Директор института философии человека РГПУ им. А. И. Герцена Алексей Воскресенский назвал четыре принципа, которые позволят системе образования полнее раскрыть свой потенциал в укреплении межнационального согласия. Среди них — переход от монолога к диалогу, создание поликультурной образовательной среды, подготовка педагогов-наставников и опора на традиционные ценности.

«Первый шаг — переход от монолога к диалогу: гуманитарные дисциплины должны не просто сообщать факты, а учить понимать смыслы и ценности разных народов. Второй — образовательная среда, в которой встреча с другой культурой становится личным опытом, включающим совместные проекты, образовательный туризм, дискуссионные клубы. Третий шаг — подготовка педагогов нового типа: они должны быть не трансляторами информации, а наставниками, которые ведут диалог и умеют работать в поликультурной среде. Четвертый — опора на ценности, которые объединяют: справедливость, милосердие, уважение к старшим, коллективизм по сути своей направлены на согласие», — сказал Алексей Воскресенский.

По его мнению, система образования обладает серьезным потенциалом для укрепления согласия: «Культурное, этническое и религиозное многообразие перестало быть абстракцией. Для миллионов людей это ежедневный опыт. Одновременно в разных уголках мира нарастает напряженность, оживают старые стереотипы и рождаются новые. В такой ситуации именно образование оказывается силой, которая способна укрепить мир».

Классическая модель образования, как отметил эксперт, часто строилась на трансляции готового знания: учитель рассказывает, ученик запоминает. Однако сегодня простое озвучивание информации не формирует ни понимания, ни уважения к другому. «Более того, такая «банковская модель» неизбежно воспроизводит отношения власти и угнетения. Она не рождает диалога», — подчеркнул он.

Межнациональное согласие — это, прежде всего, способность видеть в другом другого, но не врага. Это готовность слышать и понимать, сохраняя при этом собственную идентичность. «Такая способность не возникает сама собой, ее нужно воспитывать. И лучший способ — не лекции о толерантности, а живой опыт встречи с иным. В институте философии человека учатся студенты разных национальностей. Они вместе изучают философию, культуру, историю. Они спорят, сомневаются, ищут истину. И в этом процессе учатся главному — диалогу. Мы проводим исследования по философии диалога, проблемам культурной памяти, формированию гражданской идентичности. Мы видим, как меняются наши студенты, когда они погружаются в мир другой культуры не как туристы, а как исследователи и собеседники», — резюмировал Алексей Воскресенский.