомиться с новыми системами кохлеарной имплантации и перспективами их развития. Слушателям сессии была представлена технология пошаговой перестройки взаимодействия семьи и ребёнка с КИ; раскрыта новая методика педагогической оценки слухового поведения младших школьников с КИ. Вызвали интерес у участников встречи результаты анализа представлений родителей о коммуникации с ребёнком раннего возраста, а также анализа представлений будущих логопедов о детях с КИ.

Доклады Проектной сессии:
Малофеев Николай Николаевич, д.п.н., профессор, академик РАО, профессор ЛГУ им. А.С. Пушкина.
В чем смысл исторических исследований практики специального обучения?
Бахшинян Виген Владимирович, к.м.н., доцент кафедры сурдологии ЛОР НИИ СПб.
Кохлеарная имплантация: современное состояние и перспективы развития
Сатаева Альбина Ирековна, к.п.н, доцент, старший научный сотрудник Научно-исследовательского института экспериментальной и клинической аудиологии.
Технология пошаговой перестройки взаимодействия семьи и ребенка с КИ
Мотовилова Юлия Валерьевна, заместитель директора по КРР, учитель-дефектолог, ГБОУ школа-интернат № 33 Выборгского района Санкт-Петербурга; Красильникова Ольга Александровна, д.п.н., профессор, заведующий кафедрой сурдопедагоги РГПУ им. А.И. Герцена
Педагогическая оценка слухового поведения младших школьников с КИ: первая методика
Семенова Анастасия Алексеевна, магистрантка 2 курса кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена.
Представления родителей о коммуникации, необходимой для нормального развития ребенка раннего возраста
Табачкова Евгения Александровна, магистрантка 2 курса кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена.
Представления будущих логопедов о детях с КИ – новом субъекте их профессиональной деятельности.

На проектной сессии присутствовали преподаватели кафедры сурдопедагогики, студенты-магистранты программы "Образование лиц с нарушением слуха" и программы "Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии", а также учителя-дефектологи, сурдопедагоги, логопеды образовательных учреждений Санкт-Петербурга.

Участники встречи проявили большой интерес к вопросам кохлеарной имплантации, реабилитации и диагностике слухового поведения обучающихся. Активно задавали вопросы и высказывали своё отношение к проблеме.

В заключении проектной сессии участники высказали мнение о необходимости продолжения встреч и проведения обучающих мастер-классов.