Название мероприятия*
Email*
Контакты
ФИО*
Подразделение*

Сотрудники и студенты кафедры сурдопедагогики представили прикладные разработки для обучения детей с нарушениями слуха и речи

20 фев 2026
Состоялся традиционный Всероссийский семинар "Сурдопедагогика в контексте времени: диалог поколений". Участие приняли представители дошкольных, школьных, средних профессиональных и высших образовательных учреждений всей страны.

Модераторами мероприятия выступили кандидат педагогических наук, доцент кафедры сурдопедагогики А.С. Люкина и ассистент кафедры сурдопедагогики Е.Э. Пшеничнова.

Семинар открыла проректор по образовательной деятельности, директор института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена, доктор педагогических наук, профессор Л.М. Кобрина.
С приветственной речью к участникам обратилась доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой О.А. Красильникова.
В первой части семинара «История в лицах» были представлены исторические доклады:
▸ доктора педагогических наук, профессора кафедры сурдопедагогики, почётного профессора РГПУ Г.Н. Пенина и ассистента кафедры сурдопедагогики О.А. Фомичевой;
▸ кандидата психологических наук, доцента кафедры сурдопедагогики А.Н. Соколова.

Вторая часть семинара "Современные проекты" раскрыла актуальную деятельность кафедры сурдопедагогики. Аспирант Е.А. Табачкова представила результаты исследования влияния нейродинамических игр на развитие межличностной коммуникации у дошкольников с нарушением слуха.

Мастер-классы, разработанные при реализации внутреннего гранта "Радость общения: психолого-педагогическое сопровождение детей с ТМНР", представили студенты:
Д. Береговая и Г. Самедова под руководством кандидата психологических наук, доцента кафедры сурдопедагогики Н.В. Вощиловой и ассистента кафедры сурдопедагогики М.И. Филипповой;
А. Мильчакова и И. Шилильо под руководством ассистента кафедры сурдопедагогики О.А. Фомичевой.

Участники мероприятия выразили благодарность за интересную профессиональную встречу, подчеркнули необходимость сохранения исторической памяти и традиций дефектологии, отметили ценность продемонстрированных на мастер-классах методических материалов.

      

Возврат к списку